让尊重浸润孩子的心灵

每个人都有获得尊重的心理需要。教育和培养未成年人一个很重要的前提就是尊重未成年人，以平等的态度对待他们。受封建传统的影响，有的教师对于未成年人的教育，习惯于采取“自上而下”的灌输和强迫方式，缺乏对未成年人应有的尊重，忽视了受教育者的真实感受。最后实际教育效果始终不理想，甚至会激起孩子的逆反心理。     

放慢脚步,让孩子慢慢长大

正一天晚上,我和爱人带着女儿散步,走着走着,女儿突然哭了起来。我觉得莫名其妙,女儿出来的时候还好好的啊,这是怎么了,是身体不舒服吗?我蹲下身来,正要问女儿为什么哭,突然间我明白了,因为我和爱人只顾聊天,虽然牵着女儿的小手,却忽视了她的存在。是啊,孩子虽小,也同样需要交流。当我们转过话题,和孩子聊起来时,她快乐得像一只无忧无虑的小鸟。每天急急火火上班、下班和忙着做不完的家务,这些琐碎的事情总让我的心情变得很糟糕,看到乱扔的玩具,很容易让我     

让音乐走进孩子的心灵

音乐教学需要情感的投入,因此,必须营造宽松愉悦的氛围,而善于为学生营造宽松、愉快的成长环境,甚至比学识是否渊博更为重要,童心就像一张白纸,有待于我们去描绘,童心又像羽翼未丰的小鸟,有待我们去哺育。因为教师与学生相互以心灵感受心灵,以感情赢得感情。下面,我就谈一谈自己在这方面的一些体会:一、信心激趣音乐课的内容是丰富多彩的,它的最大特点就是通过艺术活     

让宽容充盈孩子的心灵

宽容——孩子成长的营养剂豆豆树家庭:不少孩子养成片面的归因风格,一旦与同学发生纠纷,首先把责任推给同学,如此特别容易造成交往困难。所以当孩子与同学有矛盾时,家长一定要引导孩子客观分析,特别要反思自己的不足与责任。没有一颗宽容心,孩子将缺少朋友,这不利于培养孩子良好的性格小鸟3号:现实生活中我们发现不同的孩子在为人处事上有很大的差异,有的孩子待人温和、对人宽容,而与之形成鲜明对比的是不少孩子以自我为中心,比较"小心眼"。为什么会出现如此大的反差     

赞美，唤醒了孩子的心灵

作为教师,要做一个美的发现者,要有一双火眼金晴,去发现学生的优点,并及时诚恳地给予表扬。本文作者以成功的教育案例来讲述如何采用赞美,唤醒孩子的心灵。     

赞美,唤醒了孩子的心灵

作为教师,要做一个美的发现者,要有一双火眼金睛,去发现学生的优点,并及时诚恳地给予表扬。本文作者以成功的教育案例来讲述如何采用赞美,唤醒孩子的心灵。     

教育是唤醒而非代劳

近期,媒体报道,西安高新城区某小学一年级的老师让家长协助孩子做一份手抄报。这一消息引起了各界人士的广泛争议。争论的各方都提出了针对这一事件的看法。当事孩子的家长质疑：这样的代劳行为能达到教育的目的吗？孩子所在学校回应：家长帮孩子做作业也是一种教育。     

让孩子的心灵在阅读中飞扬

以读为本,由读生疑,由读求悟,由读生情,感悟真情,体验生命,提升个体的生命高度,是语文课程无法推卸的使命。而阅读教学在这一过程中所扮演的角色至关重要,它对提高学生的智力水平、情感层次、价值高度,意义重大。小学语文如何进行学法指导,也成为小学教学改革的热点课题。近年来,我们根据小学生的心理发展特点,结合教学实践,就如何在课堂教学中对学生进行认识学习规律的引导和掌握学习方法的指导进行了思考和研究,并在阅读教学     

神奇的心理效应让孩子化蛹为蝶

我是一个心理学教师，有意无意中经常把心理规律渗透在对女儿的培养中，效果很好。现与大家分享。     

怎样让孩子拥有一个健康的心理

拥有一个健康的心理,对于人的生存发展是非常重要的.那么,怎样让孩子拥有一个健康的心理呢?     

让阳光撒满孩子的心田

苏霍姆林斯基曾说:“不了解孩子,不了解他的智力发展,他的心理、兴趣、才能、禀赋,就谈不上教育”。古今中外教育理论都十分明确指出,要想教育学生,必须首先全面地了解学生,了解孩子的心理,关注学生心理,塑造健康人格。2014年我教五年级时,我班转来一位男生,名叫小曾,虽才11岁,个头却有1.75米,人高马大。刚到班里,我就发现他有很多不寻常处:下课从不主动与人交流,但课堂发言非常积极;个头挺     

让音乐走进每个孩子的心灵

音乐教育建立在音乐艺术基础上,是在儿童参与音乐实践活动中进行的,与其它科目的教育一样,有能力、有责任促进儿童在体、智、德、美诸方面得到发展。儿童是成长发展中的个体,在音乐活动中有素质能力上的差异。老师要细心、反复地观察儿童在音乐活动中的表现,了解儿童在接受音乐教育时的一些特点,把握这些特点,做好教育工作。     

别给孩子隐形的伤害——浅谈家庭教育中对孩子心理的呵护

正每个孩子都是完整独立的个体,其心理成长都有一定轨迹。由于现在许多孩子都是独生子女,许多父母在万般宠爱的同时,也往往对他们寄予了厚望。特别是在学业成绩方面,期望过高,因而给孩子的心理带来极大的压力。众所周知,父母是孩子的第一任老师,教育也应从家庭起步。对于家长而言,身教往往重于言教,家长的一言一行,会映射到孩子的身上,甚至会成为孩子身上的烙印。因而,家长的言谈举止、教育孩子的方式,一不留神,就会给孩子造成许多负面的影响,甚至对孩子造成隐形的伤害。     

让思想品德教育走进学生的心灵

初中时期是人生的重要转折期。刚迈人青春期的门槛,生理和心理发展的不平衡,使学生心理上处于动荡不安之中。思想品德学科是学校教育对初中学生进行思想教育的学科,是提高学生的思想道德修养和心理健康水平的主要途径,担负着为学生在人生的十字路口,树立正确的指向牌的重任,所以作为思想品德教师要让思想品德教育走进学生心灵,让青少年学生成长为全面发展的一代新人。     

让音乐走进孩子的心灵

音乐课程作为一门非考核类课程．在学生的整个学习生涯中,看似无足轻重。但是人们往往忽略了一点-音乐作为一种艺术,可以培养人的耐心,陶冶人的情操,影响人的性情,更有甚者可以净化人的灵魂,彻底改变人的命运。从某种意义上来说,音乐是一种比语言文字更加重要的生活技能。     

让音乐走进孩子幼小的心灵

运用音乐艺术培养幼儿生活常规就是把音乐教育的美感和常规教育的有效结合在一起。同时,音乐是情感的艺术,教师的职责不仅是传递知识,而更重要的是学习的氛围,激励幼儿思考,无限扩展幼儿的想象空间和思维空间,这样才能够创造音乐美的情趣和能力。     

做耳聋学生心灵的雕塑家

我是特教教师，教育对象是失去听力，无法用语言进行直接交流的聋生。从教以来，我不断摸索特殊教育规律，关注聋生的心理动态，为聋生心理健康和谐发展，倾注了满腔的热情。     

让音乐走进孩子的心灵

在多年来的教学实践中，我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力，创设愉快的教学情景是推动学生积极学习的先决条件。因此，我在教学中注意发挥学生的主体作用，灵活运用多种喻快教学法，激发学生的学习兴趣，收到了较好效果。     

要呵护孩子的心灵

九九年六月，在江泽民总书记的直接关怀下，全国教育工作会议在北京成功召开，大会明确提出了实施素质教育的要求．并且指出，实施素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。“创新”是民族发展的灵魂，我们的教育如果不能培养出具有创新精神和实践能力的人才．我们的民族就没有屹立于世界民族之林的希望．如此看来，教育的责任是极其重大的。我是一名幼儿教育工作者．当把自己放入改革的洪流中时，我就强烈地意识到．我们的幼儿教育也的确存在许多值得深思的地方．幼儿教育也必须实现观念的转变．     

让每颗心灵都充满阳光

为满足青少年心理发展和社会对高素质人才的需求,心理健康教育已经成为中小学素质教育的一项重要内容。新世纪以来,我校积极响应党中央和国务院关于重视心理健康教育的号召,从全面推进素质教育的高度来重视心理健康教育,把心理健康教育当作学校教育特色来谋划,将其纳入学校发展规划,并取得了巨大成绩,带动县内各中学的心理健康教育发展。我们的成绩得益于以下6个方面。