为官三任 重教如一──记海伦市扎音河乡党委书记张国志

为官三任重教如一──记海伦市扎音河乡党委书记张国志陈双，杨朝义在海伦市鹿马山下，通肯河畔，有位为官三任，重教如一的乡党委书记。他重教办实事，身体力行，使全乡教育事ｄ：蓬勃发展。自１９８５年以来，这个乡连年被评为“海伦市教育先进乡”；１９８８年被评为“...     

南昌市东湖区委书记与校长共商“重教兴学”大计

南昌市东湖区委书记与校长共商“重教兴学”大计近日，南昌市东湖区委书记亲自主持对全区教学质量现状的调查工作，与２１所学校（幼儿园）的书记、校长共商”重教兴学”大计，要求努力提高管理水平，全面提高教学质量，探索有中国特色社会主义教育途径，促进全区教育改革...     

“我最大的骄傲是教育一年一个新气象”——泸溪县县委书记刘时进访谈

从2004年担任泸溪县县长,到2009年起担任泸溪县县委书记,刘时进对教育高看一等、厚爱一层的情结就一直没有改变过：他连续6年把第一个县长现场办公会议放在学校,就任书记后,他主持召开的第一个县委常委会议研究的是建设教育强县工作。这位公认的“重教书记”,毫不讳言自己是一个湘西大山走出来的农家娃,     

新形势下“书记带教”培训的实践探索

2006年,上海市浦东新区第三教育署党委本着为基层服务的思想,积极搭建学校书记学习提高、交流展示的平台,借鉴传统的“拜师学教”的形式,启动了“书记带教”的培训项目。“书记带教”是指聘请市、区范围内的“名书记”或“优秀书记”,通过小组带教的形式,帮助署内学校的书记获得适切的发展。     

轻工总会表彰重教企业和重教企业家

为实施“科教兴轻”、“科教兴企”战略,轻工总会决定表彰“重教企业”和“重教企业家”。吉林纸业股份有限责任公司等121家重教企业和杨英光等106名重教企业家受到表彰。 重教企业和重教企业家所在单位,企业教育开展得好,经济效益显著,各有其特点,他们的事迹材料内容生动、感人,他们的共同经验和做法,值得推广、学习和借鉴:     

甘做教育孺子牛

一提起襄汾县分管教育工作的副书记邓福基，当地人都亲切地称他为“重教书记”。１９９２年，已近不惑之年的他，服从组织安排，毅然离开繁华的省城太原，只身一人来到这里，担任分管教育工作的副书记，至今已有整整六个年头了。他上任后碰到的第一件棘手的工作就是扫盲。...     

声音

一个成熟的、有远见、有谋略的领导,必然是重视教育的领导。历史上往往把“修路、治水、办学”看作为最重要的德政工程,人们从来不会忘记崇文重教的领导者,从来不会谴责对教育舍得投入的执政者。 ——中共中央政治局委员、广东省委书记汪洋2010年9月1日在广东省教育工作会议上强调要加强和改善对教育工作的会得。     

书记县长发展教育的“组合拳”——翼城县2011年度党政一把手教育工程纪实

百年大计,教育为本。翼城县委、县政府深入贯彻教育方针．着力改善办学条件,积极创优发展环境,不断引深课程改革,全面强化队伍建设,大力提升教育质量,推进全县教育事业科学发展,努力办好人民满意的教育,教育事业取得了令人瞩目的成绩。这些成绩的取得离不开重教书记李朝旗和支教县长杨春权打出的一套“组合拳”。     

教育本义考辨

“教”与“育”是两个有联系但内在意蕴不同的概念,长达百年的中国教育现代化实践,没有完全弄清“教”、“教育”、“育”三者之间的意蕴界限及其各自的本真内涵,以至于“教育”简化为“教”,以“教”代“育”、重“教”不重“育”的现象普遍存在,严重削弱了“教育”应有的质量与效果。     

生物化学教学中实施"以学论教"的体会

在过去 ,许多教师所采用的教学法基本上是传统的讲授法 ,而学生主要是对这些知识的接受、领会、记忆和巩固 ,教学过程中常常重教知识而轻教思维 ,重教“学会”而轻教“会学”,其实质是“以教论学”的教育论 .随着现代教育观念的转变和素质教育改革的深化 ,传统的“以教论学”已不适应培养现代人才的需要 ,要改变这种状况 ,就要更新教育观念 ,在教学思想上变“以教论学”为“以学论教”,即在教学过程中既重教法 ,又重学法 ,既教学生“学会”,又教学生“会学”的现代教学论 .近几年来 ,我们结合生物化学的特点 ,把“以学论教”,指导学生“会学…     

悠悠故土情 拳拳重教心 老红军舒光才倾力助教

悠悠故土情拳拳重教心老红军舒光才倾力助教兴国籍老红军、原广东省政法委员会书记舒光才，不遗余力支持家乡教育事业的发展。“百年大计，教育为本。”南征北战半个多世纪的舒老经常这样教育年轻人。他是这样说的，也是这样做的，他为发展家乡教育事业倾注了满腔热情。１...     

继往开来 发展创新——前进中的民勤教育略谈

崇文重教的优良传统民勤县拥有悠久的历史文化,创造了举世闻名的“沙井文化”。自西汉建郡置县以来,教育活动一直长盛不衰,设私塾、办书院、兴文社。建国后,民勤人民更加重视教育,“砸锅卖铁办教育,勒紧腰带建学校”是重教尚学精神的真实写照。“普九”后,民勤曾“集万民之力,聚八方之财”,掀起过大兴土木建学校的热潮。1996年,民勤县在全市率先实现了“两基”目标,顺利通过国家“两基”验收。脆弱的生态环境和崇文重教的优良传统是民勤教育持续健康发展的不竭动力。在民勤,老百姓把收入主要用于孩子上学。据测算,义务教育经费保障机制改革…     

从我国传统教育看“学”与“教”的关系

我国传统教育具有“重学甚于重教”、“以学论教”和“教学相长”的特色.深入分析我国传统教育的“学”、“教”的关系,将对我国教育教学改革、教师的教育教学观念及其教育教学实践具有一定的理论指导意义.     

乘东风跨上新台阶——访濮阳市教委主任聂兆鹏

在一个阳光灿烂的秋日，记者来到濮阳市。绿草如茵，杨柳依依，这里的秋日洋溢着春的气息。而和濮阳市教委主任聂兆鹏的交谈，更让记者如沐春风。聂兆鹏生于１９４６年，他当过兵，教过书，任过县委组织部长、县长、县委书记，对教育事业情有独钟。１９９９年，一向有“重教书记”之称的他出任濮阳市教委主任。聂兆鹏衣着朴素，气质儒雅，说起话来不紧不慢：“这３年来我们的工作可以说是从３点来抓的，简言之就是‘抓重点，举亮点，攻难点’。”教育工作的重点当然是普及九年制义务教育。１９９９年，聂兆鹏出任教委主任时，濮阳市还剩下台…     

小学课堂教学实施素质教育要实行五个转变

全面推进素质教育是全国第三次教育工作会议的精神,九年义务教育的性质也决定了小学教育必须从应试教育向素质教育转轨,而课堂教学是实施素质教育的主渠道。目前在一部分教师的课堂教学中,仍然存在着重“教”轻“学”、重“结论”轻“过程”,重“传授知识”轻“能力培养”的现象,这些现象说明我们的教学观念还需不断更新,教学方法还需     

兴凯湖畔再创“普九”新佳绩──密山市巩固提高“普九”成果巡礼

密山市位于兴凯湖畔中俄边界，多年来，这个市的教育工作获得了一个又一个殊荣。1993年通过国家“两基”验收。自1996年被评为全国“两基”先进市（县）以来，扎扎实实地狠抓了普及九年义务教育巩固提高工作，这棵常青树又开了新花。摆上日程，不断加大投入密山市委、市政府的主要领导换了几届，但在这广惠的黑土地上，尊师重教、优先发展教育仍蔚然成风，形成了“党以重教为先，政以重教为本，民以重教为荣”的良好社会风尚。现任市委书记李久君常说，“靠钱、靠物，不如靠人才，靠人才必须靠教育”。他逢会讲教育，事事渗透教育，老百姓说…     

现代教育技术与传统教育

以电化教育的出现为标志,教育出现了前所未有的飞跃,人们不仅可以通过老师和书本而学习,还可以借助更多的教育媒体而学习,使教与学向更高质、高效方向前进,向最优化方向发展。现阶段,应该正确处理现代教育技术与传统教育的关系,纠正教育技术领域重“电”轻“教”、重“硬”轻“软”、重“技术”轻“理论”、重“科技”轻“人文”的倾向,使先进的教育技术在教育教学和体制改革中充分发挥作用。     

教会学生自能读书——“教读法”对深化语文教学改革的贡献

江西南昌二中特级教师潘凤湘的“初中语文教读法”,从1963年开始实验,至今已有25年。其间一共实验了五轮,已经形成了一个比较系统、完整的训练体系。这里,仅谈谈“教读法”对深化语文教学改革所作出的贡献。首先是在教学指导思想上,“教读法”适应了教育要实现“转轨”的需要。长期以来,我们的教育都是在片面追求升学率的轨道上运行。语文教学则是为“考”而教,为“考”而学,于是死背硬记一大堆现成的语文知识,重知识轻能力;重视训练学生写作文而轻视阅读能力的训练等现象比比皆是。现在,教育要转     

数学课堂“以学定教，先学后教”的尝试

小学数学课堂教学采取“先学后教,以学定教”的教学策略,能从根本上改变传统教育重教师“教”、轻学生“学”的做法,突出学生的主体地位,培养学生自主学习的能力。     

教育科研不能缺失科学精神

我们的教育科研不太讲究科学性：选题脱离“真问题”,研究缺少“过程性”证据和“大数据”,成果少有“规律性”。 我教过20年中学语文,当过11年教科所的所长和2年教学研究室的书记,自称是“泥腿子专家”。在30多年的教育教学和教育研究过程中,我管理过数以千计的市级、省级、国家级规划课题,指导过数以万计的教师“个人课题”,编辑和评审过许许多多各级各类的教育论文。应该说,现在的教育研究轰轰烈烈,研究热情空前高涨,但是,