用分类讨论法解中考题

在解有些数学问题时,要将研究的对象按照一定的标准划分为不同的情形,然后逐类研究和求解,这种解题方法称为分类讨论法.对于不能给予统一解答的问题,我们往往要将问题划分为若干类或若干个局部来解决.分类时,必须按同一标准分类,做到不重复不遗漏.下面以2007年的中考题为例,说明分类讨论法的应用.     

用分类讨论法解中考题

在解有些数学问题时,要将研究的对象按照一定的标准划分为不同的情形,然后逐类研究和求解,这种解题方法称为分类讨论法.对于不能给予统一解答的问题,我们往往要将问题划分为若干类或若干个局部来解决.分类时,必须按同一标准分类,做到不重复不遗漏.下面以2007年的中考题为例,说明分类讨论法的应用.……     

基于就业吸引力的大学生区域流向分类研究

本文通过建立相关指标体系从经济、社会环境、政策制度以及自然环境四个方面对就业吸引力进行了分析。在此基础上使用k-means聚类的方法将全国的自然行政区域划分为若干不同区域,结果表明分为4类时,分类结果较为理想。行政区域的划分为研究就业区域流向等相关问题提供了研究基础。     

基于能力培养的高校基础理论课“四位一体”教学模式探索——以“政治学原理”课程为例

"政治学原理"是政治学类、公共管理类等多个本科专业均开设的基础理论课程。在教学改革中,我们以培养创新型人才为目标,以培养发现问题能力、基础阅读能力、批判思维能力、研究创新能力能为核心,将教学内容划分为若干教学单元,构建了由引导、阅读、讨论、研究四个环节构成的"四位一体"的教学模式,有效提升了学生的理论思维能力。     

政治学原理课程“四位一体”教学模式探索

《政治学原理》是政治学类、公共管理类等多个本科专业均开设的基础理论课程.在教学改革中,以培养创新型人才为目标,以培养发现问题能力、基础阅读能力、批判思维能力、研究创新能力为核心,将教学内容划分为若干教学单元,构建了由引导、阅读、讨论、研究四个环节构成的“四位一体”的教学模式,有效提升了学生的综合学习能力.     

用数学思想方法解决函数问题

一、分类的思想方法在研究某些较为复杂的问题时,如果我们不能用同一种方法去处理,就往往将这个问题恰当地划分成若干个部分问题,在解决了这若干个部分问题后,整个问题就得到了解决,这就是分类的思想方法.分类讨论是揭示相应数学问题内在规律的需要,我们必须要弄清为什么要分类讨论,确定讨论的对象和研究全域的范围.     

基于层次聚类方法研究课程关系结构

本文研究了电子信息科学技术类课程的关系结构。首先利用层次聚类方法将课程划分成若干类别,其次分析层次聚类的结果并建立起课程的内在关联,最后根据课程的关联性对学生及教学管理人员提出了建议。     

基于系统聚类分析的房地产市场区域划分——以安徽省为例

综合分析影响房地产市场供给和需求的若干因素,并选取评价区域房地产市场的指标体系,运用系统聚类法分析法对区域房地产市场进行划分,并以安徽省为研究对象,对安徽省16个地市房地产市场划分区域,将安徽省房地产市场划分为A、B、C、O、E、F六个区域,从而为安徽省房地产市场发展提供参考。     

用数学思想方法解决函数问题

在研究某些较为复杂的问题时，如果我们不能用同一种方法去处理，就往往将这个问题恰当地划分成若干个部分问题，在解决了这些若干个部分的问题后，整个问题就得到了解决．这就是分类的思想方法．分类讨论是揭示相应数学问题内在规律的需要，因此，必须要弄清为什么要分类讨论，确定讨论的对象和研究全域的范围．     

第七讲 专题复习精讲 分类讨论思想专题精讲

专题说明分类讨论思想是研究数学问题时经常使用的数学思想方法,是要全面地思考问题的具体体现.要正确地对事物进行分类,通常应从所研究的具体问题出发,选取恰当的分类标准,然后根据对象的属性,把它们不重不漏地划分为若干个类别.要科学地分类,注意标准要统一,还要不重不漏.划分只是手段,分类研究才是目的.因此,还需要在分好的各类别下对具体情况进行研究,     

比例敏感型数据可视化方法研究

数据可视化是一个专门学科,它关注的重点是以何种形式向用户展现数据,因此不但要研究数据本身,还要考虑用户的具体需求。根据数据本身特点和用户需求,可将它们划分为四大类：时间敏感型、比例敏感型、关系敏感型和空间敏感型。重点分析了比例敏感型数据的特征,并提出了若干可视化方法。     

例谈分类讨论问题

分类，是研究数学问题常用的一种思想方法，对研究对象进行分类，通常应从实际需要出发，先根据数学本质属性的相同点和不同点，再根据研究对象区分为不同种类，把他们不重复、不遗漏地划分为若干类，应用引类的方法，往往能使复杂的问题条理化、简单化，从而比较容易解决。     

例谈分类讨论思想

在研究与解决数学问题时,如果问题不能以统一的同一种方法处理或同一种形式表述、概括,可根据数学对象的本质属性的相同点和不同点,按照一定的原则或某一确定的标准,在比较的基础上,将数学对象划分为若干既有联系又有区别的部分,然后逐类进行讨论,再把这几类的结论汇总,从而得出问题的答案,这种研究与解决问题的思想就是分类讨论思想.分...     

关于分类的思想方法

分类，是研究数学问题常用的一种思考方法．对研究对象进行分类，通常应从实际需要出发，先选取恰当的标准，再根据对象的不同特性，把它们不重复、不遗漏地划分为若干类．应用分类的方     

初中数学中常见的分类讨论问题

分类,是研究数学问题常用的一种思想方法,对研究对象进行分类,通常应从实际需要出发,先根据数学本质属性的相同点和不同点,再根据研究对象区分为不同种类,把它们不重复、不遗漏地划分为若干类.应用分类的方法,往往能使复杂的问题条理化、简单化,从而比较容易解决.     

分类讨论问题中应追求分类的自然性

分类讨论是高中数学中一种重要的思想方法,它是把所有要研究的数学对象的全域,划分成若干不同的情形,然后再分类进行求解的方法,具体可分3类：一类是公式概念等基础知识型,懂得知识就能分类;     

例析分类思想融入初中数学教学

分类,是研究数学问题常用的思想方法。正确地进行分类,通常应从实际出发,选取恰当的标准,然后要根据对象的属性,不重复、不遗漏地划分为若干类。应用分类的方法,往往能使复杂的问题条理化、简单化。在初中数学的概念、定理、法则、公式等基础知识中,有不少是分类给出的,也有些数学问题在解答中,可能条件或结论不唯一确定,有几种可能性,也需要从实际出发进行分类讨论。     

浅谈物理过程的分析

物理过程的分析是解决物理问题的重要环节,也是打开物理思路的金钥匙.一般较为复杂的过程,我们先将它适当地划分为若干个阶段,将较为复杂的问题化解为若干个简单的     

蒙古语词汇的语类划分

本文将运用生成句法语类规则,对蒙古语词汇进行划分。蒙古语词汇可以划分为蒙古语单词语类和蒙古语短语语类。通过划分语类我们发现,语类划分与传统语法的词汇划分相比有明显的优势,传统语法有些词汇的词类难以确定的问题在生成句法框架内的语类划分规则下迎刀而解。     

运用分类别说明方法应该注意的事项

×××同学问,《谈笑》一文中,较多地运用了分类说明的方法,运用这种说明方法要注意些什么问题?把要说明的对象,按照一定的标准划分成不同类别,一类一类加以说明,这就是分类说明。在说明比较复杂的事物时,人们经常用这种说明方法。运用分类说明时,应注意以下三个方面的问题:第一,选择好分类的标准。也就是要找到事物最突出的特征或最本质的因素作依据来分类。比如我们要对笔作说明,先将笔分类,可以选择用途将笔分成若干类,然后再介绍每一类笔的其他知识。这样显得头绪分明,读者也