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孙秀英 《新乡师范高等专科学校学报》2001,15(2):125-125
愉快教学是根据教学内容、学生知识水平和生理、心理特征,通过创设愉快的育人情境,以调动学生心理内驱力,发挥学生潜能,寓教学内容、教学目的于快乐之中的一种教学方法,它是提高政治课教学质量的重要途径之一。 一、政治课实施愉快教学的必要性 1、现代心理学强调认识兴趣在接受知识中的重要作用,认为“兴趣是最好的老师”。早在我国古代,著名教育家孔子就很强调“乐学”,认为“知话不如好之者,好之者不如乐之者”。现代教育家陶行知也认为,教学应围绕学生实际,以调动学生的兴趣,使学生愿学、乐学。在西方,早在十九世纪,著名… 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2010,(10)
愉快教学法,简单地说就是在课堂上通过教师的引导,能够调动学生的内在学习动力,而取得良好的教学效果的一种教学方法。它有课堂教学和愉快教学法两重性质。本文从愉快教学法方面进行探索。 相似文献
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中学语文愉快教学初探 总被引:1,自引:0,他引:1
《桂林师范高等专科学校学报》1998,(1)
本文追溯了愉快教学的渊源,从心理学、教育学和教学实践的角度重点探讨中学语文学科实愉快教学的理论依据、具体措施和应当走出的误区。 相似文献
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小学生对学习缺乏理性的认识,其活动的目的性和持久性较差,又天生爱动好玩。而作为交际工具的英语学习,需要让学生在轻松、愉快的学习、交流和运用中掌握语言技能,养成良好的语言学习习惯。在教学中,通过多样的教学方法,努力为学生创设生动活泼、和谐愉快的气氛,最大限度调动起他们的学习兴趣,可使其自觉、积极地参与到英语学习当中,从而养成良好的语言学习习惯。 相似文献
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愉快教学体现了现代教学思想。尤其是在低年级数学教学中。由于数学概念比较抽象、枯燥乏味,不像语文有一定的故事情节。学生容易理解掌握。再加上低年级学生年龄小、活泼好动,不能长时间地维持注意力,故采用灵活多样的愉快教学方法,有利于激发学生的求知欲望和巩固学到的知识。近几年来,我在低年级数学教学中进行了愉快教学的尝试,并收到了良好的教学效果。 相似文献
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英语的愉快教学要求英语教师千方百计创造条件,使全体学生主动参与教学过程,增加动脑、动口、动手、动耳的机会,强化听、说、读、写的能力训练,从而提高课堂教学效率。 相似文献
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正长久以来,我国小学英语教学活动以"教"为中心,忽视了学生"学"这一环节。课堂上呈现的画面是"教师唱独角,学生埋头听",课堂氛围单调、刻板,缺乏活力。这种教学模式与小学生的天性是背道而驰的,无法使学生形成互动,学生教学参与度低,教学效果不佳。实际上,在我国"愉快教学"的理念源远流长,是最早探索此教学理念的国家。尽 相似文献
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王海成 《中国教育科研与探索》2008,(3)
教学方法研究所谓“愉快教学”,是根据学生的心理特征,创设各种愉快教学情境,激发学生主动学习,使师生在轻松愉快的环境中完成教与学任务的一种方法。 相似文献
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所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。这句话道出了兴趣对于学习的重要性。古今中外,凡是取得巨大成就的人,无一不是对自己所从事的职业有浓厚的、强烈的兴趣。而如今,在一些英语课堂教学过程中,普遍存在学生规矩地坐着,面无表情地看着,唯唯诺诺地举手的局面。老师与学生之间大都是单向灌输,缺少交流,缺少兴趣培养,这种状况对小学生学习英语极为不利。作为英语老师,我们必须想方设法改变这种沉闷的局面,优化课堂教学,激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的英语学习习惯,让学生真正成为学习的主人,在英语学习的舞台上发挥自己的特长,获得成功的机会。 相似文献
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音乐教学中,教师要积极、努力创设愉悦的学习情境,尽可能使每一个教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性,着力激发学生的兴趣,让他们在欢乐活泼的气氛中积极主动地获取知识,达到提高教学质量的目的。 相似文献
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优化课堂教学,是提高教学质量的关键因素之一。为了寻找适合学生学习英语的有效途径,我校英语教师在开展整体改革中进行愉快教学的研究和实践,下面是我们实施愉快教学的几种做法。 相似文献
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英语课程改革的目的是培养学生实际语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高文化意识和形成自主学习的过程。本文试就小学英语愉快教学的方法和模式作初步探讨。 相似文献
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小学生对学习缺乏理性的认识,其活动的目的性和持久性较差,又天生爱动好玩.而作为交际工具的英语学习,需要让学生在轻松、愉快的学习、交流和运用中掌握语言技能,养成良好的语言学习习惯.在教学中,通过多样的教学方法,努力为学生创设生动活泼、和谐愉快的气氛,最大限度调动起他们的学习兴趣,可使其自觉、积极地参与到英语学习当中,从而养成良好的语言学习习惯.…… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(20)
传统的英语教学枯燥无味,很容易引起学生学习的厌烦感,从而降低学生学习的效率,随着教改的实施,关注学生学习心理逐渐提上了教学的日程。本文从愉快教学的角度出发,对小学英语愉快教学提出了合理的建议,旨在提高小学英语教学的效率。 相似文献