地方弱势高校战略目标管理初探

经费拮据、人才匮乏、生源缺乏、社会影响低下迫切需要地方高校实施战略目标管理.国家经济、社会发展对高等教育的长期需求,及社会大众对高等教育的旺盛需求使地方弱势高校获得了巨大的发展空间,战略目标管理作为高校管理的有效手段,对于高校总体发展目标的最终实现有着非常普遍的现实意义.在战略目标管理的实施过程中,要从实际出发定位、实行民主管理、完善激励机制.     

弱势高校发展举措问题研究

在对高校发展内涵进行分析、评价的基础上,探索以人为本、服务社会.注重学术、发展特色等影响高校发展的办学理念,系统地提出了"明发展之理,举发展之旗,识发展之机,造发展之势,聚发展之力,固发展之基,闯发展之路,解发展之忧"的发展举措.     

弱势高校的发展

弱势高校是现实存在的 ,它们在困难和压力中发展 ;弱势高校只要选择正确的发展策略 ,就可以找到巨大的发展空间     

我国弱势高校判定的三个前置性理论问题

解决弱势高校问题的基础和前提是构建科学合理的弱势高校判定模型并准确识别弱势高校。首先,应从绝对意义上来理解弱势高校,找到导致高校发展状态本质差异的临界点或阈值;其次,对弱势高校群体的划分坚持类型划分基础上的层次划分的方式,兼顾不同类型高校弱势的相对性和绝对性、弱势高校群体的普遍性与弱势高校个体的特殊性;最后,应坚持静态与动态相结合的视角,把高校发展的现时状态与未来状态结合起来。     

我国高等教育发展中的弱势高校问题

过去十年,我国高等教育实现了由精英向大众化的跨越。在取得这一成就的过程中,我们也付出了一定的代价:部分高校碰到的困难日益增多,毕业生就业问题日益严峻,办学质量没有相应提升,社会对高等教育的总体评价趋于下降。因此,我们有必要对我国高等教育进行深入反思。本文拟从考察我国高等教育大众化过程中弱势高校群体面临的困境入手,分析我国高等教育系统及其发展模式面对的挑战,并提出一些改进建议。     

陕西省高校弱势生健康及健身现状调查

通过问卷调查等方法对陕西省部分高校弱势大学生的健康及健身现状进行了调查分析。结果表明：陕西省高校弱势生心理健康状况较差,自我保健意识淡漠,身体健康状况令人担忧;健身活动项目单调,强度不足,质量不高;没有养成良好的锻炼习惯,不懂锻炼方法,经济因素是影响他们参与健身活动的主要因素。建议：在强调加强对他们进行经济救助的同时,积极采用多种渠道和方法,引导和支持他们参与健身活动。     

弱势高校生存与发展的思考

弱势高校是指那些与优势高校和强势高校相比，办学条件差、办学水平低、综合实力弱、公众认同度低、外部环境较差、生存和发展存在明显不利因素的高校。高等教育大众化为弱势高校的发展带来了前所未有的机遇，弱势高校要抓着机遇，努力优化外部环境，争取政府的财政支持和政策扶助，同时着力提升自身品质，以实现跨越式发展。     

陕西高校弱势生健康及健身现状调查

通过问卷调查等方法,对陕西省部分高校弱势大学生的健康及健身现状进行了调查分析。结果表明:陕西省高校弱势生心理健康状况较差,自我保健意识淡漠,身体健康状况令人担忧;健身活动项目单调,强度不足,质量不高;没有养成良好的锻炼习惯,不懂锻炼方法、经济因素是影响他们参与健身活动的主要因素。建议:在强调加强对他们进行经济救助的同时,积极采用多种渠道和方法,引导和支持他们参与健身活动。     

试论高校扩招与弱势高校的生存与发展

高校扩招是我国经济、社会发展的客观需要，但也给弱势高校的发展带来了一定的困难。弱势高校是在推进高教大众化进程中“阵痛”的产物，具有师资匮乏且“跳槽”现象严重、生源质量差且数量少、办学条件滞后且科研水平不强、影响力不大且可持续发展能力弱等特点。弱势高校要生存、发展，就必须激发内在动力，提高自身素质，优化外部环境，提升学校品质。     

弱势高校风险及其化解途径探析

经过10年的快速发展,我国的高等教育体系已经发生了巨大的变化.由于高等院校教育资源配置的不均衡,致使一部分竞争力不强的高校逐渐沦为弱势高校,从而导致了弱势高校群体规模的扩大和地位的更加弱化.弱势高校规模的扩大和地位的更加弱化,将会导致高等教育质量下降,影响高等教育事业的稳定与发展,为此需要尽快寻找相应的解决方法和途径.要使弱势高校摆脱困境,政策支持、财政性扶持等是必不可少的,但弱势高校内部的变革动力更为重要.公办弱势高校的转制,有利于高校吸收更多的民间资本从而化解债务风险,也能减小地方政府的财政压力.通过建立高等教育的退出机制,可以避免教育资源的低效率占用和浪费.     

浅谈翻译研究中强势文化与弱势文化的撞击

随着当前经济全球化和一体化的趋势加强,发达国家与发展中国家的差距日益加大,发达国家是世界经济政治的主宰者,这种国际经济政治割据中的不平等导致了强势文化与弱势文化之间的撞击。强势的西方文化对弱势的东方文化贬低渗透与同化,在翻译研究中必须重视这种文化偏见与对抗,倡导多元文化共生互补。     

论弱势高校人才资源短缺条件下的逆向配置

高校的改革发展有赖于一支数量充足、素质较高、结构合理、爱岗敬业的教师队伍，但对弱势高校而言，不仅人才资源短缺，更严重的是普遍存在一种人才逆向聚集的现象，既无论是高校的机制导向和制度安排，还是教师的价值取向，都存在着优秀拔尖教师向行政管理甚至后勤管理岗位聚集的倾向。要围绕人才思想、人才增量提高、存量优化、人才使用和稳定及激励等方面做文章，形成科学的人才配置机制，逐步解决这个问题。     

弱势高校的困境分析：资源匮乏与学校文化的缺失

在我国社会转型时期，为拉动经济内需，使更多的学生接受到高等教育，提高国民素质，高校在政府的指令下实施扩招政策。此举加速了高等教育大众化的进程，高校由社会关注的边缘逐步走向社会关注的中心；给高校带来了发展的机遇，也向高校提出了严峻的发展问题。在现实中，大学面对政府政策的变化、市场经济条件的制约和自身思想文化的无助等诸多压力，只能艰难而又无奈地求得生存和发展。[第一段]     

浅谈翻译中的强势文化与弱势文化

随着全球经济一体化及跨文化交际的不断渗透发展,发达国家与未发达国家在各领域的差距日益加大,发达国家逐渐成为了国际政治经济秩序的主宰者,未发达国家往往没有话语权。这种不平等性就导致了强势文化与弱势文化之间的交织交融,强势文化往往对弱势文化进行轻视、甚至同化。这一影响正不断地渗透在翻译研究领域中,因此我们要重视并且摒弃这种狭隘的文化偏见,提倡多元文化共生互补。     

浅谈翻译中的强势文化与弱势文化

随着全球经济一体化及跨文化交际的不断渗透发展,发达国家与未发达国家在各领域的差距日益加大,发达国家逐渐成为了国际政治经济秩序的主宰者,未发达国家往往没有话语权。这种不平等性就导致了强势文化与弱势文化之间的交织交融,强势文化往往对弱势文化进行轻视、甚至同化。这一影响正不断地渗透在翻译研究领域中,因此我们要重视并且摒弃这种狭隘的文化偏见,提倡多元文化共生互补。     

合并型弱势高校人才安全问题分析及其应对措施

随着经济全球化进程的不断推进,人才安全问题日益凸显,高校人才安全是国家人才安全的重要组成部分。合并型弱势高校由于种种原因存在严重的人才安全问题,并威胁着学校的发展。合并型弱势高校必须在认真分析和正确处理好几个与人才安全相关的关系基础上,采取切实可行的措施去解决人才安全问题。     

关注高校弱势学生群体的全面发展

高校弱势学生群体的存在是我国高等教育改革和发展过程中不容忽视的问题。新时期,高校要坚持以人为本,注重培育弱势学生群体的健全人格和健康心理,关注高校弱势学生群体的全面发展,以促进他们的健康成长。     

高校贫困生的弱势性分析及对策思考

高校贫困生的弱势性主要表现为:物质贫乏、生活困难,心理压力大、思想负担重,综合素质较低、就业力不强。弱势性的影响因子包括家庭的养育能力、国家的资助政策、非正式支持体系、学校环境和个人因素等。要改善贫困生的弱势性,国家要完善政策支持,保障贫困生的发展机会;高校要加强资助管理,促进贫困生成长成才;社会力量要积极资助,营造关爱贫困生的氛围;贫困生要自立自强,主动破解弱势困境。     

关于弱势高校品质提升的若干思考

弱势高校是在推进高教大众化进程中“阵痛”的产物 ,具有师资匮乏、生源质量差、办学条件滞后、可持续发展能力弱等特点。提升弱势高校品质的策略是激发内在动力 ,提高自身素质 ,优化外部环境。     

就业重压之下弱势高校大学英语教学改革

普通高校扩招后中国高等教育进入大众化阶段,大学生就业形势更加严峻,就业率逐年下滑,其中大学教育与社会需求无法紧密相连是造成此问题的原因之一。就就业现状分析高校大学英语,教育理念落后、与实际脱节等问题亟待改革,弱势高校的英语教学尤其如此。