模糊综合评判法在城镇土地定级中应用研究

城镇土地定级是城镇基准地价体系建立的基础性工作。本采用模糊综合评判方法对绵阳市许州镇城镇发展规划区进行了土地质量综合评价，并对方法的基本思路、操作步骤、评判结果进行了必要的阐述。     

模糊多层次综合评判在土地定级中的应用

运用模糊数学理论 ,建立了土地定级模糊多层次综合评判的数学模型 ,合理确定土地定级各影响因素及其子因素的权重 ,把定性分析和定量计算有机结合起来 ,使土地定级建立在主客观统一的理论基础上 ,增强了土地定级的准确性和可靠性。     

基于AHP模糊综合评判的大学生综合素质评价研究

对大学生的综合素质进行定性定量的评价,有助于对现行的高等教育进行反思,找出经验和不足,促进大学生的全面发展.本文运用AHP和模糊综合评判方法对大学生进行了综合素质评价,并运用具体算例演示,表明了方法的实用性.     

基于模糊综合评判理论的软件质量评价模型

在软件开发行业中，对于软件质量的评判方法和标准多种多样。基于模糊数学的多层次模糊综合评判模型理论，利用现有软件质量评判标准构建的软件质量评判模型，不失为一种简单易行的方法。     

基于改进AHP和熵权法的土地开发潜力模糊综合评价——以陕西省延安市宝塔区为例

以2009年延安市宝塔区的土地利用数据为基础,以延安市宝塔区的20个乡镇为土地开发潜力评价单元,选用土地利用现状因素、自然因素、社会经济因素以及生态因素指标建立评价指标体系并且采用改进AHP以及熵权法确定评价的指标权重,最后运用模糊综合评价法对延安市宝塔区的土地开发潜力进行等级评价。评价结果表明,宝塔区的未利用地土地开发潜力大,但是由于地形的原因,开发难度大;土地开发Ⅰ级潜力区包括枣园镇和河庄坪镇,Ⅱ级潜力区包括李渠镇和甘谷驿镇,Ⅲ级潜力区分别为川口乡、冯庄乡、柳林镇、松树林乡、南泥湾镇、麻洞川乡、官庄乡、青化砭镇、元龙寺乡、蟠龙镇,Ⅳ级潜力区分别为姚店镇、万花山乡、桥沟镇和贯屯乡,Ⅴ级潜力区包括梁村乡和临镇;采用改进AHP、熵权法以及模糊综合评价方法对宝塔区土地开发潜力进行评价是切实可行和合理的,同时它也为土地开发潜力的评价指标体系提供了有益的方法参考。     

土地利用规划环境影响评价研究——以黄冈市为例

通过构建黄冈市土地利用规划环境影响评价指标体系和评价模型,系统对1998—2003年黄冈市土地利用规划的实施对环境造成的影响进行了评价,通过评价,表明在规划实施期间,土地利用规划与环境表较协调,且与环境的协调度越来越高,但也存在一些问题,然后通过建立一元线性回归模型和指数模型对土地利用规划实施的中期阶段(2004—2010)年所造成的影响进行了预测,预计在保持与环境比较协调的水平基础上,环境将会变得越来越好,最后分析了规划实施期间存在问题的原因并提出了减缓措施,从而为土地利用规划的实施提供了决策依据。     

模糊综合评判在教学质量评价中的应用——以哈尔滨金融学院数学教学为例

为合理评价教师的课堂教学质量,提出了通过作为接受教学主体的学生对教学内容的评判所建立的教学质量评价体系。本评价体系运用层次分析法确定指标的权重,利用模糊综合评判法给教师的教学质量进行评分,以哈尔滨金融学院为例,给出合理的评分机制。     

基于模糊评判的学生干部综合测评研究

文章分析了目前高校学生干部测评中存在的问题,阐述了运用模糊综合评判法测评高校学生干部综合素质的原理和过程,并通过我院某系学生干部综合评价实例验证了该方法是有效的。     

基于模糊综合评判的高职工程造价专业人才综合素质评价研究

通过分析现阶段高职工程造价专业学生应具备的思想道德、职业技能、社交能力、心理素质、学习成长能力,探讨构建了高职工程造价专业学生的综合素质评价指标体系。在此评价指标体系下,引入多层次模糊综合评判法对高职工程造价专业学生综合素质进行评判,并通过实例进行佐证。     

基于模糊综合评判法的高校教师教学质量评价研究

教学质量的评价是高校教学管理中一个非常重要的环节,该文应用模糊模糊综合评判法,建立高校教师教学质量评价体系模型,实现从定性到定量评价的转换,从而更加准确、全面、科学、公正地对教师教学质量进行评价。并举例说明该方法对评估高校教师教学质量具有一定的应用价值。     

西南丘陵地区土地整理综合效益评价——以南充市嘉陵区六个村土地整理项目为例

土地整理项目在各个阶段所涉及的影响因素较多,而土地整理综合效益评价是从效益方面对所实施的项目做出的评价,属于土地整理后期评价的核心部分,其对土地整理后期的土地关系的调整、土地有效利用面积的增加、土地质量以及土地利用率的提高都有着重要的社会实践意义.本文以西南丘陵地区的南充市嘉陵区六个村土地整理项目为例,运用层次分析法和模糊综合评价法,从经济、社会、生态三个方面构建土地整理综合效益评价的指标体系,同时建立完善的土地整理后效益管理体系,以保证达到项目实施后的预期效果,从而为土地整理项目的后期整理工作提供参考,为西南丘陵地区其他土地整理项目提供借鉴.     

土地开发整理规划实施评价指标体系的构建

提出了土地开发整理规划实施评价的概念,分析了土地开发整理规划实施评价的主要内容,确立了土地开发整理规划实施评价指标选取的原则。从规划目标实现程度评价、规划实施过程与措施评价、规划实施效益评价三个方面构建了土地开发整理规划实施评价的指标体系。     

基于模糊综合评判的企业财务效绩评价方法的研究

规范企业经营效绩评判行为,加强对企业的监控管理,对企业效绩进行合理、科学评价极其重要,本文建立企业财务效绩多级模糊综合评判模型,阐明了实现方法,为企业效绩评价提供了论证依据。     

基于模糊综合评判的微格教学评价体系的设计

在分析微格教学系统的基础上,用模糊教学的方法表达了评价模型,提出基于模糊综合评判的评价方法建立微格教学评价体系,适应和满足了各评价因素的不确定性,其评价方法具有较高的正确性和科学性,并应用到实际的微格教学评价中.     

模糊综合评判在教学质量评价中的应用

运用模糊综合评判原理、方法,构建教学质量评价的模糊综合评价模型,并对教学质量评价指标体系中诸因素实行模糊定量分析,得到系统、科学、综合的教学质量评价结果,来探索这一数学方法在教育理论和实践中的应用价值。     

电子商务系统安全多级模糊综合评判

运用模糊数学的方法对电子商务系统的安全进行定性和定量相结合的评价与分析,以期对电子商务企业的风险识别和安全管理提供一些借鉴和参考。     

论中小学教学软件评审中模糊综合评判的应用

由于人的因素的介入,中小学教学软件评审远比一般的工程系统复杂,高度的模糊性和主观性是其主要特征。本文结合1997年全国中小学教育研究中心制定的《中小学教学软件评审标准》,提出了多级模糊综合评判的实践方法,并以实例进行了应用分析。     

利用模糊综合评判设计的教学质量评价系统

在分析和确定了现有的教学质量评价指标的基础上,提出了一种基于模糊综合评判的评价模型,同时给出此评价模型的具体组成及相应的评价算法,该模型比普通的评价工具更能权衡各级因素,使信息不损失,能够真正做到全面的评价.     

基于模糊综合评判的网络课程评价系统的设计

网络课程质量是决定网络教学质量的关键要素,然而传统的教育评价中采用的线性评价模型忽略了网络课程评价指标的模糊性和不确定性。为此,引入模糊综合评判理论,进而构建一个完整的网络课程评价系统并加以实现。