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《现代企业教育》2013,(17)
“七月流火,九月授衣。”七月透蓝的天空,悬着火球般的太阳,云彩好似被太阳烧化了,消失得无影无踪。在巨海,同样有一股热流在空中沸腾、蒸发,冲击整个教育培训界的心房。
2013年7月17日上午9点整,由巨海教育集团董事长、世界华人演说家俱乐部主席、80后演说少帅成杰老师主讲的最新品牌课程“一语定乾坤”在上海金古源豪生大酒店拉开序幕。300多人的会场座无虚席,来自全国各地的企业家欢聚一堂,共同聆听成杰老师的智慧分享。“沉淀十年,巅峰巨作;横空出世,影响世界。”这两句话诠释了课程的价值和意义。“一语定乾坤”属于纵横天下的五行系统、创千秋伟业的三十六法门,是成杰老师十年来学到、做到、悟道、传道、行道中最核心、最根本、最智慧的秘密。 相似文献
2013年7月17日上午9点整,由巨海教育集团董事长、世界华人演说家俱乐部主席、80后演说少帅成杰老师主讲的最新品牌课程“一语定乾坤”在上海金古源豪生大酒店拉开序幕。300多人的会场座无虚席,来自全国各地的企业家欢聚一堂,共同聆听成杰老师的智慧分享。“沉淀十年,巅峰巨作;横空出世,影响世界。”这两句话诠释了课程的价值和意义。“一语定乾坤”属于纵横天下的五行系统、创千秋伟业的三十六法门,是成杰老师十年来学到、做到、悟道、传道、行道中最核心、最根本、最智慧的秘密。 相似文献
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袁振卓 《数理天地(高中版)》2010,(10):35-36
在光的折射、全反射的问题中,画好“三线”是解题关键。“三线”指一般光线、边界光线和临界光线。这三条光线都满足光的折射定律;临界光线是刚好发生全反射的光线。下面举例说明。 相似文献
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专业性论文要在学术刊物上发表,必须列出关键词。凤凰卫视的“有报天天读”栏目最后,也用一个关键词点出每天读报的核心内容。能不能在课堂教学中,找出“元知识”,用关键词点出中心,使学生抓住“要害”,进入学习呢?从这个角度切人,既可以解决新课程中所谓“教学内容与教学时间的矛盾”,也可以达到落实“面向全体学生”的目的。下面,就以教学实践中的具体做法为例,予以说明,起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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【设计理念】以必修Ⅱ专题六第二节的人物富兰克林·罗斯福为核心,辐射必修Ⅰ专题七“美国1787年宪法”和必修Ⅱ专题三“走向社会主义现代化建设新阶段”等内容,突出对人物精神的解读,引导学生感受和学习改革家直面困难、坚忍机智、奋斗不息的精神,提升学生的人文素养。 相似文献
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批评语篇分析(CDA)是通过分析语篇的语言结构特点及其生成的社会历史背景来揭示语篇中含而不露的意识形态意义,并进而揭示语言、权力和意识形态之间复杂的关系。文章从物质过程、心理过程及存在过程,情态系统,转换系统等角度,运用批评语篇分析的方法——及物性、情态以及转换等对罗斯福的《珍珠港演讲》进行分析,进而揭示其演讲语篇中背后隐藏的意识形态意义。 相似文献
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正今年5月,我开设了一节对外教学研讨课,内容是高中历史人教版教材必修二第十八课《罗斯福新政》。为了让课堂四十五分钟既充实饱满,又轻松生动;既有浓郁的历史感,又饱含时代气息,我在课前着实下了一些工夫。例如,重点考虑历史情境的创设、相关史料的呈现、历史问题的预设等等,希望通过这些环节,让学生身临其境地走进"新政",感悟"新政"。一节课下来,非常顺利。老师们对我课堂的驾驭、节奏的把 相似文献
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"悟"被现代汉语词典解释为"了解、领会、觉醒",这恰恰也是学习过程的三个阶段。《论语·述而》中说道:"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。"这正是对学生自学和感悟过程的一个概括和总结。在语文教学中应当积极发挥这个优良传统,让学生的自学能力得到充分的提高,从而实现新课程标准的要求。然而,让学生自学并不是教师对教学不再理会,而是变成学生台前、教师幕后的模式,即是对学生主体地位的充分认同。 相似文献
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