编辑的作者意识与读者意识

编辑是作者与读者的中介。编辑在从事编辑活动的全过程中必须同时具备作者意识与读者意识,包括作者权利的意识、作者责任的意识、作者群体的意识和读者定位的意识、读者反馈的意识等。编辑、作者和读者相互依赖,相互交流,相互促进。编辑的作者意识与读者意识对出版物质量的高低及出版系统运行的效率都起着重要的作用,是出版系统保持自身整体有序、稳定状态的必要保证     

恽逸群报刊编辑中的读者意识

恽逸群是我国著名的新闻工作者.服务读者、教育读者、着眼于读者的新闻改革等充分体现了恽逸群报刊编辑中的读者意识.与恽逸群坚定的立场、卓越的才华、崇高的品德一样,其鲜明的读者意识也是他为我国新闻出版事业作出卓越贡献的重要因素.     

编辑的读者意识

读者与编辑出版工作有着千丝万缕的联系，是编辑服务的对象。编辑的读者意识，是指读者的阅读心理、阅读需要、兴趣、动机、情绪及能力、认识水平、层次结构和变化规律与认识过程的抽象概括。编辑读者意识的培养，一是加强对党的出版方针、政策的学习理解，树立全心全意为人民服务的思想；二是深化对读者在编辑工作中的作用的认识。编辑的读者意识体现在：把好出版物的质量关；尽量满足不同层次读者的要求；要在提高读者上下功夫；重视读者的反馈信息。     

编辑·作者·读者

编辑、作者、读者是编辑过程中的三个基本关系。编辑工作是组织、处理稿件的过程．稿件为作者创作,编辑组织加工稿件的目的是满足读者的需要。可见,编辑在作者和读者之间起着桥梁作用。本文试对期刊的编辑、作者、读者之间的关系加以分析,以利于更好地处理好三者之间的关系．提高期刊的办刊质量。     

作者·编辑·读者

我们都是来自五湖四海,为了一个共同的“革命”目标走到一起来了。“我们”还要和大家携手走这一条路。首先,感谢三年来钟情本刊的广大读者。正是你们的关爱、支持,鼓舞我们“继续革命”的勇气。我们十分愿意倾听“上帝”的声音。同时,感谢三年来赐稿本刊的所有作者。正是你们的辛勤笔耕,铸就了本刊今天的辉煌。“巧妇无米之炊”啊,何况我们还不是巧妇。编辑这档子事,不在其位,不知其味啊。看一眼本文的题目大家就会明白,“编辑”位居其中,这可不是“上游冒险,下游危险,居中保险”,引用一句歇后语,这叫“老鼠钻进风箱里——两头受气”。编辑…     

作者要有读者意识

(一 )读者意识 ,指作者在写作过程中设定并贴近读者对象的意识。写作的最终目的是为了获得读者的某种反应 ,这种预期反应能否实现 ,取决于作者和读者在双向交流中是否遵循合作原则。具有合作态度的作者必然关注他心目中的读者 ,并努力使作品从整体构思到细节设计 ,从材料选择到语言表达都能为”理想的读者”所认可和接受。因此 ,接受美学理论认为 ,读者不仅以阅读主体的身份存在于文本之外 ,而且以”隐含读者”的方式潜藏于文本之中。从这个意义上说 ,读者是构成作品的要素之一 ,而读者意识是制约写作活动的要素之一。吕叔湘先生说 :“我写…     

试论报纸编辑的读者意识

地作为报纸把关人的编辑，在坚持正确的办报方向的前提下，应努力提高宣传艺术。要提高宣传艺术，编辑就要牢牢树立读者意识，研究读者、了解读者、把握读者，不断创新报道内容，积极策划和编发读者喜闻乐见的新闻。同时，要用好“版面语言”，不断创新报道形式。     

试论报纸编辑的读者意识

地作为报纸把关人的编辑,在坚持正确的办报方向的前提下,应努力提高宣传艺术。要提高宣传艺术,编辑就要牢牢树立读者意识,研究读者、了解读者、把握读者,不断创新报道内容,积极策划和编发读者喜闻乐见的新闻。同时,要用好“版面语言”,不断创新报道形式。     

必须强化编辑的读者意识

我们知道:出版物的服务对象是读者,如果没有了读者,出版物的存在也就失去了意义。尤其在社会主义市场经济条件下,作为(特殊的文化精神产品的生产者)编者,如果不真正视读者这个特殊顾客为“上帝”,不按照“上帝”的旨意需求办好出版物,最终要“门前冷落车马稀”。     

论校报编辑的读者意识

校报在高校工作中,肩负着宣传党的方针政策、报道学校的各项改革、宣传先进、批评不良、反映呼声、沟通信息、联系师生、服务后勤等重要任务,在学校教育事业中显示出越来越重的作用。校报编辑的读意识,是办好校报的关键所在。     

论期刊编辑的读者意识

如何提高期刊的读者意识是每个期刊编辑都要花大力气努力去做的工作。提高期刊编辑的读者意识的方法有很多,笔者认为,期刊编辑可以从文章标题、文章内容、读者需求、读者信箱等几个方面入手。     

学报编辑对作者创新意识的保护和激发

创新度是学报学术质量的核心，它取决于作创新意识的强弱。影响作创新意识的因素是多方面的，本从学报编辑工作角度讨论学报编辑应从：1、营造宽松、自然的交际环境；2、创造趄正民主的学术气氛；3、引导作的创新意识；4、建立作网络；5、建立激发作创新意识的激励机制等五个方面来保护和激发作的创新意识。     

学报编辑应强化读者意识

阐述了学报编辑必须树立市场观念，坚持为读服务的正确办刊宗旨，指出了满足读需求是办刊的根本目的，只有做好读分析，才能了解读需求，提出扩大读群的几项措施，强调了提高刊物质量是扩大读群的保证，其中包括提高学术质量，突出刊物特色和提高编辑质量。     

试论普通高校学报编辑的读者意识

高校学报编辑需要广博的知识和敏锐的嗅觉，其中，如何为读者着想，以读者为本位，即具有十分强烈的读者意识问题，是很值得研究的。本文从读者的定位、加强与读者的联系、注意读者的培养与角色转换三个方面对这一问题作了初步探讨。     

试论高校学报编辑的读者意识

高校学报要在激烈的市场竞争中不断拓展生存与发展的空间，保持可持续发展，就必须强化学报编辑的读者意识，深刻把握读者的心理需求，并以此为中心进行全方位的创新。     

编辑的读者意识应该如何强化

在当今媒介日益发展，信息快速传递的今天，要办好一张报纸，使之具有可读性、趣味性、深受老百姓的欢迎，成为市场上被人们认可的产品，打入报界主流媒体，必须要强化编辑的读意识。而读的编辑意识就是来自于市场，编辑手中的信息“化快餐”应该时时想到这个产品的供与求、产与销．服务与被服务等，因此对读定位的需求就是报纸内容的需要，作为编辑应时关注读，掌握大量信息．熟悉地掌握信息的，不断充实作队伍，并以诚言为本，服务到位的行为满足读，以策划活动来吸引读。     

编辑主体：作者、编辑、读者及其互动

编辑学在我国兴起以来,众多学者对编辑活动有过论述,视角各异,各有所重。但大多着眼于编辑活动的客体来进行论述,编辑活动作为一种社会精神文化的创构活动,不仅包括文化客体,更有文化主体的创造性劳动,两者之间是辩证统一的关系。编辑活动的主体即作者、编辑、读者之间的关系,对揭示编辑活动的本质有着重要意义。而在作者、编辑、读者三者关系互动中,编辑是其中最活跃的主导因素,它具有联系沟通的中介作用、组合加工的优化作用和把关引导的导向作用。     

敬告读者和作者

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