试论二级学院办公室主任的角色定位及素质要求

高校二级学院办公室是高校基层综合性办事机构,是高校管理非常重要的一个环节。办公室主任作为该机构的领导者,其角色的定位和自身素质的高低直接影响着办公室的工作效率。办公室主任应该根据具体工作的不同需求,扮演参谋、服务员、指导者和宣传员等角色,并且要具备担当这些角色所需要的良好的政治思想素质、较高的职业道德素质、良好的心理素质、精湛的业务素质和较好的专业素质。     

试论新时期二级学院办公室主任的素质要求

高校二级学院办公室是高校教学、科研等工作有序运行的关键环节,作为这一办事机构的负责人,学院办公室主任必须具备过硬的政治素质和坚定的组织纪律性、优良的工作作风、精湛的业务能力并且善于研究和创新。     

认识自我 扬长避短 当好领导的助手——谈高校二级学院办公室主任的工作能力

高等学校二级学院办公室工作事无巨细,是上下沟通的桥梁、内外交流的平台、横向联络的纽带,办公室主任的工作能力直接影响二级学院各项工作的落实,因此要客观分析自我,发挥自己的长处,在工作中不断提高工作能力,体现自身的价值。     

浅论高校二级学院办公室主任的工作特点、要求及胜任途径

高校二级学院办公室主任作为学院办公室的负责人,在联系和协调学校、兄弟院系及其他各部门的工作方面起到关键作用。办公室主任的工作特点主要有工作内容的繁杂性、工作角色的多重性、工作时间的不确定性等。工作的特点决定办公室主任要有合格的政治素质、良好的心理素养等。本文对此试作分析。     

论高校办公室主任的角色定位和素质修养

论高校办公室主任的角色定位和素质修养刘丽华高校办公室是高校的综合管理部门和秘书工作机构,其主要职能与政府、企事业单位的办公厅（室）一样,是为本单位的领导直接服务,承上启下、协调左右的综合办事部门。作为管理部门,办公室的职能几乎涉及现代高校管理系统中的...     

高校学院办公室主任的综合素质

高校二级学院办公室是高校基层综合性办事机构,而办公室主任是二级学院的一个非常重要的工作岗位,要求具备良好的政治素养、工作和思想作风、业务和参政能力、协调和沟通能力等综合素质。只有不断提升自身的整体能力和素质,才能胜任管理事务、做好服务、参与政务等各项工作。     

办公室主任的角色定位

教育局办公室虽然同属于内部职能科室,但是因为其工作的特殊性、服务性和协调性,对营造和谐的工作环境及促进教育的健康发展,发挥着举足轻重的作用笔者结合多年办公室主任的岗位实践,对其角色定位也就是办公室工作人员应该具备的能力,进行了较为深入的思考。较强的组织协调能力     

浅谈高校校长办公室的角色定位及人员的素质要求

校长办公室在高校内部行政管理组织系统中承担着非常重要的职能,扮演了综合协调的核心部门、信息集散的中枢机关、调研辅助的参谋机关、全面综合的服务机关、内引外联的窗口机关等角色.进入21世纪以后,校长办公室的角色与定位增加了新的内涵.校办必须进行角色定位上的自我反思和调整,并据此加强对校办工作人员的培训,有针对性地提升其各项素质.     

试论高校办公室主任的角色定位

高校办公室在高校管理中处在十分重要的位置。办公室主任必须找准自己的位置，扮演好自己的角色，努力提高自身素质，以提高整个办公室的工作水平、管理水平和服务水平。     

高校图书馆办公室人员角色定位及素质要求

高校图书馆是高校的文献信息中心,对学校的教学、科研发展起着至关重要的作用.如果把图书馆看作一个系统的话,图书馆办公室就是系统的中枢神经,它起着承接上下、协调左右、内外联系的作用,特别是在当今信息时代,图书馆办公室工作日益呈现出复杂性、多样性和综合性.面对纷繁复杂的工作,馆办人员需要扮演各种不同的角色.如果馆办人员能给自己所扮演的角色正确定位,把握好角色的分寸,努力提高自身素质,这对于改进工作,提高工作质量和工作效率将起着十分重要的作用.     

教研室主任的角色定位

教研室是学校教学的基层单位,是学校教学质量的保证。教研室主任是在院、系领导下全面负责本教研室各项工作的领导者、组织者和管理者。明确教研室主任的角色定位,理清教研室工作思路,有利于加强教研室建设。     

高校二级学院办公室工作信息化思考

高校二级学院办公室是信息最密集的基层管理部门，应根据其自身特点，从服务、协调、参谋和控制等角度，加强信息化建设，提高工作人员的信息素质，充分发挥二级学院办公室的信息窗口作用。     

高校二级学院办公室协调职能初探

二级学院办公室是高校的综合性管理部门,承担着承上启下、协调左右和内外的枢纽作用。随着我国高等教育事业的迅猛发展,高校二级学院的规模扩大,行政管理权限日渐加重。因此,加强二级学院办公室的协调工作,采取合适的协调工作方法,协调并处理好学院内外各方面的关系并确保学院工作的正常运转,是新时期办公室的重要职责。     

略论高校办公室主任角色定位和素质提升

分析新时期高校办公室主任应扮演助手、参谋、协调、监督和指导等五种角色,以及怎样发挥这五种角色.     

浅谈高校二级学院办公室信息工作

本文在分析了高校二级学院办公室信息工作特点和作用的基础上,就如何做好高校二级学院办公室信息工作做了初步探索。     

新形势下高校二级学院办公室管理工作研究

本文分析新形势下二级学院办公室管理、参谋助手、协调、宣传、服务等主要职能,结合二级学院办公室工作的工作要求高、时间性强、工作量大、突发事件多等特点,从科学定位职能、树立管理理念、建立规章制度、提高工作人员素质、建立考评机制、强化人际沟通和团队意识等方面提出了建议,以期优化二级学院办公室管理,提高工作效率,更好地为学院教学、科研、学生服务。     

项目导向教学模式下教师的角色定位与能力要求浅析

随着各军队院校项目导向教学模式改革的推行,教师的能力成为提高教学质量的关键。本文从教师角色定位和双师型教师应具备的能力两个方面进行讨论,以适应培养高素质军事人才的需要。     

高校院(系)办公室主任的角色定位及其职业素质要求

随着高校改革和发展的进一步深入,高校院(系)办公室的工作任务越来越重,责任越来越大,办公室主任在工作中所扮演的角色越来越多。办公室主任的多重角色对办公室主任的职业素质提出了更高的要求。     

略论高校办公室主任角色定位和素质提升

分析新时期高校办公室主任应扮演助手、参谋、协调、监督和指导等五种角色,以及怎样发挥这五种角色。     

高校辅导员的角色定位及能力建设

高校辅导员是高等学校思想政治教育、学生日常管理以及人才培养工作中的一支特殊而重要的队伍。辅导员的特殊地位使其成为多重角色期望冲突的焦点,进而导致辅导员职业化道路曲折和职业倦怠现象凸现。应对当前辅导员面临现实难题的关键就是角色定位简洁化,即在认同辅导员身份的前提下,立足高校教师地位,做好思想政治教育本职工作。为迎接新的挑战,辅导员在明确定位的同时要切实加强能力建设,不断提高自身素质修养,切实强化责任意识,制定合理的职业规划。