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手球是一项高速度、高难度、强对抗的体育运动项目,科学的训练对提高运动员的竞技水平十分重要。而对于女手球运动员而言,由于自身的生理特点和体质情况,其训练的方法和规律也有很大不同。本文就重点阐述了女子手球运动员科学训练的规律,可供参考。 相似文献
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<正>手球是我校的传统特色体育项目。2004年我校开始培植特色项目学科,以手球项目为突破口,打造手球特色项目学校。我们为此做了如下探索和实践:一、手球运动引入校园的策略要使全校学生普遍参与手球活动,人人会玩手球,课堂教学是基础,它是学生获取手 相似文献
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<正>在日常训练和比赛中,使青少年学生认识和理解故意手球犯规,养成"避免"故意手球犯规的习惯,将有助于青少年学生足球素养的提高,有助于足球运动在学校健康、 相似文献
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现代手球运动是运动员以各种射门的技术与手段,以时间和空间为争夺点,以主动控制球为目标,以射门得分为目的,以抢时间、空间、速度为保证,开展地面与空间攻守激烈对抗的体育运动,具有很强的观赏性和娱乐性。进攻中位置的与众不同和职责的特殊,决定了底线运动员成为手球进攻的中坚力量,底线队员对全队的胜负起着举足轻重的作用, 相似文献
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采用AZN-E30型心功能检测仪和MINATO,AS-505型肺功能仪对篮球、手球、足球运动员心脏动力学和肺通气量参数进行测定,并对测定数据进行比较分析。结果表明:篮球组、手球组、足球组心率、血压、喷血阻抗、利能率、肺活量和每分钟通气量指标相比较存在明显差异(P<0.01);篮球组与足球组的心搏指数存在差异(P<0.05);篮球组与手球组的用力肺活量存在差异性(P<0.05)。篮球组静息心率、收缩压低于手球组和足球组,但篮球组舒张压低于手球组而高于足球组;在心搏指数方面,篮球组相对手球组合足球组而已占有一定优势;手球组肺活量高于篮球组和足球组,篮球组肺活量最低。 相似文献
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一、研究的目的手球是奥运会竞赛项目之一,目前这项运动在我国已经逐渐开展起来,安徽省已将手球列为重点项目之一.本文研究的目的是了解手球运动员身体形态、素质的特点;安徽省手球 相似文献
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东欧国家的体育运动曾达到过一定的水平,在世界体坛上都有各自的强项,如捷克和斯洛伐克的冰球、网球,保加利亚的举重和艺术体操等等。近一年多来,随着东欧国家形势的剧变,那里的体育运动陷入了困境。第一个带有普遍性的问题是,大批优秀运动员外流,到其它国家去效力。捷克和斯洛伐克的足球、冰球、篮球,甚至手球的运动员都纷纷同外国俱乐部签订合同,离国远去。 相似文献
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李建浩 《上海体育学院学报》1960,(3)
手球运动和其他球类运动一样,能促进身体全面发展,作为发展身体素质;速度、灵敏、力量、耐力的训练手段,并且培养共产主义的道德品质成为共产主义教育中不可缺少的一个制度。手球也具有它本项目的特点:它是一项有兴趣而又易学会的运动,因此开展起来并不困难,此外它的运动量特别大,可作万训练速度、耐力的有效手段。在手球比赛中守门员的作用随着技术战术的发展而提高。一九五七年举行的九单位手球表演赛时,应用旧规则允许十攻十守,因此防守战术采取四六防线,防守之间空隙很小,这 相似文献
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不管是成年人还是青少年,不管是业余体育爱好者还是专业运动员,在体育运动中都有受伤的风险.国外研究发现,在所有青少年的伤病中,由运动引起的占11%.随着青少年运动员运动水平的提高,由运动引发的伤病也随之增多.在众多对体育运动优、缺点的评估中,运动损伤开始成为主要评价因素,尤其是处于生长发育阶段的青少年运动人群.考虑到运动损伤的发生会对运动员的成绩产生巨大影响,甚至给运动者带来永久性伤痛,因此,运动项目的规则制订越来越受到重视,比如体操、游泳和一些重竞技运动项目.然而,一些人们熟知的球类项目如足球、手球和篮球等,由于参与人数多,依然存在大量的运动损伤,因此,本文运用数理统计法、实地调查法等,通过调查上海市杨浦区足球、手球和篮球项目302名(足球运动员152名,手球运动员94名,篮球运动员56名)青少年运动员的运动损伤情况,分析青少年运动员运动损伤的发生机理,旨为完善运动损伤的防御措施,更好地保护青少年运动员的成长. 相似文献
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手球运动在我国还是一项年青的体育运动项目。近年来,我国与国际手坛交往日益频繁,因此我们必须不断努力提高训练水平,在加强攻防训练中应重视和加强射门能力,特别是小角度射门能力。本文拟就小角度远角旋转反弹球射门技术试作分析: 相似文献
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通过实验研究法,对我国手球裁判员的注意水平进行临场测试,结果发现,手球裁判员的注意水平明显高于普通人;不同等级的手球裁判员在有外界干扰的临场工作中,其注意水平是有差异的;手球裁判员的情绪状态与其注意水平有密切相关关系,以致影响其临场裁判水平的发挥。 相似文献
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我国手球运动技术水平初探 总被引:15,自引:0,他引:15
采用文献资料、竞赛规则分析、专家咨询等研究方法,对世界手球发展趋势和中国手球的历史与现状进行了探讨,着重研究了中国手球与近年来在奥运会手球比赛中获得过两金一银的韩国手球的差距,对亚洲三强中日韩手球比赛的资料进行了比较研究,对中国手球训练的努力方向作了初步探索。 相似文献
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采用文献资料、观察与数理统计分析、专家咨询与个人执教经验等方法,研究用科学训练理念指导青少年课余手球训练,取得良好的比赛成绩。归纳为:培养青少年在手球运动中享受快乐;向青少年传授简捷、实用的手球技术,培养其技术运用的准确与对抗能力;运用归因理论,引导青少年学会正确的归因;合理分组增加青少年成功的体验,坚定信心;运用阳性反馈理论指导青少年手球训练;注重培养青少年的观察能力与直觉思维能力;循序渐进地安排青少年的对抗性技术训练。 相似文献
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从安徽手球发展谈我省体育战略 总被引:1,自引:0,他引:1
现代手球运动是在1955年开始传入我国的,当时我国只在军体院、部队和北京体院几个单位中试行开展。手球的广泛开展应该说是1957年—1958年间,为了迎接1959年的第一届全国运动会,各省市纷纷成立了手球队,安徽手球队也就是在大跃进的1958年4月正式成立的。那时,论起条件、场地、设备极其简陋,队员都是从体校选的学生;论技术力量,只有刚从外地调来的教练员李应享先生,曾在军体院时就是我国第一代手球工作者,连教练员张琰先生也是从篮球改行从事手球的,队员们更是从未见过手球; 相似文献