鄂州南楼书事

四顾山光接水光， 凭栏十里芰荷香。 清风明月无人管， 并作南楼一味凉。     

鄂州南楼书事

正夏日的荷香,沁人心脾的凉。四顾山光接水光,凭栏十里芰荷香。清风明月无人管,并作南楼一味凉。译文:站在南楼上靠着栏杆向四周远望,只见山色和水色连接在一起,辽阔的水面上菱角、荷花盛开,飘来阵阵香气。清风明月没有人看管自由自在,月光融入清风从南面吹来,使人感到一片凉爽和惬意。     

诗歌绘景技法集锦

<正>诗歌是一种主情的文体。为了抒情,诗人在绘景、状物、叙事、写人等方面用尽了心思。诗人如何绘景以抒情却因各自的生活经历、艺术品位、文化修养等不同而呈现出不同的特色。总结诗人的绘景方法大致有以下几种。一、感官偕同北宋诗人、书法家、著名诗歌流派—江西诗派的创始人黄庭坚在流寓鄂州等待命运的安排时,曾登临鄂州南楼写下《鄂州南楼书事四首》,其中之一:"四顾山光接水光,凭栏十里芰荷香。清风明月无人管,并作南楼一味凉。"这首诗表面书写诗     

鄂州南楼书事

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诗里小知识

<正>南楼在什么地方?南楼坐落在湖北省武汉市武昌蛇山山顶,与黄鹤楼、头陀寺、北榭并称为古时蛇山"四大楼台"。现在的南楼是1985年重建的,上下两层,钢筋水泥仿砖木结构。楼前     

春光明媚夕阳红

风儿轻轻,云儿淡淡;绿柳婆娑,紫燕呢喃。脚下的土地已变得十分松软,吸一口气也是甜丝丝的。明媚的春光,照进我们的家园,春天来到了我们身边。晨光中,踏着社区花园里的石径,信步走过花池上的曲桥,踱进桥中央的六角小亭。凭栏四顾,池边垂柳依依,柔丝婀娜,一些无名的小花正伴着春意含苞待放;池中如酣如醉的睡莲,随着涟漪轻轻摇晃,引得人直发臆想:倘若坐到它上面,会是     

逝去的永恒

<正>迎着晨曦出发,随着时间向前,跋涉于人生途中的步伐终有一天会蹒跚。带着珍惜的心行走,生命会在乘风破浪之后更加坚强,更有生气。自然永恒,年华似水,有一种精神永存于生命的长河,那就是以梦为马、奋斗不息!米兰.昆德拉说:"生命是一棵长满可能的树。"人的可贵之处,恰在于坚持最初的选择。时光溜走得那样义无反顾,一味凭栏望月暗自嗟呀,是一种愚行;任时光悄然而逝无所作为,是一种堕落。生命逝去了,留下的当是一种不灭的精神。     

谈唐宋词栏干意象

我国古代有凭栏兴叹之吟,因此诗词中产生了栏干意象。本文为此从四个方面作了阐述:一、栏干的特殊位置和具有的特殊氛围;二、栏干的“悲美”意象化;三、登高望远的物质原型与凭栏相思怀乡的感情模式;四、栏干与出处、感事、惜时和身世之叹。     

南楼中学排球馆于去年底落成

由市体委、市教育局,河西区政府及一些企业集资兴建的南楼中学排球馆于去年底正式落成并交付使用。南楼中学曾14次荣获我市中学生排球比赛冠军;同时,为各级排球队输送了包括杨锡兰在内的一     

刘香华:寻找自然世界的那个我

[作品展示] 清华的荷塘 《楚辞》里写荷花,写得清纯高洁,写得超然出尘. “制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳.”一直向往着那样的生活:清晨,当第一缕阳光洒向大地,一阵幽香将我唤醒;梳洗罢,乘一叶扁舟,携一丝柔风,穿梭在荷塘之中;待到万籁俱寂之时,载着一船的清香,踏月而去.     

人文本在语文中——《特殊的葬礼》课堂教学实录及点评

听课手记 自语文课程标准大力倡导语文教学的工具性与人文性需有机结合以来,很多语文老师徘徊在课堂教学的十字路口四顾茫然,不知究竟该如何行走:顾及了工具性,担心人文性被泯灭;强调了人文性,又怕语文课没有语文味,真是左右为难啊.     

太平天国的海关

太平天国重视与外国通商.关税收入是圣库收入的重要财源之一,因此,太平天国十分重视海关.《王次兄洪仁达谕》:“海关系天朝为征集岁入所设,一并属于天父、天兄、天王也”.“均据天父天兄天王之旨建立”.《贼情汇纂》记太平天国从武昌至天京设海关四:“武昌、芜湖两关,因与官军相持,不暇榷税.其龙江关则专设提中关伪官一人,职同指挥;     

像不变的星空陪着你

沉醉不知归路 作为一拨文艺青年,桂林的吸引力对小编们来说实在太大;作为小编中具有不容置喙的性别优势的(伪)文艺青年,凉小天的同行对编花们来说实在太振奋——桂林的好景,加上凉小天的全程劳力服务,这次的全体出游可谓天时地利人和. 心疼瘦弱的婷婷,凉小天主动接过她肩上的背包;牛萌和美编宇欢喜欢照合影,凉小天义不容辞地客串摄影师;而实习小编杜美女的嫣然一笑,令凉小天屁颠屁颠地打伞买水.芳姐实在看不过去:“凉小天,你的组织关系是不是要转移了?!”     

学校德育工作的思考

全球化正在改变和重构我们的日常生活方式,并对传统学校德育提出了严峻挑战。“高消耗、低效益”的传统德育其主要特征是追求形式,忽视实效。具体说就是四轻视、四强调:1.轻视基础性、普遍性的道德教育而一味无限地强调拔高和整齐划一;2.轻视权利与义务相一致的责任教育,而一味强调“无私奉献”。3.轻视以个人为利益主体的诚信教育,而一味强调“集体荣誉”。4.轻视维护个人合法权益意识培养,而一味强调集体利益高于一切。从而走入了三个误区:其一,把德育目标当作德育起点,德育要求与教育者的思想、心理特点错位;其二,把德育过程看成单纯的外…     

准备《武昌起义》一课的几点体会

“武昌起义”是中国近代史上的第三次革命高潮——辛亥革命——过程中的一件大事。我在市校际教研组的组织下,曾进行了一次讲授这一段历史的观摩教学。我在准备这一节课的过程中,有几点体会,介绍如下。(一)深入领会教材。我阅读“武昌起义”这节教材后,感到要深透领会这节教材必须弄清以下几个问题:(1)武昌起义在整个辛亥革命过程中的地位和作用问题。其中包括:为什么以前的历次起义都失败了,而武昌起义却能迅速得到胜利;领导武昌起义的文学社、共进会的性质和它们与同盟会的关系;武昌起义后为什么推举黎元洪为都督和黎元洪当都督以后中华     

词:虞美人·观天

寒山暮落霜林染,坐望两不厌,谁炼灵石补瀛台,千秋浩然登临独具眼。壶中天地苍茫雨,扶摇何处去。凭栏空负杞人忧,荷戈未妨车马衣轻裘。词:虞美人·观天@顾伊劼     

略谈中学语文教材中的“荷花”

荷花,又名芙蓉、芙蕖、藕花、水芝、水芸、泽芝、水旦等,此外还有碧波仙子、风露佳人等雅号。几千年来,文人墨客咏荷的诗文多如牛毛。同样,中学语文教材中以荷花为题材的课文也不少。据统计,通篇咏荷的诗文有6篇,文中借用咏荷名句的则更多了,这些写荷课文(片段)风格迥异,写法精湛。概括起来,主要有以下几个特色: 一、直写形态,赞荷花之美。 课本中的咏荷诗,一般都从荷的美丽、高洁着眼,直接赞美荷花的形态。古代乐府“江南可采莲,莲叶何田田”一首,可说是历代采莲歌之祖,诗人赞美饱满劲秀的荷叶。北宋诗人黄庭坚用“凭栏十里芰荷香”着意创造出一个清静、优美的环境气氛。南宋诗人杨万里的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”诗句,用一望无际的荷花来描写六月西湖的美好风光。     

湖北工学院

学校名称:湖北工学院学院地址:湖北省武汉市武昌南湖联系电话:027—88034047网址:www.hubpu.edu.cn 招生专业、科类及人数     

湖北省劳动力市场信息

一、省内用工信息1.某汽车零部件公司(武昌):氩弧焊工2名、车工2名、勤杂工5名,男,35岁内,有相关工作经验。2.某精密制造公司(关山):质检人员,男,30岁左右,相关专业中专,有相关工作经验。3.某食品公司(汉口):销售部经理;会计部主管;人事部主管;生产部主管;采购员;厨师;专/兼职     

六种评课要不得

第一种:赞美式.这是一种以赞美上课者为主要目的的评课,主要表现为一味地说好话,一味地赞美.