不会变的是母亲掌心的温度

水有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不变的是真实。生活中,许多变化的人、事、物,都有不变的地方。     

不会变的是母亲掌心的温度

水有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不变的是真实。生活中,许多变化的人、事、物,都有不变的地方。     

2010年安徽省中考作文解题与点评

水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。     

阳光之舞

其实,各处的阳光是迥异的,个性鲜明的。它有时凌厉、有时妩媚、有时刻薄、有时暖味。它好像很复杂,一点也不单纯;好像很简单,有时一点也不作态;好像很肆意,有时一点原则都没有。     

2010年安徽省中考作文写作指导与满分例评

【考场真题】 水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。     

做有激情的老师

＂有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时叹息＂,＂悲从中来,竟痛苦流涕而不能自己＂,有时＂涕泗交流之中张口大笑了＂,＂每当讲过,先生大汗淋漓,状极愉快＂。这是梁实秋先生《记梁任公先生的一次演讲》中,对梁启超先生演讲动作、神态的生动描写。星转斗移,时过境迁,对这次清华演讲,梁启超先生恐怕早已忘却,但是梁实秋先生却铭记了一辈子。     

不会变的是母亲的爱

2010年安徽省中考作文题目水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。     

永远的糊涂虫

糊涂虫脑袋很小,身体很大,他是一只甲虫。他有时住在篮子里,有时住在鞋子里,有时住在口袋里,因为太糊涂了,他老是搞不清,自己应该住在哪儿;他有时吃米,有时吃塑料,有时吃玻璃,因为太糊涂了,他老是搞不清,自己应该吃什么。     

永远的糊涂虫

糊涂虫脑袋很小,身体很大,他是一只甲虫。 他有时住在篮子里,有时住在鞋子里,有时住在口袋里,因为太糊涂了,他老是搞不清自己应该住在哪儿;他有时吃米,有时吃塑料,有时吃玻璃,因为太糊涂了,他老是搞不清自己应该吃什么。     

多渠道激发学生的识字兴趣——《小小的船》教学设计及反思

【教学过程】 一、创设情境 1．师：“今天老师给你们带来了一个谜语,你们想听听吗？”“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像面圆镜,有时像把镰刀。”（月亮）     

微笑,是一抹阳光(外一章)

心情,写在脸上。快乐、忧愁,或者烦恼、悲伤,都会从心底钻出来,写在脸上。于是,脸成了一方“天空”,有时阳光灿烂;有时,阴云密布;有时,又电闪雷鸣;有时,还会风雨交加。     

半命题作文“不会变的是______”写作提示及范例简例

【聚焦题目】 阅读下面文字,依据要求作文。 水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。     

拉二胡的盲人叔叔

在我家的不远处有一个新湖,新湖上有座明月桥。夏天到了,爸爸、妈妈常带我去那儿遛弯儿。每当我路过那座桥,都会看见一个盲人静静地拉着优美的二胡。他拉出的曲子有时婉转,有时哀怨,有时欢快,有时激昂。每当我走过他身边时,     

花园中的数学问题

新学校建好了,好漂亮的学校,好漂亮的花园。学校里请的花农也几乎是隔三差五地来学校修枝剪叶、浇水施肥。可他不是每次都做相同的活,有时剪枝,有时浇水,有时搬些花草来,有时……更使我匪夷所思的是:有时他会在一天里干上述的所有事情,难道他来工作也有什     

半命题作文“不会变的是____”写作提示及范例简评

【聚焦题目】阅读下面文字,依据要求作文。水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。请以不会变的是______为题目,写一篇不少于500字的文章,文体自选。     

以学习的心态过好每一天

生命有不能承受之轻,也有不能承受之重。有时我们感觉太累、太苦、太纠结了,因此,总有一种想逃脱的冲动。这种逃脱有时是寻欢作乐,有时是放浪形骸,有时是玩世不恭,有时是独斟自饮、借酒浇愁,甚至出逃,以彻底摆脱尘世的烦恼但是,我总以为,凡有此想法的人,都是没能够体验到生活与工作快乐的人。人生的最高境界,是活在尘世里,体验到超凡脱俗的美妙。     

巴金语丝

关于理想……但是理想从未在我的眼前隐去,它有时离我很远,有时仿佛近在身边;有时我以为自己抓住了它,有时又觉得两手空空。有时我竭尽全力,向它奔去,有时我停止     

质疑产生学习动力，参与提高课堂效率——《燃烧和灭火》在化学教学中的启示

在多年的初三化学教学中,作者每上完一节课,都会收获一些体会、一些想法。这些收获有时是自己通过查找有关材料,解决了教学中存在的疑惑;有时是通过同事之间的探讨．达到了对某一个问题的一致看法;有时则是通过学生反馈的建议,达到对教学的改进;有时是通过实验,改进、解决了存在的问题;有时是及时地对本节课进行归纳总结……总之,通过各种途径达到了对教学的改进,完善了学科知识体系,同时提高了课堂教学的有效性。     

开启情感之闸,奔涌喜怒哀乐——2011年扬州市中考作文评述

原题回放生活中既有阳光灿烂的日子,也有不期而至的风雨。它有时让人忍不住欢笑,有时又让人忍不住哭泣。有时让人忍不住叫好,有时又让人忍不住愤怒。有时让人忍不住好奇,有时又让人忍不住感慨万分……忍不住是常有的现象,它能表现出一个人的真感受、真想法、真性情。     

月疏影离

月光在人们眼里有时幽静、有时恬适、有时忧伤、有时无奈。我对于月光的记忆,只停留在家乡的一条小道里,月光和它的另一个伙伴——倒影。