“自然灾害”重难点突破

自然环境在给人类提供各种自然资源的同时,也给人类带来一些灾害,了解自然灾害发生的原理,加强对其防御,减少危害是今后高考命题的重点。分析自然灾害,不仅限于灾害本身,还要站在哲学的高度,用联系、发展的观点分析整个灾害事件——灾前预防措施、灾时救治方法和灾后保障重建。从分值比重上看：“自然灾害”试题在高考中占有重要比例,是高考命题的重点与热点之一。从知识考查上看：考查内容主要集中在自然灾害的的成因及防治等方面。     

图文结合理解大气环流过程及原理

<正>大气是地理环境中最活跃的一个要素,与其他自然地理要素的关系十分密切,相互依存,彼此制约。大气循环与水循环、大洋循环等过程,对自然地理环境的形成和演变产生了深远影响。同时,大气循环对人类活动的影响也十分显著。气候作为一种重要的自然资源,影响着人类生产、生活活动;气象灾害作为一种自然灾害,威胁着人类的生存和发展。随着新课程的实施,将相关的地理原理以区域为载体,通过创设情境,考查学生灵活运用相关原理解决地理问题的能力,是高考命     

"自然灾害"考点整理与备考策略

一、高考考点整理自然灾害是指由于纯自然的原因而给人类社会造成巨大经济损失或严重人员伤亡的一类自然现象。自然灾害直接威胁人类社会的生存和发展,是高考考查的重点内容和高考关注的热点之一。自然灾害与地理环境因素直接关联,按成因可分为天文灾害、气象气候灾害、地质地貌灾害、海洋灾害和生物灾害。目前的高考考查内容主要集中在气象气候灾害和地质地貌灾害。1.天文灾害太阳活动的表现、标志、周期及对地球的影响是高考试题考查的重点内容之一。太阳活动的表现分别是黑子和耀斑增多,黑子和耀斑是太阳活动的主要标志,其活动周期约为11…     

环境问题与可持续发展

一、高考链接从近几年的高考地理试卷或高考文综试卷(地理部分)来看,近几年的高考非常重视对自然灾害部分知识尤其是气象灾害和地质灾害的考查。台风、暴雨、沙尘暴、干旱、寒潮“、厄尔尼诺“”、拉尼娜”等气象灾害及地震、火山爆发、滑坡、泥石流等地质灾害会给人类的生命、财产安全和经济建设带来直接或间接的危害,认识其成因及特征,对于减灾、防灾来说具有重要的意义。二、知识详解1.环境问题的产生与提出环境问题是指全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的各种问题。环境问题是人与环境关系不相协调的产物,是和人口、资源…     

搞掂『自然环境』完胜地理高考

自然环境在给人类提供各种自然资源的同时,也给人类带来一些灾害,了解自然灾害发生的原理,加强对其防御,减少危害是今后高考命题的重点。分析自然灾害,不仅限于灾害本身,还要站在哲学的高度,用联系、发展的观点分析整个灾害事件——灾前预防措施、灾时救治方法和灾后重建。     

“自然灾害”专题复习

灾害对人类的影响越来越大,一方面,要认识和探究灾害发生的原因、发生机制及规律;另一方面,也要强调防灾和减灾知识的普及和落实。近几年来,高考在考查灾害中的自救能力方面有所强化。因为这部分内容可充分体现生活中的地理、实用的地理,因此,高考对此的考查广度和深度有可能进一步加大。一、考点扫描自然灾害发生的主要原因及危害。二、考点解读1.自然灾害的概念:自然灾害是指由于自然异常变化造成     

贴近时势的中考试题

2003年春，一场突如其来的“非典”疫情肆虐全国，在党中央、国务院的领导下，全国人民同灾害进行了英勇顽强的斗争，取得了伟大的胜利．在2003年中考中．全国各地出现了许多以非典疫情为背景的数学试题．这类试题既很好地考查了数学基础知识，又丰富了试题的背景，引导学生关注国家、人类和世界的命运，还注意到了试题的人文思想和教育价值．本文将就试题涉及的知识点进行阐述，以帮助学生了解这类问题的思想方法与解题技巧，同时了解中考命题的趋势．     

二次函数与三角形综合题评析

二次函数与三角形的综合题是近年来中考压轴题中的一种重要题型.这类试题涉及到的知识点多,考查题型多样,方式灵活,既考查对知识点把握,又考查学生运用知识的能力,具有较强的综合型和灵活性.一、二次函数与等腰三角形的综合题     

例谈水的离子积及其有关应用

水的离子积是中学化学《电离平衡》章节中一个重要的知识点,也是各类大型考试的热点。 这类试题考查学生对概念的掌握和理解;或从水的电离有关问题出发,考查学生的分析问题能 力、知识迁移能力和综合能力。     

例谈水的离子积及其有关应用

水的离子积是中学化学<电离平衡>章节中一个重要的知识点,也是各类大型考试的热点.这类试题考查学生对概念的掌握和理解;或从水的电离有关问题出发,考查学生的分析问题能力、知识迁移能力和综合能力.     

“自然资源与自然灾害”专题复习

“自然资源与自然灾害”是人类活动与地理环境关系的纽带,是联系自然地理和人文地理的桥梁,历年来都是高考命题关注的焦点之一。新课标版的地理考试大纲或考试说明,对该部分的要求主要有：自然资源对人类生存与发展的意义,资源跨区域调配对地理环境的影响,区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展,资源问题与资源的利用、保护;自然灾害的主要类型、特点、分布,自然灾害发生的主要原因、危害及预防,我国主要自然灾害的区域分布。     

中学地理教材防灾减灾知识内容简析

高中地理教材关于灾害科学教育方面的内容较为丰富，从整个教材结构看，它从人类和地理环境的关系着眼，给予学生有关的地理环境基础知识，从而使学生认识如何利用环境、改造环境和保护环境，趋利避害，使地理环境向着更有利于人类生产和生活的方面发展。从课程内容看，前四章宇宙环境、大气环境、海洋环境和陆地环境，分别涉及到自然灾害中的天文灾害、气象灾害、地质灾害、海洋灾害等的有关内容；第五章到第八章，从人类利用资源和环境创造物质财富，着重讲述经济的可持续发展问题，这里面主要涉及社会灾害较多，如环境污染、交通事故等。具体内容见表1。     

时政热点选择题的解答

什么是时政热点选择题？时政热点选择题分为两类：一类是题干直接引用时事材料，考查时政热点与课本相关的知识点，我们把这类选择题叫显性时政选择题；另外一种是不引用时事材料，直接考查跟时政相关的知识点，这类选择题我们把它叫隐性时政热点选择题。     

物质的性质与离子方程式的书写

历年高考化学试题对“离子方程式”这一知识点年年考查．从发展趋势来看，这类题必将继续保留和不断完善，难度会逐年增大，知识覆盖面越来越广，如氧化还原反应、电解反应、不常见物质的性质、生成物与量的关系、酸式盐与碱的反应等．笔认为：该题型在考查学生对离子方程式掌握情况的同时，更重要的是考查学生对物质的性质特别是化学性质的掌握情况．     

皮带传输类型种种

皮带传输是一种综合考查摩擦力及牛顿运动定律的问题，学生对这类题不能很好掌握，究其原因，主要有三点：①对滑动摩擦力方向不能很好把握；②不能很好地找到转折点；③对过程分析不清。本就皮带传输种种类型作一分析。     

值得重视的生物灾害研究

生物灾害是自然灾害的内容之一，自然灾害本是一些自然现象，这些现象之所以被认为是“害”，即因其与人类接触时产生不均衡的突状态，并给人类生活与生产带来不同程度的损害，故，凡威胁或危害人类生命财产和生存条件的各这称灾害，生物灾害指的是由病源微生物引起的各类传染病及有害植物，昆虫和害兽引起的各种灾害，因此，探讨灾害发生的原因和对人类社会产生的不利影响，从而导致防灾，减灾和政策，成了灾害学研究的一个重要课题。     

专题二 高考化学选择题解题方法与技巧

选择题属于客观性试题。在高考中，选择题是主要的基础题，也是重要题型之一，以容易题和中等难度题为主，侧重考查“双基”。选择题做得好与不好直接决定了总成绩的高低。一般其题设条件与选项往往经过命题者深思熟虑的加工和匠心独运的改造，以其多重的形式布下层层陷阱，声东击西的命题策略考查考生的“双基”，需要学生有扎实的“双基”和一定的技巧。近年高考中，选择题也突出了思维能力的考查。选择题的考查功能主要有使试卷有较大的知识点覆盖面，其中少量的“基础题”增加考生得分的基数；保留某些类型的“常见题”调控总难度；考查的知识容量较大，有较广泛的发散性；考查某些较高层次的能力；考查思维的灵活性。总之，这类题可以衡量学生能否准确地运用“双基”来解答问题。对学生扎扎实实地打好基础、发展智力、培养能力都起到一定的作用。化学选择题没有—个通用的解法，但不管哪种解法都要经过认真审题、析题、解题这三个环节。     

求y=(sinx)/(4sin~2x+*)的值域引出的启发

本题是三角函数中一个很典型的题型,有多种解法,在各种不同解法中考查不同的知识点、运用不同的数学思想方法,有极强的考查功能,是一个很有研究价值的题目。在高三年的总复习中,这类题型更加有必要选进来,作为典型例题,让学生训练、实践,从多角度、全方位向学生分析阐明相关的知识点和数学思想方法,达到以一攻百、事半功倍的效果,培植学生综合分析问题和解决问题的能力,尤其是培养学生在解题中自觉避免错误的能     

动态电路的综合分析

动态电路分析问题是考查学生分析、推理能力的重要题型,一直是高考考查的热点内容.因其涉及电压、电流、电功率等多个物理量,可以结合欧姆定律、串并联电路特点等多方面知识点考查,所以也是学生学习的难点.因此,掌握分析这类问题的一般方法有着举足轻重的地位.在此,分类将动态电路的基本分析方法及常见规律介绍如下:     

第三讲 几何型综合题

几何型综合问题，是综合各种几何知识与方程、函数、三角函数等知识的问题．在近年全国各地中考试卷中占有相当的分量．这类问题的主要特点是包含知识点多、覆盖面广、逻辑关系复杂、解法灵活．考查方式偏重于考查考生分析问题、探究问题、综合应用数学知识解决实际问题的能力，大多数几何综合题渗透了数学思想(方程思想、分类思想、数形结合和函数思想)、考查知识点较多，有时还要借助代数、三角等知识进行解答．