旅游问卷调查实践探讨

旅游问卷调研是旅游调查中一种常用的方法.着重探讨了旅游问卷调研在获得信息的同时,问卷设计、调研过程中存在的诸多问题.就如何能获得大量准确的信息,取得科学的调研结果,特别是对游客信息的准确把握方面进行了讨论.     

全域旅游背景下复合型旅游英语人才培养研究

在全域旅游不断快速发展的背景下,对于复合型旅游英语人才的需求也越来越多,但现在已经培养出来的英语人才都是凤毛麟角的。所以为了符合市场的需求,国家支持学校开展相关的专业,进行复合型旅游英语人才的培养教学,为国家输送大量的栋梁之才。     

云南省高职院校旅游英语专业人才需求调研分析

云南省高职院校旅游英语专业人才需求调研从了解云南省旅游业发展现状、趋势及旅游英语人才需求情况入手,对旅游英语从业人员基本情况,旅游英语专业对应职业岗位、核心技能、知识结构、资格证书等内容进行了具体分析。调研结果将有助于具体明确旅游英语专业培养目标,进一步优化旅游英语课程体系和教学内容、教学模式。     

云南省高职院校旅游英语专业人才需求调研分析

云南省高职院校旅游英语专业人才需求调研从了解云南省旅游业发展现状、趋势及旅游英语人才需求情况入手,对旅游英语从业人员基本情况,旅游英语专业对应职业岗位、核心技能、知识结构、资格证书等内容进行了具体分析。调研结果将有助于具体明确旅游英语专业培养目标,进一步优化旅游英语课程体系和教学内容、教学模式。     

国际旅游胜地建设视域下桂林旅游从业人员英语素养提升的有效途径研究

通过问卷调查、访谈、实地调研等研究方法,对目前桂林旅游从业人员英语应用水平现状、存在的问题、原因、制约因素及其需求进行归纳和剖析,明确提升旅游从业人员英语素养的客观必然性,提出了提升桂林旅游从业人员英语素养的有效途径。     

浅析旅游英语教学中的专业渗透

为了提高旅游管理专业学生从事旅游服务所需要的英语交际能力,同时也为了帮助学生熟悉并掌握旅游文化知识,利用课内学习及课外活动相互结合的方式,将地方旅游文化相关知识运用到旅游英语教学的具体实践中,对旅游管理专业行业英语的渗透进行了初步的尝试。     

大学生体育旅游现状调查研究——以海南师范大学为例

用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对海南师范大学大学生的体育旅游情况进行调研分析,为相关部门了解和掌握大学生体育旅游现状提供信息,也为发展大学生体育旅游提供信息,为发展大学生体育旅游市场提供现实参考依据.     

酒店行业岗位英语能力需求调查分析及教学对策——以辽宁省某高校为例

通过对辽宁省大连市多所国际化星级酒店人力资源部门相关负责人的深入访谈,调查及研究笔者工作院校旅游管理专业学生驻店顶岗实习过程中英语技能运用情况,从而对酒店从业人员的英语能力需求进行深入了解,并根据调研结果提出大学英语教学改革的对策和建议以使旅游或酒店管理相关专业毕业生更好地满足酒店方对从业人员的英语能力需求。     

旅游英语本土化职业化教学研究

旅游英语是一门兼具实用性及地域性的课程,为了将该课程达到学以致用和为地方产业服务的高职教学目标,本文通过多年的教学经验及到兄弟院校和旅游相关行业的实地调研发现传统旅游英语教学的诸多问题,并研究探索出旅游英语的教学应体现本土化职业化的特征,采用体现地方特色的旅游教材,依据当地景点合理开展校内外的教学实训项目,充分调动学生的积极性,促进学生顺利完成由学习者向职业人的过渡,增强高职学生在旅游人才市场的竞争力。     

旅游英语实践教学改革与旅游产业发展相结合的探索

近年来,哈尔滨旅游业呈现出快速、持续发展的良好势头。伴随着"世界冰雪旅游名城"建设的不断发展,旅游英语人才将会出现大量需求。结合哈尔滨地域特色旅游发展需求,将旅游英语实践教学与哈尔滨旅游产业发展相结合,进行高职旅游英语有效课程改革,培养学生的专业语言能力及对地域文化的探索精神,鼓励学生用英语对地域文化进行正确解说和宣传的能力,从而激发学生对旅游产业的热爱和未来职业的规划。     

提高旅游英语教学质量实践

为了顺应我国旅游未来发展的趋势,我国旅游院校大都开设了旅游英语的课程,这门课程是旅游管理专业的必修课,其教学目的是让学生掌握丰富的与旅游行业相关的专业词汇以及旅游接待过程中相关内容的特定表达方式,培养学生的英语听、说、阅读及翻译能力,使学生具有较强的运用英语进行交接的综合能力,达到从事一般旅游业所需的英语水平,并具备必要的旅游专业知识,成为旅游行业中的高级管理人才.     

基于移动互联网的旅游信息供给策略研究——以开封市为例

移动互联网时代的到来,不仅改变了旅游信息的传播渠道和方式,更加剧了各地旅游的竞争压力,而移动旅游信息的有效供给则成为旅游目的地提高竞争力的有效途径.以开封市作为案例地,调研游客通过移动互联网获取开封市旅游信息的满意度;其次,采用修正性IPA分析法将开封市移动旅游信息的供给现状定位于四象限中,最终从基础性旅游信息、个性专业化旅游信息、精细化旅游信息、旅游信息市场四个方面给出了目的地移动旅游信息供给结构的调整性策略.     

西藏英语模拟导游课程教学改革研究

西藏英语模拟导游课程的培养目标是培养出具有良好的英语语言基础、掌握西藏旅游文化旅游专业知识和技能的英语导游人员。由于本门课程的特殊性,为了对课程教学进行深入研究,本文拟从教材、教学方法、教学手段等方面探讨课程的教学改革,以达到更加有效的教学效果。     

中国英语学习者句法解歧的跨语言研究

相关文献的回顾表明,人们对句法解歧过程的认识还处于初级阶段.尽管人们对句法解歧进行了大量的研究,但对于中国英语学习者如何消解英语句法歧义几乎没有专门研究.鉴于此,为了研究词汇频率信息在中国英语学习者句法解歧过程中的作用,以前人研究为基础,用实验来探究词汇信息一动词频率对中国英语学习者英语句法解歧的影响,以期进一步优化学习效果.     

提高旅游职业学校英语教学效益的主要对策

发展旅游经济,需要大量具有综合素质的优秀旅游人才,而英语素质便是其中一个重要的方面。从教学目标、课程模式、教材、教学模式、师资队伍以及旅游英语与基础英语及其他旅游专业课的关系等方面,结合海洋与旅游分院旅游英语教学实践,对旅游职校英语教学改革进行了初步的探讨。     

跨文化语境下旅游宣传材料的汉英翻译——以贵州代表性旅游地为例

旅游宣传材料是国际游客认识和了解贵州旅游文化的重要途径,其英译的优劣直接影响着贵州旅游的对外形象。为了促进旅游宣传材料英语译文文化信息的有效传递,充分实现其外宣功能,通过对旅游宣传材料翻译中跨文化语境的分析,并对比贵州具有代表性的旅游地宣传材料英译本与英美国家的旅游文本,认为旅游宣传材料的英译应将整个翻译过程置于跨文化的语境之下。     

浅析项目教学法在旅游英语教学中的应用

随着各级各类学校旅游专业的快速发展,已经培养了大量懂英语的旅游从业人员。通过分析和研究项目教学法对旅游英语教学的影响,本研究旨在提升旅游英语的教学效果、提高学生学习和运用英语的能力。     

3A英语混合式教学模式现状调查研究

当前大学英语课程的信息化教学模式改革发展很快,相比之下,专业英语课程的信息化教学还处于摸索状态,没有形成科学有效的教学机制。为了进一步尝试对3A英语混合式教学模式的建设,针对该课题进行了一次综合性的调研。文章通过对开设3A英语课程的3所高职院校的混合式教学模式应用的现状进行调查,了解高职院校旅游管理酒店专业的教师和学生对该课程混合式教学模式的认知情况,致力于为酒店专业学生3A英语混合式教学模式的建设提供决策参考,为课题的顺利进行提供前期的保障。     

河南省高职院校旅游英语人才职业素质培养模式探究

随着河南省旅游业的快速发展,旅游英语人才在旅游业中的地位和作用愈显重要,高职院校肩负高技能导游人才培养的重要使命.在以开封市为例对旅行社、星级酒店调研的基础上,本文分析了其对旅游英语人才的素质要求,并探讨了高职院校旅游英语人才职业素质培养的途径.     

梅州旅游景区标识语英文翻译存在问题及对策

旅游景区标识语英文翻译是将汉语的标识、说明翻译成英语,为中外游客提供旅游的信息服务。目前,梅州旅游景区英语标识的翻译单词拼写错误、语法运用错误、语用失误、印刷排版不符合英语规范、译法不符合英语使用习惯、跨文化交际意识淡薄,以及同一事物或概念在不同场合下的译法不一致等。这不仅会给国外游客带来理解上的麻烦,更会影响城市的国际形象。[1]因此,提出了一些建议来改进这种现象:加强对标识语的专题调研;规范对标识语的管理;提高译者的翻译素养;加强与地方高校的合作。