技师学院体育教学浅析

21世纪是高科技发展的世纪，是知识经济的时代。面对新的生产力和科学技术的发展，面对竞争，人才是取胜的关键，而创新型人才又是关键中的关键。创新是社会发展和进步的基础，人类如果没有创新意识，就会被自然淘汰。这也对我们的教育提出了挑战。现在的技校教育正在实施全面的改革，素质教育成为今后教育发展的必然方向。创新教育是培养高素质人才的重要因素。在技校的体育教学是否能全面贯彻创新教育也是实施成功体育教学的关键。[第一段]     

技师学院化学实践性教学探析

化学实践性教学应是化学理论课堂、化学实验课堂、化学实践等方面的有机结合,是一门需要化学专业教师不断探索学习的艺术。唯有将实践性教学应用到化学学科或是其他学科,才能更好地令技师学院教育与社会需要接轨。     

新时期技师学院学生管理工作路径探析

新时期下,国家十分重视技能人才的培养,技师学院发展较为迅速.但目前技师学院在学生管理工作中还存在着诸多的问题,导致学生的需求得不到满足,降低了学生管理工作质量.针对这种情况,技师学院要准确把握学生的性格特点与成长规律,积极创新学生管理工作策略,促使学生的健康发展需求得到满足.     

航空技师学院机械制图课程改革与实践

技师学院机械制图课程具有承上启下的作用,是培养学生绘图能力、读图能力、计算机在机械制图中的应用能力的基础课程。本文分析了技师学院机械类专业学生的基础特点、根据机械制图课程教学内容、教学方法,课程的综合考核的特点,从明确教学目的,增强机械制图课程教学的针对性、优化机械制图课程教学法,提高学生学习兴趣、改革教学手段等方面论述了机械制图课程的改革与实践。     

技师学院“双师型”教师的培养探究

职业教育对学生的实践技能操作与工作能力的培养更加注重,而"双师型"教师的数量短缺、质量不高和结构不合理等问题,成为制约"理实一体化"教学模式的改革与应用向纵深推进的障碍;因此,建设一支适应时代发展,数量充足、结构合理、特色鲜明的高素质专业化"双师型"教师队伍,是"理实一体化"教学模式的改革与应用不断向纵深推进的根本保证。     

浅谈技师学院二级管理模式下学生辅导员工作任务

院系二级管理是近年来许多技师学院体制机制改革的一项重要举措。原先学生辅导员工作由学生处统一负责,二级管理后将管理权限下放给各个系部。本文从"一个中心,五条主线"分别展开论述二级管理模式下学生辅导员岗位职责的认定和工作任务分解,同时对学生辅导员工作中存在的误区进行探索和交流。     

技师学院图书馆特藏资源建设探讨--以中山市技师学院图书馆为案例

技师学院图书馆文献资源建设必须走特色化道路,要以技师学院办学目标和专业结构来制定特藏资源的建设。要重视重点学科和重点专业,重视实习实训,重视工学结合。技师学院图书馆特藏资源建设是一项长期性的工作,应制定发展策略及发展目标。     

技师学院图书馆特藏资源建设探讨——以中山市技师学院图书馆为案例

技师学院图书馆文献资源建设必须走特色化道路,要以技师学院办学目标和专业结构来制定特藏资源的建设。要重视重点学科和重点专业,重视实习实训,重视工学结合。技师学院图书馆特藏资源建设是一项长期性的工作,应制定发展策略及发展目标。     

分析技师学院英语口语教学的现状及改进措施

在市场一体化、经济全球化日益加强的今天,随着世界民族大融合的不断推进,国际社会间的信息交流和传播越来越迅速,各大领域间的切磋与合作越来越广泛,国家和民族间的交往与接触越来越频繁,国家民族文化之间的相互渗透和借鉴也越来越普遍,国际范围内的交流也日益频繁,英语口语作为交际的重要工具,发挥着至关重要的作用。本文就针对技师学院英语口语教学的现状进行论述,并针对这些问题提出合理的改进措施。     

构建技师学院德育体系的问题研究

随着素质教育改革的推进,各个高等院校对德育教育工作越来越重视,将学生培养成具有高素质的专业人才为最终的目标。本文主要针对及时学院德育体系的构建中出现的问题进行了研究,希望能够完善德育体系的建设,促进学生的全面发展。     

试论情境教学在技师学院语文课中的践行

情境教学能够极大地提升课堂教学的效果,因此,技师学院的语文课堂也应积极引入这种教学方法,本文介绍了情境及情境教学的内涵,并简述了提升技师学院语文课堂情境教学效果的基本策略。     

技师学院计算机任务教学之任务设计探议

现如今,计算机已经非常普及,逐渐成为了人们日常生活、学习、办公工不可或缺的一部分。并且,很多高效的计算机技术也在我国很多行业领域中发挥了至关重要的作用。因此,随着教学体制改革的不断深入,教育部门逐渐将计算机引入到教学课程中。而对于技师学院来说,其自身本来就有一定的特殊性,在实际的计算机任务教学过程中,需要遵循相应的任务设计原则,以此来激发学生的想象性思维,促使学生形成良好的学习习惯,促进学生更加全面,向着复合型人才方向发展。因此,笔者就对技师学院计算机任务教学之任务设计进行了深入的研讨,得出以下相关结论,以供参考。     

浅谈历史教学中学生创新思维精神的培养

创新思维精神的培养是教育界目前关注的热点。“历史”科目作为实现完成中学基础教育任务的一门基础科目,同其他科目一样,其目的应该旨在为培养有思维、有见解、有创造性的人才奠定基础。创新精神是创造力发展的灵魂和动力,培养创新精神乃是开发创造力最重要的和最有效的措施。     

关于提升技师学院毕业生就业率之探索

进入新世纪以来,我国的劳动力供求状况发生了根本性的变化,劳动力供求之间存在的矛盾正在弱化,但是其结构性矛盾却越来越明显。技师学院毕业生的就业率尽管较之以往有所提升,但还是存在着一些突出问题,如：社会更看重学历,导致技师在社会中的地位和待遇不高以及技师的发展空间有限等。这一系列问题都要加以解决,以突出技师等高技能人才在我国社会主义现代化建设中的地位。基于此,本文就如何提升技师学院毕业生的就业率提出一些自己的见解。     

风雨同行任重道远——关于技师学院班主任工作的一些心得体会

技师学院是一种类型比较特殊的学校,它是在技工学校的基础上发展起来的,它的办学性质和办学模式既不同于普通高校,又不同于高职院校,以技能教育为主。这给我们技师学院的班主任工作带来了一定的难度。本文结合自己从事班主任工作的经验,分别从学生的思想、意识和行为三方面入手．阐述了班主任工作的一些方法。班主任作为学生求学道路上的同行者,应不断改进方法,完善管理机制．为技师学院的德育工作贡献自己的力量。     

数学教学与学生创新精神的培养

培养学生的创新精神是数学素质教学的一个重要任务,应该围绕学生的创新个性、创新动力、创新的思维品质、创新品德、创新意识、创新能力等方面进行。     

技师学院计算机硬件教学存在的问题与对策探析

技师学院是培养人才的重要阵地,为我国的市场经济的发展作出了突出的贡献,而计算机硬件教学作为技师学院重点的教学内容,一直受到了学生们的欢迎,但是不可否认,目前我国的技师学院计算机硬件教学的确存在一些问题,这对计算机技师人才的培养极其不利。本文主要通过技师学院计算机硬件教学存在的问题的介绍,进而探讨了其解决对策。     

技师学院计算机高级工专业建设的探索与思考

从计算机高级工专业的培养目标和市场需求出发,以“精理论、多实践、重能力、求创新”为指导思想,以加强学生动手能力和创新能力的培养为主线,充分调动学生的学习积极性,提高教学质量,增强学生的就业竞争力。     

初中历史教学中学生创新精神的培养

培养学生的创新精神是历史教育的一个重要任务。应该围绕学生的创新意识、创新动力、创新思维、创新能力等方面进行。在培养学生创新精神的途径和方法中,进行创造性教学的历史课堂是主渠道;历史课外活动是重要的途径和方法;宽松和谐的教学环境是重要条件。     

如何在数学教学中培养学生的创新思维

在数学教学中应利用快乐学习、多角度分析、设计开放性试题等方法培养学生的创新思维。