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浅谈多媒体在大学英语教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着网络信息技术的迅速发展,多媒体网络教学模式已是外语教学发展的方向,这种以计算机网络为载体的交互式英语教学模式可以为英语教学提供一个尽可能真实的语言环境,使得教学成为师生互动、人与电脑互动的过程。教师在教学过程中加入现代化的教学手段,可使课堂更加生动活泼,更易提高学生的学习积极性。从实践教学出发,试论多媒体在大学英语教学中的应用。 相似文献
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交互式电子白板为课堂教学提供良好的交互平台与协作环境,增强学生学习兴趣,激励学生参与和交互,使教师以教为主变成学生以学为主,从而提高教学质量,优化教学过程,提高课堂教学的有效性。 相似文献
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随着信息化教学环境建成,如何在信息化环境下用活“交互式一体机”,让小学语文课堂出彩值得我们思考.本文认为,应充分发挥“一体机”优势,激发学生兴趣;巧用“一体机”特点,化解学习疑点;强化“一体机”交互性,提高课堂实效;运用“一体机”资源,整合教学资源. 相似文献
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交互式电子白板对提高语文课堂的教学效率有着重要作用。首先,它扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能,聚光灯、放大镜、屏幕批注、智能绘图等功能的使用,有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性,改变学生的学习方式,提高学习效率;其次,它人机交互,操作方便,功能强大,调用便捷,有利于提高教师对课堂的调控,从而提高教学效率。 相似文献
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以"微信"为平台的翻转课堂,优化整合资源,建立一个交互式、个性化自主学习平台,使学生学习不受时间、地点、空间的限制,实现随时随地的学习,增进教与学的互动,提高了学生的积极性。本文探讨如何将"微信平台"与C语言课程教学相结合,为C语言教学改革提供了新的思路。 相似文献
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在小学数学教学中恰当融入现代信息技术,使抽象的教学内容形象生动化,有助于培养学生的学习主动性,使以教师教为主变成以学生学为主,从而优化教学过程,增强教学效果,提高教学质量。 相似文献
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在小学数学教学中恰当融入现代信息技术,使抽象的教学内容形象生动化,有助于培养学生的学习主动性,使以教师教为主变成以学生学为主,从而优化教学过程,增强教学效果,提高教学质量。 相似文献
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伴随着新课程改革的不断推进和计算机技术的迅速发展,初中政治教学的理念也不断得到更新,以信息技术为主导的多媒体被引入到初中政治教学中,这样在初中政治教学过程中,这样就会有利于把初中政治课堂的知识更形象、生动、直观的展现给学生,这种教学媒介能充分调动学生的各种感官,增强学生学习的主动性积极性,从而提高初中学生学习政治的效率。 相似文献
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在语文教学中,适当地运用多媒体来辅助教学,以逼真、生动的画面,动听、悦耳的音响改变教学情景,使抽象的教学具体化、清晰化,会使学生的思维活跃,兴趣盎然地参与教学活动,也能对提高教学效果、节省时间、扩大课堂内容起着重要作用。 相似文献
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多媒体辅助教学是课堂教学的必然趋势,是数学教学改革中一种新型的教学手段。在低年级数学课堂教学中,合理运用多媒体教学创设生动的生活情境,能够激发学生学习数学的兴趣,从而提高低年级数学课堂效率。 相似文献
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对于以研究空间形式与数量关系为主的学科--数学的教学,其高度的抽象性历来是教学的难点,开展多媒体辅助教学可变静态为动态、变抽象为直观,给数学的课堂增添了生机.而多媒体课件的开发,是它的基础与核心,合理的开发与使用才能调动学生的学习兴趣从而提高教学质量. 相似文献
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笔者结合多年来的教学经验和体会,发现计算机辅助教学(CAI)与问题式学习(PBL)相结合的教学模式在医学免疫的教学中发挥着非常重要的作用。CAI技术可增加课堂信息量,节约时间,使教学内容生动、形象。PBL教学则可以激发学生的学习热情和求知欲望,使学生动手能力、文献查找能力、分析问题和解决问题能力等综合素质得到提高。二者的结合可以使枯燥的教学内容变得生动、活泼,从而达到理想的教学效果。 相似文献
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苑宁萍 《内蒙古科技与经济》2004,(3):94-95
利用课件教学,不仅使教师摆脱了陈旧的教学模式,讲课变得生动具体,重点突出,也使学生更加适应现代化的教学,便于理解,扩大了学生的知识面,提高了学习兴趣,促进知识的消化。Authorware6.5是一个优秀的制作各种交互式多媒体辅助教学软件,功能强大,操作方便,是教师制作课件的好帮手。 相似文献
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笔者结合多年来的教学经验和体会,发现计算机辅助教学(CAI)与问题式学习(PBL)相结合的教学模式在医学免疫的教学中发挥着非常重要的作用。 CAI技术可增加课堂信息量,节约时间,使教学内容生动、形象。 PBL教学则可以激发学生的学习热情和求知欲望,使学生动手能力、文献查找能力、分析问题和解决问题能力等综合素质得到提高。二者的结合可以使枯燥的教学内容变得生动、活泼,从而达到理想的教学效果。 相似文献