新课标高中数学教学中高效课堂的构建方法简析

高中数学自身的抽象性,使得其教学变得十分困难,如何提升课堂教学的效率,促进教学质量的提高,已经成为高中数学教师重点研究的课题.本文结合高效课堂的特点,对当前新课标下高中数学教学中高效课堂的构建进行了分析和探讨,希望可以为高中数学教学工作提供一定的参考.     

高中数学如何提高课堂教学质量

在高中数学教学中构建高效课堂,其最终目的就是提高教学实用性,满足新课标下高中数学教学的实际需要．基于这一目的,在构建高效课堂的过程中应把握构建原则,明确课堂教学方法．     

新课标下高中数学有效教学之我见

随着新课标的实施,教师的教学观念、教学策略都发生了相应的变化,传统的课堂是以教师为主的,而新课程改革要求以学生为主,这对教师的教学过程提出了新的挑战。如何在新课标要求下,有效地进行高中数学教学是当前高中数学教师需要解决的问题。本文以新课标为基础,提出高中数学有效教学的相关策略,旨在提高高中数学教学质量。     

新课标下高中数学变式教学研究

高中数学变式教学是一种重要的教学方法,也是高中学生高效学习数学知识的主要方式之一。本文通过对变式教学应用于新课标下高中数学教学中的可行性因素进行分析,说明实施变式教学作用和意义及值得注意的问题,旨在使新课标下变式教学在高中数学教学中得以合理、高效应用。     

新课标下深化高中数学教学改革的探索

新课标渗透着以人为本的课程价值观,着力打造持续、高效的课堂效益,深化高中数学课程改革。本文旨在进行新课标下深化高中数学教学改革的探索。     

浅析新课标下建设高中数学高效课堂的途径

新课改背景下,高中数学教学更关注高质高效,高中数学高效课堂的建构备受关注。基于高中数学教学特点和教学实际,多角度多层面地教学创新,变被动教学为主动探讨,凸显学生的课堂能动性是高效课堂建构的基本思路。本文重点就新课标下高中数学高效课堂的建构进行探讨,提出具体措施,更好地推动教学改革,提升教学质量。     

新课标下建设高中数学高效课堂的途径分析

高中数学课堂是进行数学知识传授的重要载体,也是高中数学教学的主要阵地。在新课标的实施要求下,怎样通过构建数学高效课堂来提升学生的数学学习效果成为教育人员需要思考的问题。文章以人教版高中数学教学为例,在阐述高效课堂构建意义的基础上,为如何构建高中数学高效课堂进行策略分析。     

新课改背景下高中数学高效课堂构建思路

在新课改背景下,构建高中数学高效课堂已经成为当前提高教学效率的重要命题。基于这种现状,笔者就目前我国新课改背景下高中数学高效课堂构建思路展开深入的分析与探讨,本文首先介绍这一命题的背景,再对高中数学高效课堂的概念进行详细的描述,然后提出新课改背景下高中数学高效课堂的构建原则,最后提出对新课改背景下高中数学高效课堂构建具体措施,希望能抛砖引玉,为我国高中数学教学高效课堂构建提供一些思路和借鉴之处。     

高中数学高效教学探析

虽然高中数学的教学工作一直倍受关注,但是数学的学习对于一些基础薄弱的学生仍然是难上加难,这不能全都是学生的错,这与自古的僵化的教学模式是脱不开关系的.本文研究了数学教学工作经历的几个阶段,从中分析并总结出新课标下如何高效开展高中数学的教学工作.     

焕发出学习生命的活力——新课标下高中数学课堂教学的反思与探索

最近几年,新课标成为广大中小学老师争相讨论的热门话题.作为一名高中数学教师,我也和其他老师一样,在把新课标理念运用于课堂教学方面进行了积极的探索与实践.本文将从新课标下的反思——高中数学课堂教学存在的问题和新课标下的探索——高中数学课堂教学的新策略等三方面,对新课标下高中数学课堂教学进行反思与探索.     

新课标下高中数学课堂教学方式的转变

随着素质教育理念的不断深入发展,在新课改背景下如何构建高中数学高效课堂,提高数学教学效率成为人们必须考虑的问题。在这样的条件下,高中数学教学必须加以转变,才能体现新课标要求,贯彻素质教育理念。本文结合笔者研究,浅谈课程改革环境下的教学方式转化。     

如何在高中数学课堂创设情境

在新课标环境下,在数学教学过程中如何设计上课所要提的问题的情境,这是摆在当前高中数学教师面前所要研究的一个重要研究课题。从认知本质看高中数学课堂教学,数学教学过程中丝毫离不开情境的支持,下面结合本人在课堂教学活动中的体会与认识,谈谈如何创设问题情景。     

利用微视频和导学案构建数学高效课堂

新课标明确指出,要在时代发展背景下,借助新元素、新工具实现高中数学教学的改革,调动学生的主观能动性,从而提高教学效益.教师可从微视频频和导学案出发,对高中数学教学改革方法进行探究,在该基础上深入研究高中数学微视频和导学案教学策略,从而构建数学高效课堂.     

新形势下高中数学高效教学方法探析

高中数学的教学要以培养学生自主学习能力和应用能力为主要目标,同时有效兼顾高考的任务和要求。在新课程改革与新课标实施的大背景下,不断采用高效、创新的教学方法,无疑是高中数学教学的一大趋势。     

浅谈新课程理念指导下的高中数学高效课堂

在新课程改革的引导下,对高中数学教学高效课堂的构建越来越重视。与此同时,新课程理念对构建高中数学高效课堂也提出了科学的指导,希望教师能够针对这一理念加强教学研究,精心设计各个教学环节,从而保证教学任务高质量的落实,提升学生的数学思维与综合能力。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述新课程理念指导下的高中数学高效课堂的构建策略。     

高效课堂视角下的高中数学教学策略探讨

一、引言 在新课标的大背景下,高中数学致力于创建高效课堂.在创建高效课堂的过程中,需要仔细地结合学生的情况,通过有效的策略来指导数学教学,特别是在当下高中生面临着非常大的升学压力的情况下,一方面要保障他们对知识的掌握程度;另一方面还要提高他们的自主学习能力,这对于高中数学教师来讲,无疑是一个难题.从高效课堂的角度出发,通过有效的教学策略,提高教学水平,在当下有着非常重要的意义.     

高中数学的分层教学

伴随着新课标的开展,传统的高中数学教学模式已经不再适用于当前的教育现状,目前全新的教育改革正在实现进一步推行。这篇文章会分别从分层教学的目的、意义、在高中数学教学中的运用这三个方面出发,对分层教学进行全面的讲述。     

新课程背景下数学教学模式的思考

在新课改不断深化的进程中,如何贯彻新课标教学理念,构建新课程下的高中数学教学模式,已经成为高中数学教学认真研究的课题。本文结合教学实践,对新课标背景下高中数学教学模式进行了探究,为今后教学提供借鉴。     

新课标下高中数学高效课堂的探究

高中数学在新课标改革下,高效课堂越来越被学校领导、教师重视.课堂教学是高中数学教学过程中最重要的环节,也是学生获取知识最关键的环节,因此,提高课堂教学的效率显得格外重要,也是提高学生成绩重要因素之一.同样,在素质教育的背景下,高效课堂建设也是实现素质教育的目标的基本要求.秉着一切为了学生和适应新课改宗旨,从高中数学着手,对高效课堂进行探究.高中数学的教学对于开发学生智力、培养学生发散思维能力、挖掘学生内在潜力比较重要,能够促使学生全面发展.而数学学科的特点和学科的培养目标要求高中数学课堂应该重视学生的综合能力的培养,加强高效课堂的构建,推进素质教育.一、高中数学课堂教学存在的问题     

新课改背景下高中数学高效课堂的研究

在当前的高中数学课堂教学中还存在许多问题制约教学效果,因此应努力采取措施,促进高中数学实现高效。本文就新课改背景下高中数学课堂教学中的问题进行分析,探究构建高效数学课堂的有效对策。