教育成本分担机制对高校办学理念的影响

教育成本分担机制作为市场经济的产物，给我国高校管理者带来了深刻的思想影响。本文从提升高等教育的产业观念、承担构建资助体系的责任、明确“以学生为中心”的办学理念三方面进行分析。并提出就我国国情看，要在提高教育成本分担比例的同时，增加政府的教育投入，促进高校健康发展。     

改革办学机制 增强成校活力

改革办学机制是解决成人职业学校目前面临的危机的有效方法。     

改革办学机制增强成校活力

改革办学机制是解决成人职业学校目前面临的危机的有效方法。     

集团化办学活力激发的内生机制及要求

发挥优质学校引领带动作用,促进新优质学校成长,关键在于要激发学校的办学活力。经验的考察表明,有四种激发活力的内生机制,即精神鼓舞机制、举措移植机制、问题解决机制和活动感发机制。集团化办学活力激发,一是要有先进的办学理念,二是要进行制度激励,三是要注重办学实践创新。     

公共财政制度下高等教育经费的筹措成本分担机制研究

在政府再三明示教育的公益性质反对教育产业化后,公共财政将成为教育经费来源和保障的主渠道,在这个在背景下,高等教育的公益性如何认定,经费多元化投入的渠道、成本分担的作法是否调整,都是摆在我们面前的一个理论与现实课题.文章在对公共财政的性质、内涵作了简要分析后,指出在新的财政理念下,高等教育的经费筹措与成本分担原则都要做出新的调整与改变.     

成本分担视角下我国高等教育的社会捐赠机制研究

根据约翰·斯通的成本分担理论,大学的教育成本应该由受益者共同承担。随着我国经济水平的发展,社会财富的提升,捐赠基金应成为高等教育成本分担的主要社会力量。我国大学捐赠基金存在发展历程短、规模小、信息披露不透明、投资管理落后等问题,大学基金会应从数量结构、资产总量、制度建设和投资运作等方面加强管理,构建社会捐赠成本的分担机制。未来20年是我国大学捐赠基金发展的关键时期,大学捐赠基金有望成为继财政性经费、学费之后大学经费的第三大收入来源。     

浅谈高等教育成本分担机制

高等教育投资是经济投资的一部分,属于人力投资。根据谁受益谁投资的原则,高等教育投资的成本应该由政府、用人单位和个人共同承担。建立合理的高等教育成本分担机制必须考虑高等教育成本分担主体、高等教育成本构成、高等教育成本的控制、高等教育成本分担的原则等几个主要问题。     

学前教育投入与成本分担机制构建研究——基于湖北省学前教育经费的现状与问题

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确指出:"学前教育建立政府投入、社会举办者投入、家庭合理负担的投入机制。"文章结合湖北学前教育投入与成本分担的现状与问题,从各级政府责任如何明确与划分、学前教育的生均经费标准的核定、家庭政府社会分担的比例、吸引社会资金投入的政策措施以及加强学前教育投入立法等方面,提出了构建合理完善的学前教育经费投入与成本分担机制的思考与建议。     

绩效评价:高等教育投入机制改革的政策导向

随着我国政府公共财政的改革,属于准公共产品的高等教育,在现行的投入体制下,面临许多新问题。树立以绩效为导向的投入产出理念,建立绩效评价制度是高等教育财政投入机制改革的主题。逐步将财政拨款与高校绩效考核挂钩,对于提升高等教育发展水平,提高财政资金使用效率和效益,建立绩效拨款新机制具有十分重要的意义。     

高等教育投入机制研究文献综述

高等教育为社会培养了大批高级人才,推动了社会经济和科技不断进步,为实现人类一次又一次的超越提供了强大的智力支持。但是,高等教育经费投入越来越成为政府的重要难题,很多国家已经无法负担全部高等教育费用。因此,越来越多的专家学者对此课题进行研究,美国著名教育经济学家约翰斯通提出了高等教育成本分担理论,国内许多学者提出了多元化的投入机制,强调增加政府财政性投入等等,以期解决这一重大问题。但无论什么样的机制,都应该切合我国实际国情,既不能完全照搬国外机制,也不能脱离实际凭空创造。     

家庭高等教育投入补偿机制的构建

社会分层现象深刻地影响着家庭对高等教育的投入。文章在分析家庭高等教育投入现状的基础上,发现家庭高等教育投入呈逐步扩大的趋势,为促进合理的社会流动和分层,应该建立高等教育外部和内部补偿机制,有效抑制或弱化高等教育投入的家庭差异对于教育平等的渗透。     

安徽工贸职业技术学院:创新体制机制 激发办学活力

<正>一、多元筹资搞建设学院首先抓住省级质量工程建设、高等教育振兴计划,以及其他重大项目的申报,争取项目资金。近几年来,共获得政府项目资助经费1300余万元。其次,学院开展国际合作利用国外资金,争取荷兰政府优惠贷款(赠款36%)496万欧元,新增5000余万元实验实训设备。再次,学院节约挖潜有效利用资金,严格规范各类教科研项目开支;大力控制办公开支、业务接     

美国高等教育投入减少 公立大学自主权增大

据美国《高等教育纪事报》2012年1月27日报道,近4年来,美国各州对高等教育的投入一减再减,已经达到25年来的最低。州立法机构已经采取或正在考虑一些过去根本不敢想象的措施．如整合校园、精简领导层、下放办学自主权等。这样既可以降低办学成本．也可以将办学责任集中在更少的人身上,更有利于州议会追究责任。     

产权改革:激发职教集团办学活力的关键

正集团化办学是遵循技能型人才成长规律和职业教育办学规律的办学模式,是职业教育的国家发展方向。我国职业教育集团化办学步入由注重规模发展向注重质量提升的新阶段,但利益链不完善致使职教集团的深入发展遭遇瓶颈。产权改革是建立职教集团利     

高等教育大众化与高校办学特色化

伴随着高等教育大众化的到来,我国的高等教育在宏观上呈现了多样化的格局,微观上出现了高校办学特色化的趋势与现实,这是高等教育发展的规律性的特征。在进入大众化的发展阶段后,由于政府调控的力量、市场竞争的力量和科技进步的力量的同时作用,我国高等教育的多样化愈加显著,并推动着高校办学趋向特色化。跨越式地努力创建现代化特色大学成为地方高等院校的重要发展战略。     

民办高等教育成本分担机制研究

基于教育公平和社会公平的立场,面对中国民办高等教育办学经费来源主要依赖学费收入,以及由此给民办高校带来的社会认同和发展困境等问题,依据民办高等教育的准公共产品特征和公益性、利益相关者理论和教育成本分担理论,提出了中国民办高等教育成本分担机制的理论模型。     

民间资本投入高等教育的机制探索

通过探讨我国高等教育投入不足的现实困难以及为什么要引入民间资本来促进我国高等教育发展的问题,而对民间资本投入高等教育领域的可行性进行分析。最后提出了民间资本投入高等教育领域的途径和机制。     

当前我国高等教育成本分担机制存在的问题及对策

高等教育大众化给我国高等教育的管理体制和运行机制的改革提出了新的要求。高等教育成本分担政策是应对高等教育由于大众化取向所带来的办学资源短缺矛盾的必然选择。按照“利益获得”和“能力支付”原则构建国家、社会、个人结构合理的成本分担新体系,是当前高等教育成本分担和补偿机制优化的关键。     

成人高等教育办学行为约束机制研究

成人高等教育在国家高等教育中占有重要的一席之地,三十多年来的成绩是突出的。但进入新世纪后,成人高等教育在办学过程中出现了不少问题,需要建立相应的约束机制加以规范。约束机制主要包括行政监管约束、法律约束、市场约束、社会舆论约束、行业自律约束等。这些约束机制要发挥其效能,应采取相应的举措。     

简论教育投资办学和经费分担机制

分析研究国际上教育投资办学和经费分担机制的历史演绎,横向比较三种不同教育投资办学和经费分担模式,为我国教育投资办学和经费分担机制改革提供借鉴。