班级管理五妙招

正班级是学校教育和管理的基本单位,是班主任进行教育工作的依靠力量和保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。妙招一:实行班级管理一人一岗制我校倡导精细化管理,即抓在细微处,落在实效中。班主任工作只有细致人微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发扬民主。要有意识地让学生参与管理,创设各种表现机     

班级管理的实践与思考

班主任工作首先是形成行之有效的班集体,班集体应成为全班每一个学生学习生活的乐园,班集体的形成是班主任与学生交心的过程,是全班同学共同发展的过程．是在全体师生的共同学习与活动中逐渐完善的过程。     

浅谈班级管理和班集体建设

班主任是班级的管理者、协调者、教育者和领导者,对班级的一切负责。班主任的工作涉及班级的方方面面,作为小学班主任要更新观念和教育方法,对班级进行有效地管理。本文就班级管理和班集体建设作一些简要阐述,与大家共勉。     

新形势下高校班级管理的思考

在高校实行扩招和学分制的新形势下,出现了大班和学习生活相对分散的情况,本文从班级管理出现的新问题出发,探讨班级管理的内容、方法和途径,以发挥班集体作为高校学生思想政治教育工作桥梁和纽带的作用.     

班风建设有妙招,事半功倍见成效

荀子有言:蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。荀子实际强调的就是环境对一个人成长的重要作用。学生在校,班级就是他们学习、生活的环境。如果说一个班级是一个鲜活的生命,那么,班风就是这个生命的灵魂。良好的班风是优秀班集体的标志,是一种强大的教育力量。一个班级的班风建设好了,能够提高学生的学习成绩、思想品德修养,更能对他的生活各方面产生积极的影响。良好的班风能使优秀的学生更加奋发有为,中游学生不再甘居人后,后进学生逐步融入积极的主流中。     

高中语文班主任班级管理之我见

在新时期,班主任的任务就是更好地为学生的发展保驾护航。以人为本的主体性班集体理念要在班级管理中的体现。而创造力的培养、人的各种潜能的发展、人的个性的发展需要一个主体性的班集体,同时也需要一个好的导演,那导演就是班主任。本文从以下几个方面论述了班主任班级管理的几点看法。     

班级管理创新两法

良好的班集体是促进小学生个体社会化的重要环境，也是促进少年儿童个性全面发展的重要条件，同时良好的班集体氛围也能在日常小事中日积月累地形成一种巨大的自我教育力量，对少年儿童的健康成长起到潜移默化的积极作用。在实际的管理中，我们应该充分体现以学生的存在为前提，以学生的主体性发展为条件和最终目的这一教育目标，即班主任在班级管理方面采取的每一条措施，制定的每一条政策都是为了学生的全面发展和个性的张扬。     

小学班级管理探究

班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织。班级管理就是千万百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人。良好的班级管理能加速学生的全面发展,并有效地展现学生各方面的潜质和才能,为学生发展提供一个广阔的空间。     

班级管理的金钥匙

电脑有硬件和软件之分,一个班集体要正常良好地运转,也应该具备这两部分。下面说说自己的体验。     

新时期班级管理之我见

班主任作为班集体的灵魂,在班级管理中有着特殊的地位,如何在新时期搞好班级管理,笔者谈一点自己的看法。     

浅谈职业学校的班级管理

在职业中学班集体建设中，班主任应转变观念，强调尊重理念，实现人文关怀，如此才能使班级管理举重若轻，游刃有余。     

谈班级建设与管理

学生的成长与环境密切相关,班级是学生成长的一方沃土。班级的管理和教育直接作用于学生,学生时时受到班集体各方面的影响,如何创造一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班集体呢？笔者对此做了一些尝试。     

班级管理的细微之处——谈班级管理体会

班主任是班级管理中的领导者、组织者,怎样带好这个班,提高学生的全面素质,本文从新生入学到班级建设的诸多细微方面探讨了做好班主任工作的体会。     

有效管理 促进班级建设

班集体是师生共同组成的集体,只有师生共同努力才能把班集体管理好。我在班级管理中注意发挥学生的主体作用,发挥学生的自我管理才能,以学生为本,提高学生参与班级管理的积极性,挖掘学生的创造潜能,提高学生的整体素质,达成班级管理目标。一、师生共同制定班级管理目标,     

用班风促学风，搞好班级建设

一个先进的班集体，我认为除了班风正、学风浓之外，还应有一支得力的班干部队伍。     

中学班级管理探索

班级管理是根据教育目的和学校培养目标,从学生主体的发展需要出发,确定好计划,依靠学生自身的主动性来发展和完善他们自己的过程。     

创新班级管理建设和谐班级

构建和谐班级需要班主任创新班级管理观念、手段,从提高自身水平开始,协调好师生关系,构建起立体的班级管理模式,相信学生、发动学生,一定能实现班级管理的优化,创建好和谐班级,建设好和谐学校。     

职校班级建设与管理之我见

中职院校的班级管理一直是教育教学工作的重中之重,只有班集体建设有序、高效、平稳地进行才会促使教学工作顺利开展。班主任应充分分析所带班级的特征,并以此为依据制定合理、民主的班级管理制度。     

班级管理的五个妙招

班级管理是学校管理的最基本单位。回顾这几年担任班主任的历程,心中有一些感慨和体会,现与同行们分享。