农村初级中学体育活动现状调查研究

本文采取问卷调查法、访谈法、文献资料法、数据统计法,对延安市农村初级中学学生参加体育活动的时间与途径、师资配备、体育课等方面进行调查与分析,探讨影响农村初级中学学生参加体育活动的因素,并提出相关的建议与对策,为农村初级中学体育工作、体育教学、课外体育活动提供理论依据。     

浙江省农村初级中学体育教学失误的研究

采用问卷调查、逻辑推理和文献资料调查等方法对浙江省部分农村初级中学体育教学失误进行问卷调查和分析,发现农村初级中学体育教学失误有:教学评价单一、教学内容过于竞技、教学方法呆板、学生学习兴趣缺乏。这些问题阻碍了体育教育教学的有效开展,致使教学目标难以达成。本文对这些问题提出相应的对策。     

六安市农村初级中学体育师资现状研究

采用问卷调査、数理统计、文献资料分析、访谈等研究方法,对安徽省六安市农村初级中学体育师资现状调査,调查显示:六安市农村初级中学体育师资的配备基本达标,师资队伍的兼职比例较大,教师性别比例严重失调,整体学历偏低,职称结构不合理。体育教师的教学工作状况不容乐观,科研水平相对较差。在此基础上,对制约六安市农村初级中学体育师资队伍建设的主要因素进行分析,并对今后六安市农村初级中学体育师资队伍的建设提出相应的建议。     

体育课堂中多媒体教学手段的应用

体育教学中合理的运用多媒体教学手段,对于优化教学情境、激发教学的学习兴趣、突出教学重点、突破教学难点有很好的效果。当多媒体教学手段在学校课堂令人耳目一新时,我们看到了它切实的教育意义和现代作用。多媒体教学手段的运用可以很好的辅助教学,使体育教学任务得以顺利的完成;使用多媒体教学手段,可以优化体育的教学环境,把体育内堂课的理论知识和体育外堂的技术动作有机的连接起来;利用多媒体教学手段让学生有一种身临其境的感觉,消除了乏味的讲解和示范,集中了学生注意力,活跃了课堂气氛,提高了学生对体育的兴趣;利用多媒体教学手段教学使体育课堂上德育教育的融入成为易事。同时拓宽了学生学习体育知识的深度和宽度。     

农村初级中学体育投入与健康教育

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。本文根据《一二一启动工程》实施办法的要求,对焦作地区30所农村初级中学以及2000名学生的体育投入进行了详细的调查分析,对农村初级中学体育健康教育与体育投入的现状和存在的问题,提出一些建议和对策。     

农村初级中学体育投入现状的调查与研究

体魄健康是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。根据《一二一启动工程》实施办法的要求,制定出具体的调查问卷,对焦作地区30所农村初级中学以及2000名学生的体育投入进行详细的调查和走访,从中了解到农村初级中学体育健康教育与体育投入状况不容乐观。因此,应当采取积极对策,改善和加强农村初级中学的体育投入,加强中学体育教师队伍建设和课程管理,以使那里的体育教育符合素质教育的总体要求。     

农村初级中学体育投入与健康教育

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现.本文根据<一二一启动工程>实施办法的要求,对焦作地区30所农村初级中学以及2000名学生的体育投入进行了详细的调查分析,对农村初级中学体育健康教育与体育投入的现状和存在的问题,提出一些建议和对策.     

河南省农村初级中学体育教学存在的问题与对策

农村是中国基础教育的主体,是落实科教兴国战略的主战场之一。我国目前85％的中小学校在农村,75％的中小学生在农村就读。河南省是人口大省、农业大省,农村人口多、农村教育面广量大,河南农村教育水平的高低关系到各级各类人才的培养和整个河南教育事业的发展。体育教育是国民基础教育的学科之一,然而在农村初级中学体育教学中,体育的重要性长期受到忽视。随机抽取河南省农村地区136所农村初级中学作为调查对象（“农村初级中学”是指地处农村乡镇,归口县教育局管理的初中）。     

让多媒体走进农村中小学体育课堂

多媒体教学最大的优点就是给学生提供直观的材料,优化传统的体育教学方式。提高课堂教学效率。农村中小学现状不容乐观,为了改善教学环境、模式,消除农村中小学体育课的单一性、匮乏性、懒惰性,多媒体教学走进体育课‘堂是当务之急．它能有效改善教学,提高老师的教与学生的学的兴趣。     

农村初中留守学生体育活动影响因素研究

针对当前农村初级中学中留守学生日益突出的教育问题,运用问卷调查法、访谈法和资料法等,调查分析当前农村初级中学留守学生体育影响因素,得出留守学生由于受学校师资、教育观念、体育场地器材,以及监护人基本素质和社会环境因素的不利影响,导致留守学生的体育活动需求得不到保障的结论,并依据结论提出相应对策.     

初级中学体育教育差异现状调查与对策研究——以银川市西夏区城乡为例

文章通过文献资料法、实地调研法、问卷调查法、数理统计和逻辑分析法对银川市西夏区的4所城市初级中学、3所农村初级中学,从体育场地器材、师资、经费、课程设置、课余体育五方面进行了现状调查对比分析。从调查可知．西夏区农村初级中学体育教育资源相对不足．尤其在体育场地器材、体育师资的数量、质量等方面存在较大差异。     

浅谈多媒体教学手段在语文教学中的作用

随着现代教育、教学改革的深化,江苏省政府对教育的倾情投入,苏北农村初级中学教学领域中,也越来越多地采用现代教学技术．用以提高学生的整体素质,我们语文课堂也开始借助这一媒介,变得越来越有吸引力。《诗经·小雅·鹤鸣》里说“他山之石,可以攻玉”,那么新课程背景下的多媒体教学手段,就如同一块奇异的砺石,     

体育游戏在初中体育教学中的运用

为了使体育教学过程中充满趣味,提高学生在体育课堂的学习效率,很多初级中学将体育游戏引入了教学过程。为了更好地研究体育游戏在初中体育教学中所占的重要地位,笔者从体育游戏的特点入手,进而对体育游戏在具体教学中的运用提供了一些研究观点。     

农村体育教学改革应结合学校实际

农村初级中学体育教学改革,应结合学校实际,符合学生需求,这是新课改、新教材的最大成功之处。在素质教育呼声振天动地、应试教育搞得扎扎实实的今天,体育教学早就被打上应试教育的烙印,一切为升学而奋斗,体育科也围绕升学考试内容上课。学     

浅析多媒体教学在体育教学中的应用

体育教学是教师和学生为实现体育教学目标采用的教学活动方式和手段的总称。在体育教学中,传统的体育教学方法有很多。如：发现法、探究法、范例教学法、问题教学法、自主学习教学法等。但随着现代化多媒体教学逐渐渗透到各学科里,多媒体教学也引进到了体育教学的课堂。     

多媒体在体育教学中的运用

通过对多媒体教学的意义和作用的分析,提出了多媒体教学在体育教学中的使用方法。充分调动学生学习积极性、主动性,优化课堂教学过程,提高学习效率,改变传统的体育教育理念,跟上时代的脚步。     

农村初级中学教师的能力要求探讨

由于我国农村目前大都还较为贫穷落后,学生家庭生活也比较贫寒,加之农村初级中学的教学设施和各方面的教学条件普遍落后,致使生源质量差,学习基础较弱。基于这种现状,本文分析和探讨加强农村初级中学教学,提高农村中学教学质量的问题,并提出农村初级中学教师的能力要求。     

浅议多媒体与体育教学

多媒体教学走进校门、进入课堂,促进了学校体育教学现代化的发展。为适应现代教学改革的需要,在体育教学中充分合理运用多媒体教学手段,提高教学质量,使学生的身体素质得到全面的发展,为终身体育打下坚实的基础。     

皖南农村初级中学体育现状调查与分析

长期以来由于受到经济、社会等历史因素的影响,农村学校教育中的体育教育尤为滞后已是不争的现实.文章基于当前安徽省农村初级中学课内外教学活动、师资状况、场地器材等现状,通过皖南片的区域性调查,以点窥面找出制约农村初级中学体育发展的一些现实因素,并提出相应的对策建议,为推动安徽省农村初级中学体育改革和健康发展提供有益参考.     

微格教学和多媒体教学在提高体育教师教学技能中的应用

随着信息技术的快速发展,新的教学方法不断被引入到体育教学中,微格教学是继多媒体教学后,在现代教学新兴的一种提高教师技能的教学方法.体育教学与其他课程相比,有示范性强、指令明确等特点,如何利用微格教学和多媒体教学方法提高体育教师的教学技能引起普遍关注.尤其是在我国越来越重视学生体质,而体育教师肩负着学生体育教学和培养学生终身体育的重任,如何在体育教学中使用现代教学设备和手段,培养学生形成积极锻炼的生活方式,促进学生体质的改善和提高,是目前急需解决的问题.本文分析了微格教学和多媒体教学在提高体育教师教学技能中的应用,使体育教师对其有更深入的了解,从不断提高教学效果,促进学生形成积极锻炼的良好生活方式.