共查询到20条相似文献，搜索用时 718 毫秒
1.
《义务教育语文课程标准（2011版）》明确指出：“教师应确立适应社会发展和学生需求的语文教育观念……创造性地使用教材;积极开发、合理利用课程资源……”[1]确实,语文教师应加强课程资源意识,变“教教材”为“用教材”,多方寻找并利用有效的课程资源,为学生更好地理解课文提供方便。笔者以为,在这个过程中,语文教师绝不能忽视相关背景资料的有效利用。 相似文献
2.
3.
《语文新课标》提出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”这意味教师应由教材的忠实实施者向课程资源的积极开发者转变,教师应当重视开发教学资源,利用一切机会培养学生的语文能力。 相似文献
4.
《语文新课标》提出:语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。这意味教师应由教材的忠实实施者向课程资源的积极开发者转变,教师应当重视开发教学资源,利用一切机会培养学生的语文能力。 相似文献
5.
《语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,多方面提高学生的语文能力。”在课堂教学资源中,教材的地位是不容置疑的,但作为教材的一部分——课文插图,却经常被忽视,这就无形中造成了教学资源的浪费。如何有效利用插图,让其更好地为教学服务呢？我认为可以从以下几方面入手。 相似文献
6.
新课标指出“教材要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上,给地方、学校和教师留有开发、选择的空间,也为学生留出选择和拓展的空间．以满足不同学生学习和发展的需要”,“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用”,“小学语文教材不是语文教学的唯一凭借”。作为教师,我们应当树立新的教材观,使有限的教材发挥出无限的育人功能和无限的价值来。 相似文献
7.
《语文课程标准（2011年版）》指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动。”小学语文教材中练笔的资源非常丰富,是最重要的也是最基本的课程资源,是学生学习写作的最好范本。 相似文献
8.
课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念。课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。只是课程资源的一部分,因而仅凭教材是难以满足实际教学需要的。《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用。”同时还指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动……多方面提高学生的语文能力。” 相似文献
9.
《新课标》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。”“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，多方面提高学生的语文能力。”在课堂教学资源中，教材的地位是毋庸置疑的，但作为教材的一部分——课文插图，却经常被一些老师忽视。如何有效利用插图，让其更好地为教学服务呢？我认为可以从以下几方面入手。 相似文献
10.
《语文课程标准》指出:语文老师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。因此,作为语文教师应增强开发和利用课程资源的意识,创造性地运用教材,拓宽课程领域,广集课程资源,合理巧妙地引导学生运用课程资源,形成处处皆教材的教学观。 相似文献
11.
12.
语文课程标准教学建议部分明确指出了“语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创建性地开展各类活动。增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力，增强学生语文实践的机会”。笔者在使用新课程语文教材的一年中，根据新课程标准实验教材的编排特点和“综合性学习”的要求，引导学生深 相似文献
13.
《语文课程标准》要求“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力”。语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。其中作为教学“例子”的教材（文本）更是可以作为文本课外资源开发的主要凭借。 相似文献
14.
新课标指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各种活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。”对此,相关论述与经验颇多。那么在课堂教学中如何理解教学资源？又如何开发利用呢？笔者以为,包括语文教材在内的能作用于教学并产生价值的一切信息都是有效的语文教学资源,它以各种各样的形式存在于我们的周围,需要我们带着语文意识来观照,用课堂效度来甄选。 相似文献
15.
小学语文教材的地位高高在上,长期以来,教师们视若圭臬。大家普遍认为,教材是专家的事情,与己无关,教师只能做忠实的执行者。鼯文课程标准（2011版）》指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造l生地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,通过多种途径提高学生的语文素养。” 相似文献
16.
《语文课程标准》指出：“教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源。”插图是语文教材的“第二语言”,是可供开发的重要课程资源。教学中,只要我们善于开发与运用,它就会成为教学中的一泓活水,对学生的语文学习起润滑、催化的作用。 相似文献
17.
语文课程标准要求“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用。刨造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力”。影视作品就是课程资源的一种。 相似文献
18.
全日制义务教育《语文课程标准(实验稿)》强调指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”在极其丰富的语文课程资源中，教材是最重要的课程资源，是师生实施课程标准的重要凭借。歌德说：“读一本好书就是和高尚的人谈话。”我们可以说，学生读语文教材，就是和许多高尚的人谈话。新版的初中语文教科书，按照《语文课程标准》的要求，更新了学习内容， 相似文献
19.
20.
语文教师应注重课程资源的开发和利用,注重将课外的学习资源纳入课堂,让学生超越课堂之外,跳出教材本身去搜集、阅读和利用一切可以利用的资料,这些对拓宽语文学习的视野有着非常重要的意义。课堂上的拓展延伸要注意以下几点：一是应在立足文本的基础上,突破“文本”的限制,对文本进行有效的拓展与超越;二是拓展的内容要符合学生的实际状况, 相似文献