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谢兰粉 《学生之友(小学版)》2012,(12):44-44
习作是学生语文素养的一种综合体现,是学生认识水平和语言文字表达能力的体现,是小学语文教学中的一项重要内容。从三年级开始,学生正式开始学习写作文。三年级作文是起步作文,要求比低年级的写话高出一个层次。万事开头难,只有迈好作文的第一步,学生在以后的作文中才不会有惧怕心理,才会觉得作文其实也简单。那么,在这个作文的起步阶段,我们怎样做好引路人呢? 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分,作文水平的高低是衡量语文教学质量高低的重要标志。因此。作文教学向来被教师所重视。提起起步作文教学,教师们都会不由自主地想到三年级的作文教学。三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比一、二年级的写话高出一个层次,所以学生在这个阶段很容易产生作文难的心理。那么,怎样才能让学生在作文起步阶段,做好充分的准备,让今后的作文之路走得更宽、更远呢? 相似文献
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《语文世界(高中版)》2018,(10)
正三年级是承上启下的过渡阶段,是作文的起步阶段。绘本以其丰富的读写资源,成为辅助三年级起步作文的重要材料。在三年级的语文教学实践中,我发现绘本教学可以为学生的习作架起一座起步的桥梁。一、创意读,激发表达欲望怎么读绘本,是有讲究的,"深入""用心"地创意解读绘本,运用多种形式和手段帮助孩子 相似文献
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<正>在小学语文教学中,三年级是学生写作的起步阶段。如何打好学生作文起步阶段的基础,让学生赢在作文起跑线上,是小学中年级语文教师所面临的棘手问题。为什么说"棘手"呢?一是学生没有留心观察事物,积累沉淀少;二是对所经历的事回想起来印象模糊,作文显得空洞,无 相似文献
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夏荧屏 《语文世界(高中版)》2014,(4):8-9
三年级是习作教学的起步阶段,主要致力于片段训练。如果在这一阶段学生对书写片段感兴趣,能掌握片段描写的基本方法,那么到高年级,学生的作文就能得心应手了。那么三年级的作文起步怎样教学,才能让学生上路子呢? 相似文献
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江桂芳 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(7):50-50
三年级是习作教学的起步阶段,也是关键阶段。俗话说:良好的开端是成功的一半。做好三年级的作文起步教学至关重要。三年级的习作教学既是低年级说话、写话的延续,又是高年级作文的基础,是一个承上启下的一个重要阶段。很多教师感叹:教学生作文难,教学生初写作文更难。确实如此,对于刚刚涉足习作的学生, 相似文献
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许小芳 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
作文是小学三年级起必须掌握的一项技能。近几年来,小学作文不断受到人们的重视,一方面由于小学阶段的教育教学工作所需,另一方面则是对于人才能力培养的高度要求。小学三年级是小学阶段的重要教学阶段,同时也是教学深入的开端。在这一阶段下,教师需要对学生进行作文的起步教学工作,从而提升学生的理解能力与表达能力,为学生的写作能力的提升奠定基础。本文将通过对小学语文三年级起步作文教学的教学方法进行研究分析,力求找到快速提高学生写作能力的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
<正>作文,是语文教学的最终归宿。经过几年的实践探索,本人觉得对农村小学三年级的作文起步教学应从以下几个方面去入手。一、重新确立一种意识——三年级的作文应姓"小"一位三年级作文阅卷教师,他的阅卷标准有两个:(1)看开头和结尾;(2)看篇幅的长短。凡是篇幅长一点的,作文分相应的高一点。其实这位教师犯下了一个巨大的错误,作文的优劣不在于篇幅的长短,更不应该用篇幅的长短去苛求学生。三年级的学生刚刚接触作文,属作文的启蒙阶段,本人觉得:三年级学生的作文应姓"小"。说到三年级的作文应姓"小",本人觉得应从以下几个方面去 相似文献
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顾丽华 《作文成功之路(高中版)》2014,(12):40-40
对于作文教学来说,小学三年级是起步阶段,对小学高年级乃至初中、高中的作文教学都有着重要的奠定基础的作用。三年级起步作文是建议在一、二年级看图写话的基础之上的,具有承上启下的作用。如果稍有不慎,将会导致学生的厌写情绪以至于影响今后学生的写作水平的发展。俗话说:“万事开头难,好的开始是成功的一半”。那么,怎样上好三年级学生的起步作文,让学生的作文有一个好的开始呢?怎样为学生打开写作这扇大门,让他们乐于表达呢?下面结合我的教学实践谈谈几点起步作文教学的策略。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(Z2)
正作文,是小学语文教学内容中重要的一个板块。一、二年级称之为"写话",三年级则晋升为"写作",在字数、内容上对学生提出了更高的要求。在学生作文起步阶段,教师找准教学方法尤为重要。一旦教学方法不对,学生就会对写作产生厌恶感,从而觉得写作是一件困难的事。在这个阶段,老师应该怎么做呢? 相似文献
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陈少华 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z6):9-9
<正>三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手。本文就三年级作文教学谈谈自己观点。一、培养学生的观察能力 相似文献
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三年级是作文的起步阶段,学生会遇到许多问题。老师要注重人文关怀,授业解惑,教好起步作文。一、人文关怀,消除畏惧小学生刚从二年级跨入三年级,原先的"写话"就转换了"写作"。写作的"独白式"语言不同于孩子生活中使用最多的"对话式"语言,孩子对于作文要写上百字、几百字,自然心 相似文献
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三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手。于是,有的学生为了完成任务,胡编乱造,假话套话一大堆;有的甚至到作文书上一抄了事……究其原因,主要还是忽视了三年级作文的起步教学。 相似文献