高职院校班级量化考核管理的实践与探索

本文结合高职院校班级管理实际,提出班级量化考核管理模式,并从拟定科学的量化考核制度及制度的执行等方面展开论述。     

高职院校系部教学管理工作实施办公自动化的实践与思考

叙述了高职院校系部教学管理的特点,并以作者学院办公自化使用运行情况为例,提出了系部办公自动化建设的指导思想和具体方法,旨在充分利用高职学院教学管理平台及网络资源,提高办公效率,提升教学管理水平,加快学院数字化建设进程,促进学院科学全面发展。     

民办高职院校系部教师考核制度探究

建立和完善有效的教师考核制度,是民办高校培养、任用以及提高教师教学质量的根本,通过不断地规范教育教学质量评价标准,推动教学评价与保障体系更加完善和健全。本文从不同的方面分析民办高职院校系部考核制度,希望能够为相关领域人士提供一定的助力。     

试论如何做好高职院校系部档案管理工作

本文首先对高职院校系部档案管理工作进行简要说明,指出目前高职院校系部档案管理工作中存在的问题;接着从档案管理工作宣传、档案管理信息化建设和档案工作人员的职业能力提升三方面阐述了做好档案管理工作的策略;最后对档案管理工作中应注意的问题进行了总结。希望本文能够为高职院校系部档案管理工作的开展提供帮助。     

关于高职院校系部党政关系的辩证思考

作为高职院校教学、科研工作主体的系部各项工作的发展直接关系着高职院校的兴衰成败。现阶段,高职院校系部党政关系不协调、党政机构运行不畅问题尤为突出,在一定程度上阻碍了各系部各项工作的顺利开展,制约了各系部的发展壮大,影响了高职院校的发展。造成党政关系不协调的原因之一是对系部党政关系认识不到位。本文将重点阐述高职院校党政关系现状,并从哲学角度定义系部党政关系,为正确处理系部党政关系提供理论依据。     

高职院校部门年度工作目标的量化考核

年度目标管理量化考核，是健全和完善高职院校激励和约束机制，提高高职院校管理水平，激励各级管理干部和广大教职员工积极按照学校的总体目标努力工作的有效手段。近几年，各高职院校除了按照高校人事管理要求对本单位在职人员进行年度考核以外，还加强了对院、系、科室各级领导干部的年度绩效考评，有的院校还通过文明科室评比和个人评优评先活动调动员工的积极性。应该说，这些考核对转变领导干部的工作作风，提高教职员工的工作责任心和积极性起到了一定的促进作用。但是，考核评优中的失真现象也还明显存在。     

高职院校系(部)教学管理工作综合量化评价体系研究与实践

探索高职院系二级管理后新的教学管理机制具有现实意义。文章从建立对系(部)综合量化评价指标的基本原则、基本框架论述开展综合评价的实施策略与实践。     

高职院校系部学生就业12345工作模式

高职院校的学生同样面临就业难题。全国从上到下呼吁要高度重视学生的就业问题。作为一线学生就业工作者,如何在思想上、行动上真正把毕业生的就业问题摆上重要位置,如何克服高就业率下的就业寒潮,如何切实采取措施消除所谓的＂注水就业率＂、＂学生被就业＂现象。本文作者结合自己多年的工作思考和实践,提出了高职院校系部学生就业工作模式。     

高职院校系(部)二级管理的实践与思考

探讨广西工业职业技术学院实行系(部)二级管理以来的发展情况、基本成效和发展优势,并建议在发展过程中处理好个部门之间的关系,建立人才培养机制,提高管理人员的素质。     

浅谈高职院校之系部教学管理

高等职业教育的教学工作既不等同于普通高等教育,也不是中等职业教育的简单调整拔高,正处于探索发展阶段。高职学院的教学特点普遍认为是＂重实践、重技能＂,因此,在教学方面、教学管理方面也有自己的特点。本文从高职院校最基层的教学单位——系部——教学管理中的一些做法谈起,藉以探讨高职教学的管理问题。高校学生管理工作面临的问题及对策     

高职园艺专业教学改革的思考与实践

高职院校园艺专业应结合办学实际,确定专业教学改革的指导思想,从创新人才培养模式、改革专业课程体系、加强院内外实训基地与师资队伍建设、改革教学方法与教学手段及构建教学保障机制等方面探讨园艺专业教学改革的途径。     

高职院校创办农业科技示范园的尝试与思考

农业科技示范园区建设是推动农业科技进步的有效途径。文章通过对江苏农林科技示范园的发展历程、取得的成效和经验的分析,阐明了科技示范园区对农业高校科技创新能力的提升,以及对农业增效、农民增收的作用,并提出了科技示范园今后的建设发展思路。     

高职语文教育的反思与前瞻

高职院校语文教育多年处在边缘化位置,语文教学效率不高,其中原因很多。本文对高职语文教育现状进行反思,并从构建适合学生职业需要的语文能力体系、构建具有高职院校特点的语文课程体系、构建适应职业院校语文教育的评价体系三方面高职对语文教育进行了前瞻性研究。     

高职《猪生产学》课程改革与实践

近年来,随着我国规模化养猪业的迅速发展．大中型养猪企业不断涌现。需要的人才也越来越多。为了突出职业教育“做学合一、手脑并用”的教学特点及毕业生的就业质量,在《猪生产学》的教学改革中,应按照养猪生产企业的工作流程,将传统的教学内容加以整合、优化,尝试将“满堂灌”的课堂教学变为“实践化”的现场教学。这种方式可以突出职业教育的针对性、实用性和实效性。     

高职院校中外合作办学的现状与思考

随着教育国际化的不断深入,中外合作办学已成为我国教育事业的重要组成部分,越来越多的高职院校也加入了合作办学的行列.因此,有必要考察中外合作办学的发展过程,分析合作办学的优势,对高职院校合作办学的具体模式加以解读,并针对我国高职院校中外合作办学的现状与存在的问题探讨相应的对策.     

高职语文研究性学习探究与实践

语文研究性学习是21世纪以来中国语文课程改革的热点之一.本文论述了在高职院校的语文教学实践中根据高职教育的特点引入语文研究性学习理念,将成为克服传统语文教学固有缺陷,增强高职生的创新精神和就业实践能力的有效途径.同时,还阐述了高职语文研究性学习的特点、评价理念以及在开展语文研究性学习中容易出现的问题.     

高职《金属切削机床》课程教学改革与实践

高职《金属切削机床》课程传统教学手段单一,理论与实际脱节,教学方法跟不上职业教育发展的需要。本文探讨了以学生为主体,以工作任务为载体,以实训为手段,理论实践一体化的《金属切削机床》课程教学改革与实践。     

关于高职校内生产性实训基地建设的认识与思考

建设校内生产性实训基地,是高职院校改善办学条件,凸显办学特色,实施工学结合人才培养模式,提高教学质量的重点。本文阐述了校内生产性实训基地的内涵、特点、建设原则及功能,并从校企深度融合等方面进行了思考。     

基于职业能力导向的高职课程考试改革研究

随着高职教育越来越注重实践能力的培养,作为评价人才培养质量重要手段的考试方式也要进行相应的改革。徐州工业职业技术学院建立了以职业能力为导向,以提高学生应用技能的水平为核心,由多种考核方式构成、时间与空间按需设定的多次考核综合评定成绩的考核体系,并将其应用于《可编程序控制器原理及应用》课程考试的改革实践中,取得了良好的教学效果。     

高职英语专业毕业生就业现状分析与思考

随着近年来就业市场人才供需关系逐渐向买方市场转移,英语人才这种以往稀缺的人力资源已逐渐失去了原有的竞争优势。比起研究生、本科生,高职层次的英语专业毕业生由于文凭上的弱势面临的就业压力更大。因此,应从宏观就业环境、人才供求关系、企业用人与毕业生择业理念及毕业生自身的能力素质等角度,对高职层次的英语专业毕业生就业现状进行分析,探讨培养高职学生就业竞争力的对策。