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【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（苏教版）五年级上册P12～14的例1～例3,“试一试”“练一练”,练习二的1～5题。 相似文献
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教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第93～94页的例1、例2、例3和“练一练”,练习十七的第1、2题。 相似文献
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教学内容:苏教版《义务教育课程标准实验教科书.数学》五年级下册第3～4页例3、例4,试一试、练一练,练习一第4～6题。教材简析:本课内容包括两部分,一部分是等式的性质(一),即等式两边 相似文献
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教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第一单元第3～4页例3、例4,试一试、练一练,练习一第4～6题。 相似文献
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教学内容
北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年下册第二单元24页～26页“反比例”。
教学目标
1．通过感知生活中的事例,理解并掌握反比例的意义,能够初步地判断两种相关联的量是否成反比例。 相似文献
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教学内容苏教版五年级上册教材第63～64页的例1、例2和"练一练",及课后相关习题。教材简析苏教版五年级上册教材第63～64页的例1、例2和"练一练",都有用"一一列举"策略解决问题的成份在里面,但解决这些问题要综合运用各种策略,本节课打算将"一一列举"策略以板书、朗读、巩固、小结、拓展等方式加以强化,达到新授之目标。 相似文献
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一、教学内窖苏教版
《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（上册）第1～3页的例1、例2及相应的“试一试”和第6页练习一的第1～5题。 相似文献
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徐幼明 《新课程导学(上)》2010,(12):40-41
课题
正比例的意义．（苏教版数学六年级下册第62～63页例1、例2和练一练,练习十三1～3题）
教材分析
该内容是在学生学习比和比例等知识的基础上进行教学的,主要让学生结合实例认识正比例．正比例的知识有着广泛的应用,是进一步学习的重要基础,通过学习, 相似文献
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<正>一、教学内容苏教版五年级数学(下册)第60～61页的例1、例2和"练一练",练习十一的第1～3题。二、教学目标(一)使学生经历探索分数基本性质的过程,初步理解分数的基本性质。(二)使学生能应用分数的基本性质,把一个分数化成指定分母或分子而大小不变的分数。(三)使学生在观察、操作、思考和交流活动中,培养分析、 相似文献
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