从十月革命到中国特色社会主义

十月革命的胜利实现了社会主义从理论到实践的巨大飞跃。十月革命后,民族解放运动蓬勃发展,社会主义运动在世界范固内蓬勃兴起,但又经历了曲折坎坷的兴衰成败。中国共产党在世界浪潮中坚持以马克思主义为指导,坚定不移地走中国特色社会主义道路,艰辛探索,成绩斐然,开创了社会主义事业的新局面。文章从社会主义建设的经验教训入手,论述了社会主义的科学性及中国特色社会主义道路的正确性。     

俄国十月革命与社会转型

俄罗斯对于国家现代化的向往和努力,已经有三百多年历史.与同时代其他国家相比,俄罗斯现代化进程尤其充满坎坷与挫折.有必要讨论十月革命对俄罗斯社会转型的影响作用,从大历史的眼光来理解十月革命的伟大意义,同时对这个国家在历史上积累起来的许多特性给予必要的强调.     

试论翻译策略的灵活性

传统的翻译理论强调把“等值”放在首位,要求译作尽量在内容、形式等方面与原作保持“对等”,但传统译论长期以来一直忽视了一点,即有为数不少的成功译作在分析原作的基础上,根据实际需要对原作做了相应的增、删、改等调整。事实上,国内外翻译界已有人对此进行了研究,其中包括德国功能派翻译理论和国内黄忠廉提出的“变译理论”等。在实践中,译者应打破传统译论的束缚,从潜在读者的实际需要出发采用灵活多样的翻译策略。     

从目的论看导游词英译的灵活性

随着中国的旅游产业日趋成熟,越来越多的国外游客来中国旅游。是否能让国外游客充分地欣赏我国名胜古迹,是否能满足他们寻求东方神韵的渴望,关键在于导游词翻译的是否恰当合理。本文从翻译功能目的论角度出发,结合导游词翻译的定位及影响其英译的因素,用例子阐述在目的论指导下几种可行的翻译策略,最后指出我们应该在翻译功能目的论指导下,灵活应用不同的策略进行导游词的翻译,从而实现其最终目的——吸引更多的国外游客,更好地传播我们的中华文化。     

从认知灵活性理论看数学应用题教学

从认知灵活性理论出发，对当前数学应用题教学中存在的问题作出了探讨．     

高中数学教学中学生思维灵活性培养策略分析

在高中数学教学中,培养学生思维灵活性非常重要,学生思维灵活性提升,学习效率也会随之提升,因此,教师在开展数学课堂教学活动的时候,还需要更加重视学生思维灵活性的培养,将培养学生思维灵活性充分融入高中数学教学中,让学生在参与课堂学习的同时,能够很好的锻炼自身思维灵活性.因此,文章首先分析了高中数学教学中学生思维灵活性培养存...     

锻炼小学生数学思维灵活性的有效策略研究

立足小学数学教学实践,从"鼓励学生多角度思考数学知识""教师适当‘犯错’,给予学生发现‘错误’的机会"以及"尊重学生头脑中的各种奇思妙想"这三个方面入手,针对锻炼与发展小学生数学思维灵活性的有效策略进行了初步分析与探索。     

十月革命与李大钊对科学社会主义的追求

十月革命对中国社会的影响是巨大的,其中一个很重要的方面,是为中国指明了科学社会主义的发展道路.李大钊宣传十月革命时,将马克思主义的理论指导、人民革命的政治实践、社会主义的发展道路等联系起来,揭示了十月革命在科学社会主义思想史上的地位.通过对十月革命的宣传,李大钊确立了科学社会主义信念,并以实际行动来追求科学社会主义的美...     

十月革命与苏维埃

苏维埃是俄国革命的产物.它与十月革命的关系极为密切:建立苏维埃制度是布尔什维克革命所追求的一个重要目标,苏维埃内部各派政治力量的消长是布尔什维克判断革命形势成熟程度的晴雨表,布尔什维克最终通过十月革命在俄国确立了苏维埃民主制度.十月革命建立的苏维埃民主机制历经七十多年的实践,其意义是深远的,经验是丰富的,教训是深刻的.     

由十月革命“一声炮响”引发的思考

十月革命一声炮响,给中国送来了马克思主义。正确理解十月革命前后马克思主义在中国的传播状况,需要厘清和阐明与之相关的三个重要问题：十月革命前中国人是否知道马克思主义？俄国是否是中国人接受马克思主义的唯一途径？中国人接受马克思主义是否是十月革命外因决定的结果？如何解答这些问题,直接影响着对十月革命与中国革命内在关系的理解和把握。     

从翻译的功能对等看商务合同翻译的灵活性

国际商务合同在国际经济活动中具有重要作用,但因其特殊的社会和交际功能,使得人们对其翻译精准性有着很高的要求。奈达的“功能对等”理论认为不管原文属于什么文体．关键是信息的对等,即能准确、高效地传达有效信息,这对于国际商务合同的翻译具有重要的指导意义。本文从词性的灵活转换、长句的灵活处理、语态的灵活转换三个方面初步分析了功能对等原则下商务合同翻译的灵活性。     

“十月革命”教学的几点想法

在教学过程中,教师和学生或多或少总有一些疑问。在《俄国十月革命》（人民教育出版社九年级下册）这一课的教学中有以下疑问：十月革命与二月革命的关系;彼得格勒武装起义与十月革命的关系;十月革命与新中国的成立相比。针对教学中产生的这些问题,作者认为有必要引导学生了解清楚,才能更有利于获取新知识。     

从词语意义的灵活性看二语学习者的词汇学习

词汇是语言的基础也是中心成分,词汇学习是外语学习中至关重要的一部分,然而词汇意义的灵活性通常让二语学习者束手无策。本文从词语意义的使用理论出发,探讨了词语意义的灵活性对二语学习者词汇学习的影响,即是语境下的词汇学习还是脱离语境的词汇学习,最后根据语言的交际使用论得出结论:二语学习者应该学习的是用于各种语境中的词,才能更加有效地进行交际。     

为什么马克思主义在十月革命之后才在中国传播

马克思主义在中国的传播经历了一个漫长的过程。１８９９年，马克思的名字和马克思的学说出现在《万国日报》上，１９０２年，梁启超在一篇文章中提到了马克思，后来一些资产阶级革命家和无政府主义者都曾对马克思主义及其学说作过某些介绍。在十月革命以前，对马克思主义及其学说的介绍大多是不完全、不准确的，也没有人们重视，没有在中国产生多大影响。因为那时，中国社会接受马克思主义的条件还不成熟，究其原因有以下方面。第一，缺乏阶级基础。中国无产阶级是在十九世纪四五十年代随着外国资本主义的入侵才开始产生，到十九世纪末，中…     

坚持原则性与灵活性的有机统一

把原则的坚定性和策略的灵活性 ,有机地统一起来 ,是无产阶级革命家指导革命 ,取得成功的一条基本经验。邓小平同志在指导建设中国特色的社会主义过程中 ,把这条经验更加发扬光大 ,使其更臻完善和圆满。在走向新世纪的新形势下 ,各级领导干部要学会应用这一经验 ,不断提高自己的领导艺术和领导能力 ,把我们的各项事业推向新的胜利。     

策略执行的原则性与灵活性

在股市投资实际活动中,投资者经常会说这样一句话:计划赶不上变化,这句话导致很多投资者,在一开始准备坚决按照计划操作的,最终不得不放弃计划,随波逐流。客观地说,每个投资者进入股市的时候,都是客观而且理智的,都曾经努力去执行自己制定的计划。最终不能成行的原因,表面上看,好像各有特色,但实际上,都只会是两种情况中的一     

列宁的“国家与革命”观及其在十月革命中的实施

列宁的革命思想由来已久,在被迫流亡中写就的《国家与革命》集中体现了他的国家与革命的思想。在形势的发展变化中,临时政府无力镇压列宁领导的布尔什维克,直至布尔什维克发动革命推翻了临时政府。列宁的革命专政思想使布尔什维克赢得了政权,也招致了俄国其他政治力量的激烈反抗和全国性内战的爆发。     

口译中处理文化因素的灵活性

语言是文化的载体。对于口译工作者来说,除了掌握翻译语言表层的信息外,更重要的是掌握翻译语言深层次的文化内涵。口译过程中一些尴尬局面的出现,除了语言技能方面的欠缺之外,往往是由于译者对双语文化差异缺乏深刻的了解造成的。本文指出在口译工作中译者应强化跨文化意识,并提出了口译中处理文化因素应根据具体情况采用灵活的翻译策略。     

浅谈从词语意义灵活性看二语学习者的词汇学习

词汇,是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。它是语言的基本组成部分。无论是在汉语学习中还是在外语学习中,词汇都是很重要的一部分。中华五千年文明和文化的积淀造就了汉语的博大精深。汉语的词语意义是具有极强的灵活性的。而作为其他语言,都富有每个地方不同的特色,因此也是别具一格的。对于二语学习者来说,词语意义的灵活性让他们在词汇学习中会有一些困扰。该文将主要对词语的灵活性进行分析,并就二语学习者如何更好的学习词汇提出一些建议。     

初中化学灵活性迁移能力的培养策略

培养迁移能力灵活性目的是为了提高迁移的广度,从能迁移实现会迁移。本文作者研究了在初中化学教学中学生灵活性迁移能力培养的具体实施策略,从而实现迁移能力培养目标。