经典中汲取营养——从《论语》中读出教师职业道德

中国传统文化能够历久不断,中华民族能够成就其大,都离不开孔子。所以,有人说,《论语》是中华文明传统的源头,任何处境下都教导为人、生活的智慧。比如,从《论语》中,我们就可以读出一名教师应有的职     

我读《论语》心得

有人说,要了解儒家文化,或者要了解孔子思想,而又不想去接触那些吓人的高谈阔论,最简单的办法就是拿一本薄薄的《论语》来读几遍,保证让你接触到鲜活的孔子思想。历代大儒,如朱熹、王阳明之类,对孔子思想做过许多的阐发,但阐发出来的东西只能说是那个时代的。正如一千个读者有一千个孔子一样,各人有各人的心得和感悟,尽管有异,但我们总会读出一些关于哲学的、文化的、伦理的、     

创设“距离的情境”：孔子育人之方——读《论语》一得

创设“距离的情境”：孔子育人之方——读《论语》一得叶太平一部《论语》，人们固然可以从中读出哲学、读出伦理学、读出政治学、读出史学、读出美学、读出心理学，但更可以从中读出教育学。而一旦把它读成教育学著作，就会发现，创设“距离的情境”是孔子那高超娴熟的...     

答案就在生活中

生活是一本冗长、繁杂的书,有人读出困窘,有人读出幸福,有人读出希望,有人却毫无收获。何必一定要规定一个明确的阅读答案呢?我们每一个人不是都用一生诠释着自己的答案吗?风真冷,你能告诉我你的感受吗?有人说:“天凉好个秋,这是秋天的赠礼呢。”有人说:“迎风散步,多好的情调,这是冬天的前奏呢。”有人说:“这是象征着衰败和萧瑟的风。这是远方人们的离愁别恨啊!”没有人能说他们哪个想法不对。因为     

快速读出游标卡尺读数

游标卡尺是一种精确的长度测量工具.快速读出游标卡尺读数是学生必须具备的基本技能.在这里介绍一种快速读出游标卡尺读数的方法.     

试论孔子的改革思想

有人认为孔子是搞复辟,也有人认为孔子是进行改良,我则认为孔子具有改革思想,是一位具有卓越见解的杰出政治家。只可惜他从政时间太短,未能展示宏图,获得成功。那么,孔子到底有哪些改革思想呢?其性质与特征怎样呢?本文试论述之。一、时代特点和时代赋予改革者的任务孔子是生活于春秋时代的中晚期,鲁国人,当时及当时的鲁国有哪些历史特点呢?     

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》译文与“思考和练习”答案

子路、曾晳、冉有、公西华陪伴孔子闲坐。孔子说:“因为我比你们长一点,不要因为我在这里,你们就不敢说话。平时你们常常说‘没有人了解我’。如果有人了解你们,那么,你们将做些什么呢?     

学术界关于孔子研究的几种不同意见

一、关于孔子的阶级立场,争论很激烈,特别是历史分期问题还没有解决,所以意见就更加纷纭。但是,最主要也可以分为代表奴隶主或者代表封建主这两种意见。有人认为孔子的当时的历史时期是由奴隶制向封建制的过渡,他基本上是反映了新兴地主阶极的要求的。有人认为孔子代表从奴隶主贵族转化来的地主阶级的利益。有人则认为孔子是     

孔子在雨中歌唱

尽管孔子缺点难免,言行不一,经常疏忽大意,但他不失为一位富有魅力的人物。其魅力在于他具有强烈的人情味和幽默感。《论语》中记载的许多格言,只有当作孔子与其亲近弟子之间轻松幽默的谈话来读,才能得到正确的理解。有一次,孔子与他的弟子在郑失散。有人看见孔子站在东门,便告诉子贡说：“东门有人其颡似尧,     

如何引导学生有感情朗读

从孔子到陶行知先生,“以读为本”的方法代代相传,《语文课程标准》也明确指出“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”在识字的基础上,能正确流利地读出一段文字,声音响亮,吐字清楚,并读出自己的感受,读出“抑扬顿挫轻重缓急”,情动之处,有表情和动作的加入,这是我们小语教师在指导学生有感情朗读方面追求的理想境界。     

论孔子儒家关于人的思想与西方人道主义的区别

由于孔子主张“爱人”(《论语·颜渊》),“已所不欲,勿施于人”(《论语·颜渊》),“已欲立而立人,已欲达而达人”(《论语·雍也》),“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”(《论语·子罕》)。于是,学术界有人认为孔子主张“爱人”,肯定尊重人的价值,因而西方人道主义思想在孔子那里已经有了,孔子的思想也是一种人道主义,甚至有人认为孔子的人道主义与18世纪法国启蒙思想家的人道主义思想具有同样伟大的意义。这些观点抹杀了孔子儒家思想为封建统治服务的性质,混淆了孔子儒家关于人的思想与人道主义的区别。     

在新的舞台找到自我

两年一度的"星光计划"职业技能大赛,吸引着无数中职学生的目光。它是一个赛场,更是一个舞台,一个契机,一个希望。有人在这里拂去了中考失利的阴影,有人在这里找回了失去已久的自信,有人在这里感悟了友情的力量,有人在这里找到了前行的勇气……让我们再次回味那备战、冲刺的日子,一起感受"星光"拂面的温暖与感动。     

试论孔子的改革思想

有人认为孔子是搞复辟,也有人认为孔子是进行改良,我则认为孔子具有改革思想,是一位具有卓越见解的杰出政治家。只可惜他从政时间太短,未能展示宏图,获得成功。那么,孔子到底有哪些改革思想呢?其性质与特征怎样呢?本文试论述之。一、时代特点和时代赋予改革者的任务孔子是生活于春秋时代的中晚期,鲁国人,当时及当时的鲁国有哪些历史特点呢? 1、新的土地制度虽初步建立,但旧的土地制度复辟的危险仍然严重,而旧的政治制度更     

《子路曾皙冉有公西华侍坐章》中的“归雩之志”

《子路曾皙冉有公西华侍坐章》写师生闲坐,孔子引导学生讨论“如或知尔,则何以哉”的话题。孔子的几位学生回答问题时都紧扣主题,只是有人激进,有人谨慎,有人文雅。从文章线索看,“归雩之志”是孔子心目中治世图景的描绘,是曾皙要达到的社会治理目标。若解释为孔子的归隐意向则不合孔子开头之问。同理,曾皙不能跑题,孔子也应在自己设定的目标里评价学生。     

高年级古诗词鉴赏应试阅读题

一、阅读下面一首词 ,完成 1— 2题。望江南　　　　李　煜多少恨 ,昨夜梦魂中。还似旧时游上苑 ,车如流水马如龙 ,花月正春风。1.有人从这首词中读出了故国繁华 ,有人从中读出了无限凄凉 ,你读出了什么 ?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2 .简析这首词在艺术手法上有何特点。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二、阅读下面一首唐诗 ,完成 3- 4题。喜外弟卢纶访宿　　　司空曙静夜四无邻 ,荒居旧业贫。雨中黄叶树 ,灯下白头人。…     

述而不作 信而好古——中国古代教育智慧的启迪

正"述而不作,信而好古"是《论语·述而》中的一句,其中"述"是指传述旧闻,"作"是指创作。该句的意思是只阐述而不进行创作,相信并且喜好古代的东西。有人说孔子复古,有人说孔子保守,也有人认同孔子是改良主义者,但他的改良是"以复古为革新"。我们这个时代,是一个"进步"的时代,在不断追求创新的过程中,我们一再走失却不自知,一再迷路却固执认为那是太阳的方向。     

教育掌故

三盈三虚春秋末年,私人聚徒讲学之风在我国兴起。当时孔子和少正卯都在鲁国讲学,两人似乎有过一番激烈的竞争。据说孔子的学生除颜渊外,都曾多次受到少正卯讲学的吸引,跑到少正卯门下听讲,致使孔子在收徒讲学上几经兴衰。这则故事见载于东汉王充《论衡》卷十六《讲瑞篇》:「少正卯在鲁,与孔子并,孔子之门,三盈三虚,唯颜渊不去。」盈:本意为满,这里表示兴旺;虚:本意为空,这里形容衰败;三:这里形容次数多,非实指。后来孔子做了鲁国的司寇(主管刑狱的官),以乱政的罪名杀了少正卯。我国近代著名思想家梁启超认为孔子这是公报私仇,他在《中国古代思潮》一书中说:「其毋乃以三盈三虚之故,变公敌而为私仇。」     

述而不作 信而好古——中国古代教育智慧的启迪

“述而不作,信而好古”是《论语·述而》中的一句,其中“述”是指传述旧闻,“作”是指创作。该句的意思是只阐述而不进行创作,相信并且喜好古代的东西。有人说孔子复古,有人说孔子保守,也有人认同孔子是改良主义者,但他的改良是“以复古为革新”。我们这个时代,是一个“进步”的时代,在不断追求创新的过程中,我们一再走失却不自知,一再迷路却固执认为那是太阳的方向。回观语文教学,亦然。     

近年来对孔子的再评价

粉碎“四人邦”以来,学术界对孔子进行了再评价。本文仅就评价中的不同见解,作一综合介绍。一、政治倾向和思想实质。大致有四种意见:1、孔子不是“复辟狂”,是进步的思想家,是革命派。有人认为孔子反对人殉,     

孔子的洒脱

我喜欢读闲书，即使是正经书，也不妨当闲书读。譬如说《论语》，林语堂把它当做孔子的闲谈读，读出了许多幽默，这种读法就很对我的胃口。近来我也闲翻这部圣人之言，发现孔子乃是一个相当洒脱的人。