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20世纪末期,我国开始大力推进信息技术在教育中的应用,国家先后启动了面向基础设施建设的“校校通”工程, “教育部现代远程教育扶贫示范工程和李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目”,以及“现代远程教育工程试点示范项目”等工程项目,实现了教育信息化硬件支撑环境的 相似文献
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邓幸涛 《中国远程教育(综合版)》2007,(6):50-52
1998年教育部启动“现代远程教育工程”。同年,批准清华大学等4所普通高校率先开展现代远程教育试点;紧跟着,1999年4月。决定实施“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目,作为“现代远程教育工程”的重要组成部分和中央广播电视大学改革人才培养模式、发展现代远程 相似文献
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我国政府高度重视教育信息化建设,如2000年开始实施的中小学“校校通”工程,2003年启动的“农村中小学现代远程教育工程”、2005年启动的“全国中小学教师教育技术能力建设计划”等。此外,许多国际著名IT企业也积极投身教育信息化建设中,如Apple公司的“明日教室”项目、Intel公司的“英特尔未来教育”项目、IBM公司的“重塑教育”项目。 相似文献
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一、引言 由教育部批准的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作于今年9月正式启动。这一试点项目是我国《面向21世纪教育振兴行动计划》中要实施的六大工程之一的“现代远程教育工程”的重要组成部分和改革高等教育人才培养模式、发展现代远程开放教育的重要实验,是国家构筑终身教育体系的重大举措。这个研究项目的突出特点是远程教育的现代化,即在远程教育中,更多地加入现代信息技术成分,充分利用现代远程教育手段来扩大教育规模并进一步提高教育质量。 相似文献
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2000年10月31日上午,教育部部长陈至立亲手启动了现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台(也称中国教育卫星宽带网),至此,教育部实施的现代远程教育工程中“卫星电视教育网络改造项目”一期工程业已完成,这标志着我国现代远程教育的“信息高速路”已具规模,我国教育信息化建设取得实质性进展。一、现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台及其技术优势 现代远程教育卫星宽带多媒体传输平台,是一种集语言、图像、数据、广播和Internet接入为一体的信息传输系统,其最本质的特征是信号数字化。该平台的建构是以中国教育电视台卫星传输设备改… 相似文献
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从1999年我国正式启动现代远程教育工程开始,短短的四年时问,远程教育已经发展成为拥有68所试点高校、100多万在校学生和2000多个校外学习中心的庞大体系,政府、社会、企业和学生对远程教育给予了前所未有的关注;各试点高校也投入了大量的人力、物力和财力,开展远程教育所必需的硬件基础设施建设和资源建设也已经初具规模。 相似文献
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曹凤余 《中国远程教育(综合版)》2003,(11):5-12
为实施《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出的“现代远程教育工程”,推动广播电视大学的教育现代化进程,1999年6月教育部启动了“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作。为加强对广播电视大学实施现代远程教育的宏观管理和指导,保证“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究朝着既定的目标发展,教育部从 相似文献
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阮滢 《中小学信息技术教育》2007,(2):54-54
2007年1月19日,由《中国远程教育》杂志社主办、对外经济贸易大学远程教育学院协办的“贸大远程杯”2006中国现代远程教育十大新闻评选结果揭晓。由主办方提出候选方案后通过网络投票与专家评选方式最终确定的十大远程教育新闻分别是:试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试正式在全国铺开;两会代表委员再次建议大力发展现代远程教育;“国家现代远程教育资源库工程”取得重大的阶段性成果;全球首所网上孔子学院成立;“数字化学习港与终身学习社会的建设与示范”教改项目启动;上海远程终身教育系统落地社区;中国教育科研网格项目宣告完成;农村党员干部现代远程教育站点培训近两亿人次;中小学教师新课程国家远程培训项目启动;针对网络教育培训行业的新一轮投资热潮形成。 相似文献