多媒体教学软件界面设计中的美育

本文从课件界面审美感受的特征和课件界面构图设计法则方面,探讨了多媒体教学软件界面设计中的美育问题。认为要充分挖掘多媒体课件中的美学因素,使CAI课件内容与形式达到统一的和谐状态,把美育与CAI课件恰当地有机结合起来,提高学生美学水平,培养学生全面发展。     

浅谈《金工实验CAI》的主界面制作

界面设计是教学软件设计的重要组成部分，也是评价软件设计质量的一个非常重要的指标。一个好的界面可以使软件更具吸收力；本文重点介绍《金工实验CAI》的主界面设计以及利用Authorware4.0开发《金工实验CAI》主界面的制作流程图和主要的程序设计思想。     

网上实时交互式多媒体CAI软件的实现

实时交互是多种类型 CAI软件模式 (如讲解演示式、操作与练习式、问题求解式、角色扮演式等 )的主要特性 ,同时它也应该是一个网上多媒体教学软件的必备特征 ,一个优秀的网上多媒体教学软件更应该具备高效的交互性与动态性。实时交互可以充分地发挥自主学习的优越性 ,使学生及时得到反馈信息 ,拉近教与学之间的距离。本文以多媒体开发工具 Authorware为例 ,简要介绍了实时交互的重要性以及如何在 Internet/Intranet上创建与发布实时交互式多媒体 CAI软件     

CAI课件界面设计的原则和方法

CAI课件界面设计的好坏不仅影响界面的美观,还直接影响最终教学效果。结合多媒体CAI课件的具体开发实际,从界面设计的基本原则和具体操作方法上,就课件布局设计、多媒体素材的设计运用以及色彩设计创作等方面进行了具体分析,探索了进行多媒体CAI课件界面设计时采用的一般规律。     

CAI交互界面的设计

交互界面的设计是软件(针对计算机辅助教学CAI软件)开发过程中的一项重要工作。随着计算机技术的迅猛发展，尤其是Windows推出以来，软件交互界面日益趋于可视化，“所见即所得”风格的交互界面日趋流行，对于交互界面的研究已经从某种从属地位提升为一个专门的领域。“对于用户，界面就     

材料力学多媒体系统界面设计

<正> 一、前言 目前,市面上流行的各种软件,版本在迅速升级。新版本除了在功能上有大幅度扩充外,界面也尽善尽美,各具特色。商业化的软件,为了吸引消费者,在界面设计上绞尽了脑汁,譬如:Windows’95、Borland c++等,其界面漂亮得简直是一种艺术。面对这个色彩斑斓的软件市场,作为一个优秀的CAI课     

CAI课件的设计艺术

计算机辅助教学作为一种现代教学方式是现代教育技术推广的趋势。CAI课件的设计、制作越来越多地成为广大教师所应掌握的一种技术。然而一个优秀的多媒体CAI课件应体现出良好的艺术性。艺术性成功的多媒体课件将会具有更强的感染力和表现力。多媒体课件的艺术设计包括界面的设计、屏幕对象的设计和风格等艺术设计。一、界面的艺术性多媒体课件的界面艺术性同界面的设计过程密切配合。它主要表现在颜色的搭配、固定区域的处理以及标题的协调等。在界面设计艺术性的同时我们也要根据课件面向的对象、课件的内容来设计。如面向的是中小学语…     

CAI课件的设计

CAI软件编制,必须遵循教学原则,实现技术性与科学性、艺术性的统一。本文对几个技术问题交流看法。一、课件结构课件结构应采用超媒体结构。超媒体是基于超文本支持的多媒体,多媒体的表现可使超文本的交互界面更为丰富,由多媒体和超文本结合发展而成的超媒体系统,目前已成为一种理想的知识组织结构和管理方式。CAI设计采用超媒体结构,既方便教师操作,又可以使教师根据实际教学情况自由选择和重新组织教学内容。二、字、声、图设计1.文字的设计CAI软件中包含了大量的文字信息,是学生获取知识的重要来源。设计时要做到:(1)文字内容简洁、…     

基于认知负荷理论的多媒体课件界面色彩配比研究

多媒体课件界面是学习者和多媒体课件的交互通道,其界面色彩的配比在界面设计中占有重要的地位,直接影响到学习者获取信息的效率。不良的界面色彩配比会增加学习者学习过程的认知负荷,妨碍课件学习的有效性。运用认知负荷理论,探索多媒体课件界面色彩配比的原则及方法,可以使多媒体课件界面色彩配比更加合理,更符合学习者的认知规律。     

计算机接口与通信多媒体CAI教学软件设计

本介绍了计算机接口与通信CAI教学软件的结构内容以及制作过程。本软件以友好的界面，强大的交互功能使得学习在轻松的环境下，完成学习、复习、自测、反馈等多项任务。