美、德、澳、巴四国教科书循环使用对我国的启示

从2008年春季学期开始,我国对农村义务教育阶段部分教科书实行循环使用,这一重要举措的实行有我国社会及教育自身发展的必要性。我国在此项制度上刚刚开始探索,而国外,特别是美国、德国、澳大利亚、巴西四国在这方面有相对比较成熟的经验。本文通过简介这四国的教科书循环使用情况,并总结其中的有益经验,希望对我国的义务教育有所启示。     

美、德、澳、巴四国教科书循环使用的启示

我国农村义务教育阶段部分教科书实行循环使用,对促进我国社会和教育的发展是必要的。由于教科书循环使用制度在我国才刚刚开始,而国外特别是美国、德国、澳大利亚、巴西四国在这方面有相对比较成熟的经验,因此,借鉴这四国的教科书循环使用的经验,对于建立适合我国国情的教科书循环使用制度和改变考试评价制度等方面都有重要启示。     

浅谈我国教科书循环使用的必要性及对策

从2008年春季学期开始,我国对农村义务教育阶段部分教科书实行循环使用,这一重要举措的实行有我国社会及教育自身发展的必要性。同时,我国毕竞在此项制度上刚刚开始探索,如何找到适合我国国情的教科书循环使用制度就显得十分重要。     

关于美术教科书循环使用的思考

从2008年春季开始,我国农村义务教育阶段全面免费提供教科书,部分免费教科书实行循环使用。根据国家文件规定,美术学科教科书被我省纳入循环使用的范围,实行教科书循环使用;从2009年春季开始,我省根据各地循环使用教科书的版本分布情况和上学年度实际学生数,每年按20％的比例进行补充和更新。学生使用的美术教科书,由学校集中管理,学生免费借用,不属学生个人所有,学期结束时归还学校,供下一级学生使用。     

教科书循环使用:离我们有多远

教科书循环使用:大势所趋 刘定邦(长沙广播电视大学) 教科书循环使用,国外有先例,国内有许多成功的试点经验.上海2006年秋季在600多所公办初中实行音乐教材循环使用.     

巴西：循环使用教科书已形成制度

巴西所有公立学校都实行免费教科书的循环使用。15年来,循环使用教科书在巴西已经形成了制度。     

教科书循环使用的问题与对策——以湘版小学《科学》教科书为例

农村义务教育部分教科书循环使用问题是在倡导发展循环经济、建立资源节约型社会的大背景下提出来的,在国外主要发达同家有比较成熟的经验,是今后我国农村义务教育教科书使用的发展方向和趋势。可是,受我围目前的教育现状,特别足配套教育资源发展状况以及教材的出版和使用现状等综合因素的影响,中小学教科书循环使用出现了一些问题。     

看国外如何循环使用教科书——英国：循环使用教科书已成自觉行动

在我国,教科书循环使用可以说是刚刚开始。而在英国、加拿大、巴西等国家,教科书循环使用已经不是新鲜事。经过多年摸索,它们在旧课本回收、发放、保证卫生等方面已积累了许多经验。本刊汇编几篇介绍国外相关经验的文章,以供借鉴。     

看国外如何循环使用教科书

在我国,教科书循环使用可以说是刚刚开始。而在英国、加拿大、巴西等国家,教科书循环使用已经不是新鲜事。经过多年摸索,它们在旧课本回收、发放、保证卫生等方面已积累了许多经验。本刊汇编几篇介绍国外相关经验的文章,以供借鉴。     

行动，让循环使用教科书热起来

目前在一些发达国家,如美国、德国、日本、俄罗斯等,都实行课本循环使用制度,美国课本平均使用寿命为5年,日本为10年,而我国课本的使用寿命却只有半年。从2008年新学期开始,江苏、山东、山西等省都将开始实施义务教育阶段部分教科书循环使用。这一举措给学生的“传统用书习惯”带来了前所未有的挑战,也成为大家关注的热点。教科书循环使用的好处不言自明,既是一项环保事业,也是建设节约型社会的具体行动,同时可以减轻政府和家庭负担。但是循环使用教材在初期难免存在一些问题和困难。本期话题邀请的各位嘉宾,在充分肯定循环使用教科书具有积极意义的基础上,也提出了诸多让人担忧的问题以及一些建议。     

教科书循环使用面临的挑战

<正>2007年12月25日,教育部、财政部联合颁布了《关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用的意见》(以下简称《意见》),指出:"从2008年春季学期开始,建立部分国家课程教科书的循环使用制度。中央财政于2008年配齐循环使用的教科书,并从2008年春季学期起实行循环使用。纳入循环使用的教科书包括:小     

今春开学将建立免费教科书循环使用制度

教育部基础教育司、财务司有关负责人介绍,从今春开始。将在农村中小学建立部分科目免费教科书的循环使用制度。对从2008年春季学期起循环使用的教科书,只对学校进行配备,由学生在本学期使用。学期结束时归还学校,供下一级学生使用。为保证循环科目教材的质量,按循环周期3年计算,中央财政每年安排这些科目教科书款的1/3左右,用于循环教科书的补充更新。同时鼓励地方课程免费教材也实行循环使用。     

中美义务教育阶段教科书使用制度的比较研究

不同的国家有不同的教科书使用制度。在义务教育阶段，美国形成了教科书循环使用制度。中国形成了一次性消费使用制度。本文以比较的眼光叙述和分析了中美两国教科书使用制度的文化和制度成因，以借鉴的角度思考了循环使用制度对中国义务教育的必要性和暂时全部实行的不可能性。     

我国推行中小学教科书循环使用制度研究

教科书循环使用,是国外的一种常规做法。我国目前也有推行这一制度的现实必要性和可行性。要切实推行这一制度,我国应建立专项管理制度,分步推行,提高教材制作质量,加强学生文明用书教育,做好回收教材的修复工作等,以保证教科书循环使用规范、有序、有效地推进。     

循环使用中小学音乐教育教科书弊大于利管窥

自去年秋学期开始，北京、上海、浙江、江苏等省、市先后对九年制义务教育阶段的中小学音乐等学科的教科书实行循环使用。所谓循环使用，即学校将学期初所发的音乐学科教科书在学期结束时从学生手中收回，待下一学年再发给学生使用。据相关主管部门的领导讲，这是借鉴国外经验，如此行为，主要有以下益处：一是利于环保，节省能源。二是减轻负担，节约资金……。     

义务教育阶段教科书租用制的设想

我国义务教育阶段长期以来实行教科书购买制。在综合比较世界各国义务教育阶段教科书使用制度的基础上,同时结合我国的国情,本文提出,我国义务教育阶段可以实行教科书租用制,并论述了实行教科书租用制的意义、具体实施的设想以及要注意的问题。一、我国义务教育阶段应实行教科书租用制对适龄的儿童与青少年实行一定年限的义务教育,是目前世界各国通行的做法。在义务教育阶段教科书①的供给与使用上,各国采用的方法不尽一致,大体上可以分为四种:②第一,借用制。学生可免费借用教科书,使用结束后归还学校,供下届学生继续使用。实行教科书借用…     

中小学教科书循环使用的现状与建议

中小学教科书循环使用问题,在热议了若干年后,终于出台了教育部、财政部联合发布的《关于全面实施农村义务教育教科书免费提供和做好部分教科书循环使用工作的意见》。循环使用教科书是很多国家的中小学普遍采用的一种课本使用方法,教科书往往由政府出资,学校购买,作为公有财产让学生借阅连续使用,通常一本教科书可以使用5年左右。但目前的循环使用仍然是局部的、有限的,尚处于探索与实践的初级阶段,全面实施中小学教科书循环使用还有很多的问题需要思考、研究和解决。比如循环使用后教师的教学模式、学生的学习模式如何改革,出版行业如何面对由此引起的市场挑战,教科书循环使用管理工作如何做深做细等等。本期观察,刊登系列文章,敬请广大读者关注。     

我国高校学生二手书回收循环利用研究——基于易班的网络渠道

中国作为世界第二大纸制品消费国,多年探索教科书回收循环之路,却一直未能提高国内废纸回收率。从目前成功进行废纸回收经营成功的一些国家来看,废纸回收须从教科书循环利用做起。从我国来看,目前我国高校无疑是教科书使用最主要的场所之一,因此我们应该充分研究高校二手书的回收和循环利用。目前,网路技术日新月异的发展将我们带进了高速发展的信息社会,我们完全可以充分借助网络这一便利的媒介,在学校中甚至不同的学校之间建立旧书回收和循环利用平台,建立低碳校园、循环型校园,在构建节约型社会中发挥高校以及大学生的社会引领作用。     

山东：中小学推广课本循环使用

从今年起，山东省将在全省范围内试点中小学教科书循环使用，2007年全面实施。教科书循环使用实行“学生自愿、逐步推进”原则。去年，山东省在潍坊市青州市、菏泽市东明县、临沂市临沭县的部分学校进行了教科书循环使用试验。今年，这项工作将进入推广阶段。4月18日，山东省教育厅下发《关于教科书循环使用的指导意见》，要求潍坊市、菏泽市、临沂市扩大教科书循环使用试验县(市、区)和学校；其他14个市根据当地实际情况．选择、确定试验县(市、区)和学校，开始试验。     

2008年春季开始中小学部分教科书拟循环使用

教育部日前透露,从2008年春季学期开始,将在农村中小学建立部分科目免费教科书的循环使用制度。循环使用的教科书包括：小学的《科学》《音乐》《美术》（或《艺术》）《信息技术》;初中的《音乐》《美术》（或《艺术》）《体育与健康》《信息技术》。为保证循环科目教材的质量,按循环周期3年计算,中央财政每年安排这些科目教科书款的1／3左右,用于循环教科书的补充更新。同时鼓励地方课程免费教材也实行循环使用。