建设马克思主义学习型政党的战略地位

建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会提出的一项重大而紧迫的战略任务,是坚持马克思主义指导地位的重要保证和根本要求.建设马克思主义学习型政党是提高全党马克思主义理论水平并占领思想文化阵地的重要途径,是推进马克思主义中国化、时代化、大众化的根本要求,更是实践"三个代表"重要思想和落实科学发展观的重要保证.     

建设马克思主义学习型政党刍议

十七届四中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》内容极为丰富,包括关于建设马克思主义学习型政党的概念、建设马克思主义学习型政党的意义、中国共产党历代领导核心关于学习的论述、建设马克思主义学习型政党的要求、学习的具体内容和学习方法与学习对象等。     

抗战时期陈云党的纪律建设思想探析

党的纪律建设是党的建设的重要组成部分。抗战期间,陈云同志提出要加强党的纪律建设就必须认识到党在斗争中依靠的唯一武器就是纪律,它是党团结群众的前提。党的纪律是建立在高度自觉基础上铁的纪律,必须认真总结经验并加强党的纪律建设。     

论思想政治工作与马克思主义学习型政党建设

加强思想政治工作是马克思主义学习型政党建设的根本要求。加强思想政治工作是推进马克思主义中国化、时代化、大众化的基本要求,是加强中国特色社会主义理论体系学习教育的重要保证,是提升社会主义核心价值体系引领力的主要途径,是创建马克思主义学〉-j型党组织的根本举措,是开发党员学习创新能力的有效路径。要积极推进马克思主义学习型政党建设,就必须提高思想政治工作者的马克思主义理论素养。创新思想政治工作的内容体系,改进思想政治工作的方式方法,优化思想政治工作的环境系统。     

陈云关于党员干部“讲学习”的思想

陈云从党员的条件、干部的标准和革命与建设的实际需要出发，提出了：党员、干部必须“讲学习”；必须努力学习马克思主义理论、学习化和一般知识；“讲学习”必须坚持科学的态度和方法。     

胡锦涛与马克思主义学习型政党建设

党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，着眼于提高党的建设的科学化水平，提出了建设马克思主义学习型政党的战略任务，并身体力行地推进马克思主义学习型政党建设。这一崭新的探索实践极大地推动了党的建设新的伟大工程和中国特色社会主义伟大事业，胡锦涛同志为此做出了杰出贡献。     

马克思主义学习型政党建设研究综述

中共十七届四中全会提出我党要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好,学术界对马克思主义学习型政党的研究也不断深化。从过去的简单理解学习型政党所具有学习型组织、学习型政党的一般规定性,到今天深入理解马克思主义学习型政党内在的特殊规定性,研究过程中出现了许多新特点。对马克思主义学习型政党研究进行梳理有助于我们进行更为深入的研究。     

建设马克思主义学习型政党的路径分析

建设马克思主义学习型政党,是新形势下党的建设重大而紧迫的战略任务.按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的基本要求,建设马克思主义学习型政党.建设马克思主义学习型政党,推进马克思主义中国化、时代化、大众化是首要任务;用中国特色社会主义理论体系武装全党是长期战略任务;开展社会主义核心价值体系学习教育是重要任务;建设学习型党组织是基础工程.     

毛泽东的学习观与“马克思主义学习型政党建设”

中国共产党九十年的奋斗经历深刻昭示了马克思主义逐步中国化的历史进程,彰显出我们党注重学习、不断创新的鲜明特征。作为中国共产党的创始人,毛泽东同志不仅以自身的勤勉治学为我们树立了榜样,而且着眼于思想建党的总体目标,系统阐释了学习问题,为我们今天“建设马克思主义学习型政党”的实践奠定了理论的基础。显然,认真梳理毛泽东的学习观,透视毛泽东关于学习的理论教诲,对于我们的学习实践是不无裨益的。毋庸置疑,遵循毛泽东学习观的思想逻辑,围绕“建设马克思主义学习型政党”的总任务,我们必将逐步厘清“为什么学”、“学什么”、“怎样学”等一系列基础性的理论问题,更加深刻地把握这一战略任务的理论意义和现实意义,从而推动我们的学习实践活动不断深入发展。     

毛泽东陈云对构建"学习型政党"的历史贡献

毛泽东陈云作为党的第一代领导集体的核心成员对党的学习问题十分重视,但是由于他们既面临着相同的时代背景、工作任务等又面临着不同的工作经历、工作分工、工作重心等,因此,他们在探索构建＂学习型政党＂的问题上存在着不少异同之处。今天,在全面建设小康社会的过程中,研究和分析他们对构建＂学习型政党＂的历史贡献,无疑对我们正确理解和认真贯彻落实党的十七届四中全会的决定仍然具有重要的启示作用。     

高校辅导员心理素质研究中的若干问题思考

1．引言 近些年来,国家愈来愈重视高校辅导员队伍建设,相继出台了《关于进一步加强高等学校学生思想政治工作队伍建设的若干意见》（教党[2000]21号）、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政[2005]2号）等文件...     

晚年陈云的忧患意识论析

晚年陈云的忧惠意识主要表现为：忧农业生产不能满足人民生活和国家发展的需要;忧国家和社会的稳定：忧人口增长的压力太大;忧国家科技、教育落后,忧环境污染问题;忧党的执政能力不强。其鲜明的特征是：清醒的危机意识、深切的责任意识、坚定的信念、理性的超前意识。     

民主革命时期陈云的财经思想与实践

财经问题是整个经济体系的核心,与物质财富的创造有着极高的黏度。陈云在民主革命时期萌发的许多财经思想与实践,对中国革命事业的存续发展、根据地的巩固与民众生活水平的提高起了重要作用,并为新中国财经理论的发展与完善提供了范本。     

毛泽东对马克思主义学习型政党建设的贡献

在长期的革命和建设实践中,毛泽东高度重视学习,从理论和实践上探索了全党学习的地位、内容及方法.他大力倡导学习,把全党学习摆在党的建设的重要位置;紧密结合不同历史时期形势发展的需要,以实际问题为中心,有针对性地建构全党学习的内容体系;在实践中探索全党学习的措施和方法,有效推动了学习工作的深入开展.毛泽东关于学习的理论和实践为当前建设马克思主义学习型政党提供了理论指导和历史借鉴,对增强马克思主义学习型政党建设的自觉性和科学性,迸一步提高全党思想政治水平具有重要的现实意义.     

建设马克思主义学习型政党的战略思考

切实建设马克思主义学习型政党,是以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体作出的一项重大部署,是深入加强和改进党的建设的战略之举,是中国共产党面临的一个亟待探索、着力解决的历史性课题。文章主要从马克思主义学习型政党建设的历史轨迹、建设马克思主义学习型政党的重大意义、推进马克思主义学习型政党建设的现实路径等方面,对马克思主义学习型政党建设做一些深层次思考。     

陈云关于干部建设的思想

陈云在领导中国革命和建设的长期历程中,高度重视党的干部队伍建设,努力将马克思主义普遍理论与中国实际相结合,尤其是提出了“不惟上、不唯书、只唯实”的重要思想,坚持反对教条主义、经验主义,在将马克思主义中国化的历史过程中,在对党的干部队伍建设和党的思想建设工作都做出了重要贡献。     

论党的历史发展与马克思主义学习型政党建设——纪念中国共产党成立90周年

中国共产党90年的历史,是一部推进马克思主义学习型政党建设的历史。中国共产党加强学习型政党建设,是同党的历史发展相联系的,经过延安时期、建国初期和改革开放新时期,我们党逐渐锻造成为光荣的马克思主义学习型政党,并在实践中探索形成了建设学习型政党的丰富经验。通过建设学习型政党,中国共产党成功地解决了建设马克思主义执政党的历史新课题。     

关于研究性学习的几点思考

在知识经济时代,引导学生进行研究性学习至关重要,通过把“知识”放在问题中,放到现实中,放到一定的情境中,让学生在探索、发现、体验和解决问题的过程中掌握学习的方法,这不失为一种更有效培养人的创新精神和实践能力的学习方式。