和谐社会观照下的成人教育理念和改革

在分析和谐社会的由来和特征之后,着重分析了成人教育观照下的成人教育是全民教育、全面发展教育、个性教育和终身教育的新理念,并提出成人教育要大力发展、深化改革的建议。     

和谐社会观照下的成人教育理念和改革

成人教育是构建社会主义和谐社会的重要手段和途径。和谐社会观照下的成人教育理念是全民教育、全面发展教育、个性教育和终身教育相统一的新理念,当前,我国成人教育要大力发展、深化改革,积极为构建社会主义和谐社会提供精神支柱和智力支撑。     

坚持以人为本教育理念 改革成人教育学籍管理

成人教育学籍管理中贯彻坚持"以人为本"的管理理念是体现成人教育本质的需要,是满足社会对人才发展的需要,同时也是保证成人教育生存和发展的需要,应该从管理思想、管理模式、管理内容、管理手段和管理人员等五个方面充分体现以人为本的思想,并不断改革创新,切实落到学籍管理的实际工作中,为社会培养更多具有创新精神和实践能力的高素质人才。     

成人教育发展趋势及改革初探

本文对目前成人教育呈现出新的发展趋势进行了分析,并就有关成人教育改革的办法提出了自己的建议。     

成人教育模式改革的探究

成人教育是我国培养人才,培养国民科学文化素养的教学模式之一,对我们国民素质的提高有着非常重要的作用,是推动我国当代科学和经济发展的必然条件之一。所以,在进行成人教育是时候要紧跟时代发展的热潮,让成人教学在创新的生机。     

医学成人教育课程改革初探

课程改革是决定医学成人教育运作走势、面貌及效果的关键因素,直接制约着教育质量的高低。探索课程改革,对深化教育改革,保证人才培养规格,提高人才素质具有重要意义。     

成人教育毕业设计改革初探

一、成人教育毕业设计的意义 毕业设计（论文）是成人教育教学过程中的最后一个环节，是实现培养目标的重要阶段，是学习深化与升华的重要过程，是对学生综合素质与培养效果的全面检验；是整个教学工作中极其重要的实践性环节和阶段，也是当前教学改革的重点和难点。但是，近年来，由于冲击和干扰毕业设计的外部和内部因素的大量存在，成人高校或成人教育的一些专业，毕业设计质量下滑的状况或潜在因素，成为当前影响成人教育人才质量和办学信誉的突出环节。     

农村成人教育改革策略初探

随着农村社会的急剧变迁和经济体制的转轨,农村成人教育由于缺乏所谓的"时效性"、"直观性",而被急剧边缘化。而这恰恰是我国部分农村地区经济发展迟缓、社会问题层出不穷的症结所在。改革与发展农村成人教育,提高农村成人素质是建设社会主义新农村的题中之义,也是实现这一历史任务的基本途径和目标。     

CAI在成人教育中应用的改革策略初探

21世纪是人类进入信息社会的世纪,信息社会呼唤着全新的教育模式和教学手段。计算机辅助教学作为一种新兴的教学手段,引入成人教育取得了良好的效果,但也存在一些问题。本文针对信息社会对计算机辅助教学的需求,分析了计算机辅助教学在成人教育应用中存在的问题,并有针对性的提出了改革策略。     

当代开放教学模式下成人教学管理模式改革与实践研究

随着社会的发展,教育愈发受到人们的重视.成人教育作为教育的一个特殊类别近年来获得了长足的发展,但是其管理模式依旧问题颇多.作者以开放式教学模式为理论基础,探索成人教育管理可能的变革路径.在提出建议和对策之前,笔者总结了成教管理目前存在的具体问题;随后,笔者针对以上问题,提出了成教管理模式的改革路径,希冀通过这些措施,实质性改进成教管理模式,促进成人教育的长足发展.     

成人教育考试改革的思考

考试是教学过程中检测教与学的重要环节,也是检测教学管理水平的重要指标之一。科学合理的考试制度是教育改革的重点和难点。随着教育改革的不断深化,教育工作者必须解决这一问题。成人教育是国民教育中的一种重要形式,成人教育考试制度改革是一个值得研究的课题。     

简论成人教育新理念

成人教育在构建终身教育体系，形成学习型社会中具有不可替代的基础性作用和主体性价值，对促进人的全面发展具有独特优势。     

人本主义教育理念下的成人教育

人本主义是20世纪五六十年代兴起的一个著名的心理学思想流派。同时,它的教育理论也受到世人的极大关注。尤其是罗杰斯提出的“以学生为中心”和马斯洛的“自我实现”的教育观,都对教育有很大的启示。同样,在成人教育领域中,人本主义教育思想也是一颗光辉夺目的璀璨明珠。因此,人本主义教育思想,对成人教育发展有着很重要的借鉴意义。     

试论成人高等教育管理的市场理念

本文通过对新形势下成人高等教育管理市场理念的内涵、客观依据做了深入的分析,并结合我国当前成人高等教育管理中存在的突出问题提出了相应的对策和建议,以期对我国成人高等教育的改革和发展有所启发和借鉴。     

入世与中国高等教育观念的变革

入世后，作为社会文化层面“晴雨表”的高等教育无疑也将迎来新的挑战，受到直接和间接影响，高等教育如何去适应这一新的挑战，教育观念的变革是高等教育改革最根本的变革，在知识经济初露端倪的21世纪，从入世对中国高等教育的影响这一层面，现代高等教育观念确立应首先包含的国际化观念，适应社会观念，依法治教观念，素质教育观念，多元化观念，可持续发展观念等六大理论命题。     

成人教育互动教学模式初探

教学是成人教育的工作中心。互动教学模式具有参与者平等、环境开放、过程创造及成果有效等特征,适切于成人独立自主、参与意识强、知识丰富、渴望提高、角色多重、时间有限和地域分散等特点。成人教育互动教学有课堂互动教学、课堂外互动教学之分,两者在教学环境的创设、教学活动的开展以及教学活动的总结与评价工作中各具特点。成人教育互动教学的两种实现方式互为补充,共同致力于师生的提升与发展。     

试论远程开放教育的教学模式

教学模式是教学价值观在教学运行中的实践形态，是教学诸要素不同组合的一种结构形态，同时，它也是人才培养模式的集中、具体的体现。加强教学支持服务体系建设，努力探索网络条件下的、有利于提高电大人才培养质量的教学模式，是电大人才培养模式改革试点的核心内容之一。     

成人高等教育教学改革论

当前成人高教文凭贬值,表面原因是成教学生适应能力不强,深层原因是成人高教教学偏离"实用化"的本质属性。加大教学设备投入,推进"双师型"教师队伍建设,开发实用教学内容,提高学生自学能力,是成人高教教学改革的总体趋势。     

远程开放教育的质量观刍议

远程开放教育要在教育大系统中取得立足之地,必须准确把握质量观,制订更具科学性、针对性和操作性的质量保证措施,这样才能融入多样化的高等教育系统之中.