高一数学教学浅探

解决学生学习高中数学难问题的关键是高一学情和高考试题的分析,高一数学教师要根据分析结果因材施教、有的放矢,培养学生驾驭高考的能力。     

三分之一大于50

高一是高中学习生活的关键一年,一方面是打基础的重要时期,另一方面要完成学习方法由初中到高中的转变。一年一度的高考结束了,也就是说我们的高中生活完成了1/3,纵览各地2007年高考试卷,用高一所学知识能解决的问题分数都超过了50分,本文以全     

幸福的班主任

1984年，我中师毕业，被分配到深山里的一所职业高中工作。第二年，学校安排我担任高一果林栽培班的班主任。我高兴地接受了任务，别人却为我担心，因为当时职业高中招来的学生，都是重点高中和普通高中招收后剩下的，职业高中的学生没有高考的压力，不好管。而我当年只有十九岁，这就更让人担心了。     

苏高招专家抛定心丸2011年选科不要求“纯文纯理”

2011年选科不要求“纯文纯理” 南京高二“小高考”刚结束,按照往年“惯例”,高一也将开始酝酿分班。然而记者在采访中了解到,由于担心2011年高考政策的不确定,不少学校在这届高一的分班问题上陷入泥沼。     

高中语文新课程改革与高考改革的思考

大凡谈到新课改，基本上都是感觉困惑、担心和无所适从多于积极的思考与探索（也包括积极的实践），尤其是对教学评价改革与教学同步的疑惑与忧虑多于从容与坦然，甚至出现了这样的说法：高一、高二搞课改，高三教学与高考复习同步——“万变不离其宗”。     

"愈是瞎担心,愈是被打垮"

离高考还有两个多月，很多学生都在担心，担心做题粗心，担心考听力的时候外面有汽车经过，担心高考前一夜失眠等等。要解开学生心里的这些疙瘩，就要用强有力的手段去冲击。     

高考语文备考的三点建议

高考备考各地有各地的经验。在此，我对高考语文备考提三点建议。 一．立足长远，整体规划 高考备考是一项系统工程，必须从基础抓起。就高中教学而言，必须从高一、高二的教学抓起。高一、高二教学要为高考打下坚实的基础，必须强化高一、高二的基础教学。     

上海、浙江：今年试点高考综合改革

对于高考综合改革试点问题,教育部副部长杜玉波在国新办发布会上表示,2014年,上海市和浙江省先行试点高考综合改革,两地将分别出台高考综合改革试点方案,今年秋季新人学的高一学生开始实施。两省市的高二、高三学生继续实施现行高考办法,不进行试点省份的学生也继续实施现行高考办法。     

新改革下的初高中衔接教学

2017年全国高考改革方案初定为英语高考前置,在高一学生就可以参加全国社会化统考,一年两考,三年六考,取最高分计入高三的高考成绩。这意味着学生如果在自己英语水平最好的高一尽早考出最好成绩,对减轻学生的学习压力最有利。高考改革对我们高中英语教学又是一次新的挑战。作为新一届高一英语教师而言,积极迎接挑战,才能更好地完成教学,帮助学生成长。高一英语与初中英语衔接教学更加重要。如何搞好初高中衔接教学是我们每一个高中英语教师都应该思考和解决的问题。     

考前失眠的原因和对策

记得去年的高考前一天晚上，大约凌晨3点左右，值班医生听到急促的急诊铃，随后诊室里出现了一对脸色万般焦急的中年男女，一问才知道，原来是他们的女儿要参加第二天的高考，当天晚上8点就上床睡了，但平时都好好的孩子突然就变得怎么也睡不着，整家人为该考生担心，越安慰就越着急，越着急就越不能入睡，看着时间一分一秒地流走，考生父母最后来求助医生，希望医生能有办法帮助考生睡几小时。每年的高考，都会听到有一些考生说自己没睡好，特别是第一天考试前的晚上，甚至还有考生说自己是通宵无眠，第二天的考试就会受一定程度的影响。     

掌握高考“分段得分”的技巧

对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少，为了区分这些情况。高考实行懂多少知识给多少分的评分办法，叫做“分段评分”解答高考中的解答题，除了要掌握知识外，还要把知识组织为一个和谐的逻辑结构，而这是比较难把握分寸的。因此，至今仍是“踩点给分”——踩上要考查的知识点就给分，踩得多就多给分。     

语文高考备考要从高一抓起——语文高考备考的探索和尝试

根据"一年高考,三年备考;语文高考备考要从高一抓起"的思路,结合实践,探索语文高考备考的策略。以期为高考备考提供参考。     

高三班主任手记

一、只成功了一半的开场白 高三了，第一次班会当然不能马虎。作为“老班”，我精心准备了一个专题演讲，主要讲了两个内容：一是要确立目标，找到差距。要求学生根据高一高二的各次大考排名，参考本校近年高考上线的整体情况，找到自己的基准位置，测算出与心目中的高考目标的距离，从而明确自己高三这一年实际要攀登多少级台阶。     

英语学法指导——献给高一同学们

<正>刚刚参加完中考的高一新生,马上又面临新的挑战。这时候,学生各种心态纷呈,想法很多,而高一又是整个高中阶段最关键的时候,起到承上启下的作用。人们常说,好的开始是成功的一半。抓高考,抓高三是不得已而为之的事情,高考应从高一开始这已是很多人的共识。所以,作为高一新生必须首先解决三大问题:一是初高中的衔接问题。中考复习很紧张,现在初中教材,特别是初中英语教材已有相当大的难度,但与高中教材比较起来,不管     

新课程背景下高中化学教学刍议

1存在问题 1．1新教材内容多,课时不足。与旧教材相比,新教材中新增了很多内容。就现在高一必修教材而言,几乎涵盖了旧教材中高一至高三的所有知识点,这意味着现在高一就学完原来旧教材中需三年才学完的知识。因此,多数教师对新教材中知识的深度、广度难以把握,同时又担心学生在将来的高考中吃亏,就会不自觉地在实际教学过程中为了面面俱到,追求课堂容量,而将不少“科学探究”实验进行删减,     

建立『学生医疗互助金』是解决特困生医药费用的有效途径

建立﹃学生医疗互助金﹄是解决特困生医药费用的有效途径刘心高一、问题的提出随着改革的不断深入，各校对学生医疗费的使用和管理办法相继进行了改革，由原来的实报实销变为将部分医药费发给学生本人，实行结余归己，超支自费的办法。但从我国的国情来看，大部分农村和边...     

掌握高中历史学习的主动权

江苏等省2002年高考将实行“3 大综合”模式，2003年高考将实行“3 大综合 l”模式，也就是说，现在高一、高二学生所学的九门课程都将是高考科目，初中时被当成“副科”的历史学科的重要性也日益显露出来。怎样学好历史?对于学生来说，是否能掌握历史学习的主动权，关系到高中历史学习的成败。要掌握主动权，以下两点是关键。     

考试:“似我”与“学我”——兼谈语文教师的“应试”能力

检测试题高考化,是目前一个很普遍的现象。从试卷结构考题类型到考题数量(或曰知识点)无不上演着与高考试题“惊人相似的一幕”。高考考了对联,于是从高一到高三,从小考到大考,全都齐刷刷地考上了对对联,也不管这种题型是否适合学生作答;高考考的是话题作文,于是从高一到高三从平时写作到考场作文,统统是“话题”,什么文体训练、规范训练都不要了。高考是个指挥捧,高考试题是风向标;高考试题变化了,高一、高二的语文考试则也紧跟其后而变。我并不反对检测试题向高考看齐,但检测试题过于注重高考试题的“形”而忽略了高考试题的“神”,的确是…     

直面高考

对于我来说,选择了高中,就已经意味着我要通过高考这个途径来开届我的大学门。高一的时候,老师就对我们说:“从现在起,你们就要直面高考,不要以为它很遥远,其实它离你们很近。”可能是年少的我玩心太重,可能是因为大家都没有过多地重视这句话,高一、高二就在迷迷糊糊的连学带玩中过去了。直到高三开学后,那排山倒海而来的考试卷子和复习资料才让我和兄弟伙们真正意识到:要高考了,该拼一把了。     

试论高一学生化学学习兴趣的培养策略

目前的高考模式下,学生高一结束后选化学的很少。究其原因一是化学学习难,二是对化学学习兴趣不高。针对本校的具体情况,教师要从身边的生活化学、本校高一快乐社团、课堂中的化学游戏教学以及重视化学实验教学四个方面来讨论高一学生化学学习兴趣的培养策略。