在研究生培养机制改革中创新研究生思想政治教育工作的思考

研究生培养机制改革建立了以科研为主导的导师负责制,根本目的在于优化结构,提高质量,选拔培养拔尖创新人才．如何适应新的培养机制改革,创新研究生思想政治教育工作,实现研究生专业培养与德育工作的良性互动,值得高校研究生教育工作者认真思考。本文对培养机制改革中创新研究生思想政治教育工作的必要性进行了分析,并提出将思政教育与学术科研相结合、强化导师的教育责任、发挥辅导员重要作用、加强研究生党建工作等几点建议．     

加强高校研究生党支部建设的路径探索

新时期党和国家对高校研究生党支部建设提出新的要求,做好研究生党建工作对加强研究生思想政治教育和推进高校基层党建工作具有重要意义。然而,目前研究生党建在党支部设置、党员活动方式和导师发挥党建育人作用等方面仍存在较突出问题。结合这些问题,本文从优化支部设置、创新支部活动方式及合力育人等方面进行了针对性的分析,探索提升新时期研究生党支部工作实效性的路径。     

突出六大关键环节 构建新时期研究生育人模式——武汉大学研究生思想政治教育工作的探索与实践

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)下发以来,尤其是《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》(教思政[2010]11号)出台后,武汉大学研究生工作立足改革,着力发展,锐意创新,围绕育人主题,在"全面育人,全员育人,全方位育人,全过程育人"的基础上,突出六大关键环节,以研究生安全稳定为基石,以党建为龙头,以培养机制改革为契机,以构建长效机制为目标,积极推进学术科技活动和挂职锻炼等工作,大力加强思     

构建以导师为主体的研究生德育协同式创新

研究生培养机制改革以来,以导师为主体的研究生教育逐步确立,为了适应这一变化,更好的开展研究生思想政治教育,创建以导师为主体,党委统一领导、学院党政齐抓共管、相关部门各负其责、教书与育人相结合、教育学生与自我教育相结合的工作机制,实现研究生、导师和培养环境的整体互动和协同创新的模式成为高校研究生思想政治工作的有效途径。     

关于研究生思想政治教育的思考

随着研究生招生规模的不断扩大,研究生思想政治教育问题凸显其重要性.本文从研究生党建工作,加强学术诚信培养,导师的育人作用,学术交流,利用网络进行思想政治教育,心理健康教育这六方面分析了研究生思想政治教育的不足之处,提出了加强和改进研究生思想政治教育工作的一些思路.     

地方高校研究生党建育人模式创新与实践——以河北大学为例

研究生党建是开展研究生思想政治教育工作的重要抓手,对加强和规范研究生教育管理具有重要的作用。加强地方高校研究生党建工作是顺应高等教育发展新形势、全面贯彻落实党的教育方针、推进新时代高校党建工作的重要内容。地方高校研究生党建工作应结合自身实际情况,变革工作思维,创新党建工作方式,拓展党建工作载体,实现党建由单一转向融合、由综合向精准的转化,不断丰富党建工作内涵,提升研究生党建育人工作的实效性。     

构建新时代研究生思想政治工作协同育人机制

研究生思想政治教育是研究生教育的根基,对高校人才培养质量具有重要影响.在新时代背景下,研究生思想政治教育工作面临着新的挑战与困境,构建新时代研究生思想政治工作协同育人机制至关重要.通过阐述构建新时代研究生思想政治工作协同育人机制的重要意义和现实困境,从改革育人机制、强化理想信念、汇聚育人力量、融合育人阵地四个方面,对构...     

有效开展研究生思想政治教育工作探析

针对研究生思想政治教育工作的现状,提出有效开展研究生思想政治教育工作的几点思考。加强研究生导师和辅导员的合力育人作用;加强思想政治理论课教学,改进教学内容;加强党建工作,发挥党员和党支部的先锋模范作用;发挥研究生特长,设立辅导员和班主任助理岗位;充分发挥学术和校园文化活动的载体作用;关注研究生心理状况,加强人文关怀与心理疏导。     

研究生党建工作问题与对策

研究生党建工作作为高校党建工作的要组成部分,在高校党建工作总结中日益处于重要地位。要针对当前研究生党建工作中存在的问题,诸如研究生党建工作没有引起高度重视,基层党组织设置不合理,党员发展欠规范,缺乏相应工作机制等,采取加强研究生党建工作对策,加强政治理论教育,健全研究生党建工作机制,加强研究生党支部建设和党员管理,加强专职党务干部队伍建设,发挥导师在研究生党建工作中的重要作用。     

抓好“五个结合”构建思想政治教育新机制——济南大学研究生党建工作创新与实践

高校研究生党建工作是高校研究生思想政治教育过程的重要环节,也直接影响着研究生的培养质量。2004年中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出要"高度重视研究生党组织建设,切实加强研究生思想政治教育",2010年11月《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》就提高研究生的思想政治素质,促进研究生全面发展提出了新的要求。因此,不断探索适合当前研究生特点的党建新思     

构建导师在研究生思想政治教育中作用的长效机制

导师在研究生教育中的地位和作用,为导师参与研究生思想政治教育提供了有利条件,但目前导师参与研究生思想政治教育的效果不够明显.充分发挥导师在研究生思想政治教育中的优势,从健立健全研究生全面发展的导师育人理念机制、导师思想政治教育负责与研究生自我教育互动机制、导师思想政治教育考评机制着手,构建导师在研究生思想政治教育中作用的长效机制,促进研究生培养质量的全面提高.     

高校研究生党建工作协同推进的路径研究

协同推进研究生党建工作是高校研究生思想政治教育提升实效的重要路径。党建工作参与主体要素多、信息交换过程复杂、影响因素不确定,是一个需要多方共同合作、内部子系统相互配合、相互渗透的协同系统。围绕主体要素和环境要素的平衡与竞争,建立高校研究生党建工作协同机制,在实践中整合力量,落实制度、主体和平台的协同,进一步发挥党建工作在实现"立德树人"人才培养目标中的重要作用。     

新时代高校研究生党支部创新路径探究

在中国特色社会主义新时代背景下,习近平总书记先后多次就高校党建工作做出重要指示。然而,目前我国高校研究生党员群体仍存在着政治素养薄弱、党史理论欠缺、组织积极性低下、党员教育成效不足、学生干部"官本位"思想严重等突出问题。因此,本文尝试从创新制度建设和改进育人模式等多方面解决我国高校研究生党建工作中存在的结构性矛盾,探究新时代下我国高校研究生党支部的创新路径。     

党建与思想政治教育协同育人模式研究

<正>党建工作与思想政治教育工作是高校的两大工作主题。党的十八大以来,党中央对高校党建与思想政治教育工作提出诸多重要论述。随着党建工作与思想政治教育不断交叉,二者联系愈发密切,呈现出协同创新、同向同行的特征。为此,推动党建工作与思想政治教育深度融合,通过构造协同育人模式以形成教育合力,逐渐成为高校育人工作的主要方向。     

导师与辅导员协同合作的研究生思想政治教育模式

文章首先阐述了高校研究生导师、辅导员的职能定位,然后从一致的工作目标、互补的工作职能、交互的工作环境三方面分析了导师与辅导员协同育人的可能性,最后探讨了导师与辅导员协同合作的研究生思想政治教育模式。     

高校学生党建和大学生思想政治教育的协同育人模式构建

高校大学生思政教育和学生党建是目前高校应重点把控的工作内容,学生党建工作是思政教育开展的基础条件,而思政教育则是推动高校学生党建发展的有效路径。唯有最大程度发挥党建工作对思政教育的促进作用以及大学生思政教育对学生党建工作的推动作用,才可有效构建二者协同育人模式。本文主要针对当前高校学生党建和大学生思想政治教育的协同育人问题,提出以党的政策方针强化创新工作思维、以思政教育创新强化党建的生命力、塑造高素养的党建和思政教育团队等协同育人模式构建策略。     

“互联网+”研究生思想政治教育新模式探究 ——基于北京理工大学“五微一体”的教育实践

研究生思想政治教育是高校思想政治工作的重要组成部分,研究生的鲜明特点决定了运用新媒体新技术加强思想政治教育尤为重要。基于全媒体时代带给研究生思想政治教育的挑战和机遇,分析了全媒体视野下的研究生群体特征,并以北京理工大学为例,介绍以“五微一体”打造“互联网+”研究生思想政治教育新模式的实践成果,进而从推动载体创新、强化内容创新、提升研究生媒介素养、加强网络育人队伍建设等方面出发,提出了“全媒体”时代加强研究生思想政治教育的进一步思考。     

研究生思想政治教育协同育人机制构建论析

研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分,对于培养德才兼备的高层次拔尖创新人才具有重要作用。推动研究生思想政治教育协同育人,是立足发展大局,在“三个转变”中把握研究生教育教学规律的必然要求,符合一流大学建设发展的根本要求、高层次拔尖创新人才成长的现实需求和高校思想政治工作质量提升的实践诉求。认为新形势下构建研究生思想政治教育协同育人机制,要从责任协同、阵地协同、队伍协同、保障协同四个方面入手,不断增强工作的系统性、统筹性、能动性和创新性,努力开创研究生思想政治教育新局面。     

研究生导师与辅导员合力育人机制的构建

研究生导师和辅导员是研究生思想政治教育队伍的主体,针对两个主体之间存在沟通不充分、工作职责不清晰、工作合力形成不足的问题,分析研究生导师与辅导员互动沟通交流的特点和双方沟通不足的主要原因,提出构建研究生合力育人机制：界定导师和辅导员育人权责、明确双方沟通的主要内容、建立声誉机制调动导师和辅导员主动参与研究生思想教育的积极性,增强合力育人的效果。     

研究生思想政治教育中导师与辅导员协同育人有效机制的探索

在研究生思想政治教育中,导师和辅导员分别扮演着不同的角色。现实工作中往往存在导师与辅导员沟通不畅,职责不清等问题,如何让二者有效沟通,协同育人,更好地发挥二者的作用,形成合力,对于研究生思想政治教育至关重要。本文着重探讨研究生导师和辅导员协同育人有效机制,增强合力育人效果。