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中等职业学校的应用文写作教学应加强应用能力的训练,突出其职业性、生活性。本文从创设情境、案例分析及整合教学资源三方面入手,探索激活应用文写作教学的有效教学策略,旨在激发学生的学习兴趣,在爱学、乐学的基础上,提升应用文写作能力。 相似文献
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应用文是人们生活中最常见的一种文体,具备应用文写作能力已经成为时代的趋势和提高个人综合素质的基础。本文通过介绍应用文的写作现状来进一步阐述应用文写作教学的方法,充分说明只有让应用文教学具备趣味性和实用性,才能够吸引学生的的眼球,从而真正热爱应用文写作,提高自身的能力。 相似文献
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应用文写作课堂的宗旨是要培养大学生的写作水平。当今应用文写作教学模式迫切需要改革,注入新的元素,远程教育手段正逐渐应用到应用文写作教学当中。本文主要从应用文写作教学中存在的问题中入手,具体阐述了远程教育手段的优势,并探讨了远程教育手段在应用文写作教学中的具体应用,从而说明远程教育手段对于学生而言是可以提升学习兴趣的有效途径。 相似文献
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发挥多媒体技术优势优化应用文写作教学 总被引:2,自引:0,他引:2
信息技术不断发展的今天,高校应用文写作教学面临严峻的考验,充分发挥多媒体技术优势,是改进应用文写作教学的有效手段。本文就多媒体技术在高校应用文写作教学中的优势及如何发挥其优势进行了探讨。 相似文献
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应用文写作在日常工作和生活中使用广泛,但是在国家大力发展职业教育和社会提高对技校生综合素质要求的今天,技校中的应用文教学却显得举步维艰:技校生大都对应用文写作的学习兴趣不高,教学效果极不明显.本文从引导学生重视,激发学生兴趣,增强教学趣味等方面探讨了技校生应用文写作的教学方法. 相似文献
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本文对应用文写作教学中的比较法从五个方面进行探讨,即从应用文与文学作品的比较、应用文内容的比较、结构的比较、正反比较及讨论借鉴比较方面为应用文教学提供理论依据,从而使我们更科学地运用比较法进行教学。 相似文献
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本文针对中专应用文写作教学中存在的诸多问题,以情境教学法为理论依据,力图从“教”与“学”的角度提出应对策略:首先,从教的角度提出情境教学的方法;其次,从学的角度根据中专的具体情况设计了情境教学过程,初步探索适合中专学校的应用文写作教学的有效途径和方法。 相似文献
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本文针对目前高职院校应用文写作教学中存在的问题,围绕学生就业和职场发展,探索应用文写作教学改革。从教学内容、课程体系、课程标准、教学情境、评价方式等方面探讨了基于职业活动导向的应用文课程改革思路。 相似文献
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本文分析了高职英语应用文写作的现状,认为高职英语应用文写作教学必须加强英语应用文基础知识的输入,把学生自主学习和课堂计划教学有机结合起来,并在教学方法和教学内容上加以改进。 相似文献
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注重实用 灵活教学——中职应用文写作教学方法初探 总被引:1,自引:0,他引:1
应用文教学是中职语文教学的重要组成部分,但是目前中职应用文写作教学处于十分尴尬的境地,教学效果不太理想。本文简单分析其中的一些原因并尝试从课堂教学、课后实践和教学评介三个方面对中职应用文写作教学作一些探讨。 相似文献
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加强应用文写作教学是提高学生英语应用能力的一个重要方面。作者认为应当将任务型语言教学(TBL)引入到英语应用文写作教学中,取代传统的PPP教学模式,提高学生的英语应用文写作能力,促进学生英语应用能力的全面提高。 相似文献
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本文分析了高职英语应用文写作的现状,认为高职英语应用文写作教学必须加强英语应用文基础知识的输入,把学生自主学习和课堂计划教学有机结合起来,并在教学方法和教学内容上加以改进。 相似文献
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本文剖析了应用写作体系并绘制了立体型矩阵图,以目标为导向,以成果为驱动,探索应用写作体系矩阵的训练对策,设计了55个文种220个训练模板,组建了一个满足应用文实际应用多样化、学生学习和发展多样化的"立交桥"训练资源库。 相似文献
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主要论述了高等职业院校应用文写作教学的一些方法及教学中需要注意的事项,阐述了实践教学是应用文教学的关键,同时,也阐述了在教学中要根据应用文的格式和语言特点寓教于乐。 相似文献