浅谈大学生音乐教育中的素质教育

从音乐素质教育的重要性和实施音乐素质教育的措施两个方面,来论述高等职业技术院校音乐素质教育是校园精神文明建设、提高学生全面素质的一个重要环节,进而探索音乐素质教育改革的新途径和新方法。     

浅谈音乐教育与创新

本文介绍了音乐教育的主要特点,以及创新在音乐教育中的重要性,从而使人们对音乐形成一种新的观念和认识。     

浅谈音乐教育与创新

本文介绍了音乐教育的主要特点,以及创新在音乐教育中的重要性,从而使人们对音乐形成一种新的观念和认识。     

关于高等院校音乐教育的一点思考

音乐在陶冶情操、完善人格、提高人文素养等诸多方面都有着积极的作用,所以音乐教育也是我国开展素质教育的一项重要内容。高校音乐教育应在培养音乐技能和提高音乐素养方面,实施有效的公共音乐艺术课程教学和校园音乐文化建设,进而推进我国高等院校素质教育事业的新发展。     

浅谈农村中小学音乐教育

一直以来,农村教育都是全国基础教育的重点。据统计,全国有将近百分之七十的学生在农村学习,因此农村的教育教学显得尤为重要。另一方面,中小学音乐教育是学校教育的重要组成部分,更是     

浅谈农村中小学音乐教育

一直以来,农村教育都是全国基础教育的重点.据统计,全国有将近百分之七十的学生在农村学习,因此农村的教育教学显得尤为重要.另一方面,中小学音乐教育是学校教育的重要组成部分,更是实施美育教育不可或缺的重要手段.     

浅谈农村中小学音乐教育

一直以来，农村教育都是全国基础教育的重点。据统计，全国有将近百分之七十的学生在农村学习，因此农村的教育教学显得尤为重要。另一方面，中小学音乐教育是学校教育的重要组成部分，更是实施美育教育不可或缺的重要手段。没有音乐教育的美育将缺少一个重要的教育手段，也将变成一个残缺不全的教育。所以，我们应该清醒地认识到，中小学音乐教育质量的好坏事关中小学生综合素质能力的培养，也影响着整个教育的发展大局。     

在信息技术教学中发挥音乐教育

素质教育的主要阵地是课堂,这就要求老师必须打破以往的传统教学模式,以新颖、科学的教学方法为学生创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围。让音乐进入信息技术课堂就是营造这种氛围的方法之一。     

音乐教育在素质教育中的作用

在中小学阶段进行音乐教育,促进学生形成健全的人格和健康的个性。培养学生全面发展的能力是素质教育的必然要求,也是当前社会对新一代人才的要求。青年学生是祖国的未来,肩负着振兴中华的历史使命,是社会主义事业的接班人,其素质的高低对于保证国家繁荣昌盛、健康发展具有重要意义。     

浅谈如何培养钢琴音乐的感觉

音乐是文艺文化的重要组成部分,音乐技能的普及,有利于提高人们的文艺素养,有利于个人情操的培养。在此过程中,钢琴音乐是音乐系统的重要组成部分,为了促进学生自身素质的提升,我们要进行钢琴的日常教学模式的更新,以满足现代经济对于高素质人才的需要。     

浅谈中小学素质教育

本文从中小学素质教育的概念、范围及其核心内容入手,着重阐释了素质培养目标体系的构建内容。     

加强技能素质教育培养社会所需人才

中专教育就业率的高低,一定程度反映了教学质量,办学水平的高低,是关系到学校能否继续生存发展的重要条件,而如何提高中专生的技能素质培养出社会所需人才是提高就业率的关键所在。     

音乐教育中的情感培养

音乐是情感的艺术,情感培养的运用是音乐教学中必不可少的重要手段。黑格尔说：“音乐是心情的艺术,它直接针对着心情。”不管唱歌综合课、欣赏课、乐理综合课等等,音乐教师都要用满腔热忱,捧着一颗心来,将炽热的爱心化成感人的情愫,浸透到音乐教学的每个环节之中,使学生在充满情感的氛围中学习知识,陶冶情操,提高素质。     

音乐教育中的情感培养

音乐是情感的艺术,情感培养的运用是音乐教学中必不可少的重要手段。黑格尔说:"音乐是心情的艺术,它直接针对着心情。"不管唱歌综合课、欣赏课、乐理综合课等等,音乐教师都要用满腔热忱,捧着一颗心来,将炽热的爱心化成感人的情愫,浸透到音乐教学的每个环节之中,使学生在充满情感的氛围中学习知识,陶冶情操,提高素质。     

浅谈音乐教育中的现代音乐

现代音乐应该出现在音乐专业以及非音乐专业的教材当中,让学生了解现代音乐,认识现代音乐,让学生自己选择是否走现代音乐的道路。     

浅谈音乐教育与社会文明

本文主要论述音乐教育在社会文明建设中以其特有的方式发挥着十分重要的作用,它记载和传承着人类的灿烂文明;担负着指导人生道路的责任。     

试论新课程背景下中小学音乐教师素质

实施素质教育是国家教育改革的一项战略决策,其中教师素质的高低直接影响学生的素质教育实施。对于音乐教育改革来说,音乐教师的素质极其关键。新课程对音乐教师提出了一个更高的要求,他们必须要掌握音乐教育和教学的基本理论、基本技能,并且要具有创新精神和实践能力,这样才能把新课程实施进行下去,高素质的音乐教师将以高尚的师德和优秀的工作把审美教育的效能发挥到最佳程度。因此,素质教育中的音乐教师素质直接影响和决定着学生的素质,且在一定程度上决定着音乐课程改革的成败。     

浅谈音乐教育在素质教育中的作用

音乐教育在整个素质教育中有着不可取代的地位及作用。主要论述音乐教育在促进学生德、智、体、美、劳诸方面的全面发展的特殊作用及重要意义。     

校园文化中的音乐教育及其作用浅谈

校园文化是社会文化的缩影。音乐又是校园文化中不可或缺的组成部分,对学生的各个方面素质的形成和发展起着至关重要的作用。本文讨论了音乐教育与素质教育的关系和校园文化中音乐教育的作用,并对教师在校园文化的音乐教育中的角色定位作了探讨。     

浅谈奥尔夫的元素性音乐教育

奥尔夫教学法是一个独特而完善的体系,也是当代世界流传最广、影响最大的先进音乐教学法之一。奥尔夫认为,在十八、十九世纪的交响乐、奏呜曲等形式的欧洲专业音乐创作已经到达了音乐艺术的顶峰,音乐的发展只有向原始回归,与语言、动作、舞蹈和舞台表演结合起来,形成一个他称之为“总体戏剧”的音乐艺术,才能散发艺术的真正魅力。因此他的音乐风格以突出的节奏性而著称,这种理念反映在他的教学体系上便是一种元素性的音乐教学思想。