廉政文化融入高校法学专业教育的路径探讨

法科学生廉政文化教育工作关系到国家干部队伍的建设,影响着我国的法治建设进程。因此,在法学教学中融入廉政文化建设教育是构建廉政教育制度,从源头上消除腐败的根本之策。文章探讨了廉政文化融入高校法学专业教育的路径。     

廉政文化教育融入高校思想政治理论课的方法

廉政文化教育融入到高校思政课是由思政课的课程性质和廉政文化建设的重要性所决定的。廉政文化教育融入到高校思政课涉及到教学内容相融、教学方法选择和社会实践教学创新三个基本问题。廉政文化教育与思政课教学内容的融合有直接融入和隐性融入两种方式。廉政文化教育融入到思政课主要通过讲授法、讨论法和信息技术辅助教学法来展现。此外,廉政文化教育融入到思政课还需要实践教学的多样化,主要有校内实践教学、网络实践教学和多形式的校外实践教学等。     

廉政文化融入高校思想政治理论课的路径探析——以铜仁幼专为例

廉政文化建设是新时代全面加强从严治党的必然要求,廉政文化教育是高校思想政治理论课的重要组成部分。我们要通过提高学生和教师的专业文化素养、拓宽融入方式、加强理论教学和实践教学相结合等措施促进廉政文化在高校思想政治课的融入。     

春风化雨细无声 廉政文化润校园

<正>"春风化雨细无声,廉政文化润校园"。学校应把廉政文化建设融入到校园文化之中;把"崇廉尚洁"教育作为学生思想道德建设的重要内容;把"廉洁从教"作为师德师风建设的目标;把廉洁教育与学科教学相结合,发挥课堂主渠道作用。努力创设形式多样的教育载体,构建丰富多彩的教育平台,使廉政文化教育进校园,使师生树立"崇廉尚洁"意识。一、诠释廉政文化内涵,融入校园文化建设之中1.确立了校训、校徽、办学宗旨。以"厚德、启     

基于群众路线视角下的高校廉政文化建设思考

新时期,推进校园廉政文化建设是我党反腐倡廉工作的深入与创新,也是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切需求。在分析建设高校廉政文化的意义及内容的基础上,提出了当前高校廉政文化建设的途径:把廉政教育融入广大师生日常生活、学习规范之中;用广大师生喜闻乐见的形式开展廉政文化建设;将它融入到大学生思想政治教育之中。     

廉政文化融入高职院校思想政治教育的路径

廉政文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，是以廉政为核心的价值理念、思想观念、道德规范以及行为准则的总和。高职院校是培养应用型人才的摇篮，为国家输送合格的技术技能型人才，高职院校廉政文化建设尤为重要。在新形势下，如何将廉政文化融入高职院校思想政治教育中，是高职院校思想政治教育工作亟待解决的问题。将廉政文化融入思想政治教育中，对于提高大学生思想道德素质、增强高职院校廉政文化建设的针对性和实效性具有重要意义。     

浅论现代大学制度下的大学廉政文化建设

大学廉政文化建设是现代大学制度的重要组成部分。教育主管部门应该认真总结和提炼大学廉政文化建设的内涵和实施途径,突出中国特色和时代特征,提供制度保障和教育阵地,进一步完善评价体系。高校应该在教育主管部门的引导下,积极推动师生参与学校管理,把廉政文化建设融入学生党员培养、学生社团活动、大学诚信体系建设当中,开拓廉政文化建设的互联网平台,从而进一步推动大学廉政文化建设。     

通过科研训练提升法学本科毕业论文质量的思考

目前法学本科毕业论文质量存在较多问题,应从教育过程寻找解决办法。科研训练包括竞赛类、参与类和融入类三种形式,在法学教育教学过程中贯彻科研训练,有利于提高学生的综合能力与素质,从而有利于解决法学本科毕业论文存在的质量问题。同时,切实开展科研训练,也将推动法学教育工作者积极转变教学方式与教育理念。     

开展廉政文化进高校和大学生廉洁教育的意义和途径

"廉政文化进校园,开展大学生廉洁教育"是全社会廉政文化建设的重点组成部分,也是进一步加强和改进大学生思想政治教育的迫切要求.在分析大学生廉洁思想认识上存在一些误区和原因、大学生廉洁教育的意义的基础上,提出了进行大学生廉洁教育的途径:健全机制、加强师德建设、以高校"两课"教学为主渠道、融入校园文化建设的范畴、发挥学生党员骨干的积极性和影响力,全面提高大学生廉洁教育的效果.     

司法考试背景下法学本科教学方法改革探索

司法考试改革给法学本科教育带来了机遇与挑战。我们应当抓住机遇,迎接挑战,对法学本科教学方法进行改革。我们可采用"嵌入式"教学法,将司法考试融入法学本科教学,并对案例教学法、法律诊所式教学法、角色扮演式教学法等进行优化,实现既为学生打好坚实的理论基础,又培养其职业技能,培养高级应用型人才的目标。     

仪器设备采购视角下的高校廉政建设

仪器设备采购工作是高校廉政建设的重要领域,完善监督机制,加强采购过程的制度建设是重要环节。从廉政建设的必要性、基本要求和相关措施三个方面探讨了高校仪器设备采购过程中的廉政建设问题。     

略论思想政治理论课教材体系向教学体系转化——以思想道德修养与法律基础课程为例

思想政治理论课实现教材体系向教学体系的转化,具有特别现实而紧迫的意义。思想道德修养与法律基础课程是高职思想政治理论必修课之一,其教材体系向教学体系转化具有一定代表性。其设计理念要以项目为载体,体现职业性;采取“123456”课程体系进行设计;从教学内容选取、组织与安排教学方法手段等方面入手加以实施,增强实效性,真正实现育人目标。     

践行“三个代表”,加强和推进党风建设和廉政建设

十六大将“党坚持不懈地反腐败,加强党风建设和廉政建设”写进了党章总纲,从而把党风建设和廉政建设建设提高到前所未有的高度,“三个代表”重要思想是我们党一切工作的行动指南,加强和推进党风建设和廉政建设,必须践行“三个代表”。同时,要着力解决好求真务实,切实维护群众利益:建立健全教育、制度、监督并重的德防体系;增强执行力,注重抓落实三方面的问题。     

论大学生的党风廉政建设

大学生的党风廉政建设就是对大学生以"尚廉"、"耻贪"为核心内容的行为建设。现阶段,大学生对党风廉政建设的认识不够,氛围也不浓,而且相关组织对大学生党风廉政建设重视不够,所以效果也较差。我们应该重视大学生党员廉政制度建设,加强廉政思想文化建设,尤其要培养大学生正确的权力观,以提高高校廉政文化建设的效果。     

高职思想道德修养与法律基础课教学探析

思想道德修养与法律基础课的教学,必须结合高职高专教育的特点,教学中精练教学内容,改革教学方法,以培养出符合社会需要的高等技术应用型人才。     

高校法学专业实践教学的困境与出路

法学教育是职业教育,所以法学教育必须正确面对实践教学环节。近年来,我国高校法学专业实践教学存在着诸多问题。而要充分发挥实践教学在法学教育中的作用,必须立足法学教育的现状,转变教学理念;构建合理的实践教学课程体系,创设适合我国国情的法学实践教学模式,并具体确定各个实践教学环节的量化指标;健全法学实践教学的管理机制,建立科学的考核评价体系;加大投入,建立实践教学的支撑体系。     

雅俗文学“错位”的当下沉思

在中国文学发展的流程中,存在一个雅俗文学此消彼长的既定规律,总体来看是天下一统、政治清明的时代,雅文学得以繁荣;国家分裂、时局动荡的时期,俗文学泛滥。但是,在当下这个时代却一反历史发展的轨迹,形成雅俗文学的错位,这其实是新的时代精神下的文学革命,是一个新的文学春天的来临。     

《思想道德修养与法律基础》课程教学回眸

在高校《思想道德修养与法律基础》课程体系中,法律部分的教学内容非常重要,承担着大学生在校期间法律课堂教育的重要职责。基础课法律教育目标应以法律知识为基本,引导学生把握社会主义法律体系,培养学生树立社会主义法制理念,进而尊重法律、信仰法律。囿于教学时间所限,要达到这一教学目标,需要对"基础课"法律的教学方法进行积极探索:重视教师培训,提高教师素质;优化整合教学内容;建立集体备课和说课制度;有效利用基础课中的"精彩"资源。     

“思想道德修养与法律基础”课实践性教学探析

实践性教学是"思想道德修养与法律基础"课的基本要求.因此,要在教学内容、教学方式等方面突出实践性,构建起课堂教学、校园文化与社会实践相结合的实践性教学模式.措施包括建立多元化、立体化的考评体系、建设开放性的管理机制、培养高素质的双师队伍等.     

关于高职院校法律专业建设的思考

高职院校的法律专业在专业方向的选择和课程设置等方面应进行改革和创新:选准高职院校法律专业人才的培养方向;突出高职特点,深化教材体系和课程体系的改革;以实践为中心,注重教学方法的多样性;逐渐建立一支相对稳定的教师队伍,发挥教师的引导作用。