学习型组织的变革观--再论学习型组织的创建

生态学的变革观--变革的舞步 彼得·圣吉和他的工作伙伴在其力著《变革之舞》中,从生态学角度对变革运动规律做了精辟、形象的分析,告诉有心创建学习型组织的团队和个人:"多一些生物学的角度,少一些机械的角度,对持续性变革加以思考。"圣吉指出,在上世纪九十年代世界范围内的两大管理变革中,大多数人的实践都以失败而告终--全面质量管理运动中有三分之二的尝试,由于没有产生预期的效果而全部下马,而企业再造工程的失败率达70％左右。圣吉指出,无论何种变革运动--包括创建学习型组织,都是在成长一段时间之后便停滞下来,也许他们会彻底停顿。要么这种变革行动就会"阴魂不散",仅仅     

论创建学习型编辑组织

学习型组织较之传统型组织更有利于编辑活动,要做到编辑活动与社会发展的和谐互动,必须创建学习型的编辑组织。其途径主要包括：提高对创建学习型编辑组织的认识,建立共同远景,建立扁平化的编辑组织,加强编辑组织的培训和沟通,强化主编在创建学习型编辑组织中的作用等。     

论社区学习型组织的创建

社区各类学习型组织的创建是学习型社会、学习型社区建设的基础工程。社区各类组织必须以“组织学习”的实现为中介，通过实施更新理念、强化主体、确定目标、选择内容、优化学习方式、创建组织文化等举措，扎实推进学习型组织创建的系统工程。     

论创建学习型组织的基本途径

自20世纪60年代提出学习型组织理论之后,引起社会的广泛关注,本文拟就如何创建学习型组织进行简要分析。一、营造学习的氛围和环境是关键工作要有工作环境,生活要有生活环境,学习当然更要有学习的氛围。一个组织(企业)营造学习环境可以采用多种多样的方式方法进行。诸如召开“创建学习型组织”动员大会,强调21世纪个人不学习就可能成为新文盲;组织不学习,就不能生存。利用报纸、广播、电视、板报     

论高校工会学习型组织的创建

学习型组织被誉为21世纪最具有竞争力的组织形式之一,为理论界与实践界所推崇。可以预见,在今后全面建设小康社会的二十多年的重要历史机遇期,必将是学习型     

创建学习型组织造就学习型企业

学习型组织是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛,充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的组织.     

创建学习型组织研究

中国近年国企改革已进入新的阶段,关系国计民生的通信行业一直处于垄断状态,2002年5月新的中国电信和中国网通集团挂牌,宣布中国电信行业第四次重组正式开始。新中国网通集团将如何化解北方十省电信、原网通、吉通在企业文化和管理体制上的碰撞,能不能借整合的契机,构建一种全新的符合新网通实际、能藉以迅速提升企业竞争力的管理模式和企业文化,在这里作者就网通建立学习型组织提出了看法。     

创建学习型组织管见

“学习型企业是未来成功企业的模式”这一科学论断,日益为越来越多的企业决策者所认可、所拥护。但目前对学习型企业理论也存在着认识误区,主要表现在:(一)认为“学习型企业理论不适应企业现有的管理模式”(二)认为“学习型企业理论无济于当前企业的脱困”。这两种认识误区是当前不少企业决策者创建学习型企业实践所面临的最大的困惑,必须予以澄清。对于认识误区(一)来说,是没有认识到学习型企业的本质内涵,即“当今企业竞争的实质是学习力的竞争。     

创建学习型组织之我见

管理已成为任何一个组织必须重视的问题，自从泰勒时代开始，管理经历三个阶段：科学管理、行为管理、现代管理，在这将近100年的管理发展过程中，创立了许多经实践检验证明为行之有效的管理思想和管理方法，并且推动者企业不断适应外部环境的变化，为社会创造了巨大财富。而“一个组织，只有建成学习型组织，才能在这迅变的时代中生存、发展、成功”。许多组织的大力发展掩盖了管理上存在的问题，虽然取得了骄人的成绩，但有些组织的发展主要靠政府的扶持和投资的拉动，管理十分粗放。     

创建学习型组织的思考

＂学习型组织＂被公认为21世纪全球组织发展最为理想的形态,是解决组织发展障碍的最佳形态。学习型组织理论一经提出,迅速引起社会各界的极大关注,掀起了学习型组织创建的高潮。     

企业深层改革与学习型组织的发展--第二届创建学习型组织高层论坛

编者按:2002年5月18日-20日,恰逢江泽民主席在亚太经合组织人力资源建设高峰会议提出创建学习型社会号召一周年,由中国人民大学工商管理研修中心主办的第二届创建学习型组织高层论坛在北京召开.     

基层学习型组织的创建

创新的学习观念 更新观念是创建"学习型组织"的灵魂和先导。从心理学可知,观念对于行动具有重要的制约或支配作用,只有树立正确观念才有正确行动。传统的学习,有些是重形式不重效果,喜欢"运动式"学习,     

论行业协会在学习型组织创建中的作用

行业协会是现代化社会的中介组织和自律性行业组织,是政府、企业和市场间的桥梁和纽带;行业协会具有资源、人才、信息、地位、宣传、科研、人脉、系统等八大优势;中国煤炭教育协会在创建学习型企业推进工作中发挥了巨大的作用。     

创建学习型组织的探索

学习型组织能促进组织成员个性发展和自我完善,能使组织成员体验到工作和生活的意义,是一个具有自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考等功能的组织。学习型组织的宗旨就是消除组织和个人之间的冲突,使人的发展与组织目标的实现完全吻合。建设学习型组织,是学校提升教师队伍整体水平的极佳途径,为此,我校提出了“师德与专业结合,引进与培养结合,依托与自主结合”的队伍建设方针,积极创建学习型组织。     

论创建学习型图书馆

在学习型社会的背景下,创建学习型图书馆就是一种必然.本文在分析学习型社会的背景及学习型图书馆概念的基础上提出加强学习型图书馆建设必须要提高认识、加大投入、丰富资源、培养人才.     

电力企业如何创建学习型组织

电力企业是典型的知识密集型企业。电力技术发展十分迅速,相关的专业技术领域迅速增加。面对加入WTO后激烈的市场竞争,把知识和技术尽快地转换、合理的控制发供电成本,为用户提供高质量的服务,已成为电力企业今后在激烈的市场竞争中的立足之本。     

创建学习型组织寓言新解

苗 揠苗助长:创建学习型组织要循序渐进。 [原文]《孟子·公孙丑上》:"宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓 其人曰:'今日病矣！予助苗长矣。'其子趋而往视之,苗则槁矣。" [新解]学习型组织的创建不能指望