基于MCD的爆震轴类零件检测维修线虚拟调试仿真实验

数字孪生技术的发展可以实现虚拟环境下的PLC控制仿真，该文针对爆震轴类零件检测维修线在现场实物调试过程中调试周期长、成本高、效率低、风险大等问题，以火炮轴类零件为工作模型，设计了一种基于MCD的个性化虚拟调试仿真实验。首先基于MCD平台对火炮轴类零件检测维修线模型完成功能属性的定义，再通过PLCSIM Advanced软件建立TIA Portal内PLC程序与MCD模型的连接，最后在TIA Portal内用虚拟触摸屏控制模型的运动。该虚拟调试实验验证了MCD模型通过PLCSIM Advanced实现虚拟PLC的控制的有效性，为火炮轴类零件检测维修线的调试提供了新思路。     

PC的桌面虚拟装配技术

提出了基于PC平台的虚拟装配仿真体系结构,探讨了虚拟装配原型系统,探讨了在虚拟装配中VRML场景的控制技术。装配过程中的碰撞检测算法,装配体零件的位姿调整和实时编辑,以及虚拟配环境的立体显示．最后,给出了运行实例,验证了所构建虚拟装配原型系统的可行性．     

VRML与Java交互技术在虚拟装配中的应用

本文对VRML中交互行为的机理进行了研究,详细阐述了如何通过EAI(外部编程接口)、Script节点来实现基于VRML的虚拟装配中场景与外部世界的交互技术,包括如何实现装配过程中零件碰撞检测、装配顺序判断以及零件实时编辑等功能,并设计了一个二级圆柱齿轮减速器虚拟装配系统进行验证,取得了良好的效果.     

基于UG的齿轮泵的虚拟装配与仿真

基于UG强大的建模和装配技术,分析了齿轮泵各零件的建模设计、虚拟装配和运动仿真的过程.实践证明,利用UG进行虚拟装配和运动仿真,可以缩短产品的研发周期,提高生产效率,同时也给机械类专业的虚拟教学提供了思路.     

基于虚拟技术的《机械制图》教学改革构想与实践

为培养适应新形势的高级技能型应用人才,创建虚拟模型库,并利用UG和Pro/ENGINEER软件创建通用机械零件的虚拟模型,进行机器的三维装配和运动仿真,构建基于虚拟装配的《机械制图》虚拟实验教学模式,改革教学方法,激发学生的学习兴趣,为后续课程打下基础。     

虚拟教育机器人三维模型特征表示方法

虚拟教育机器人平台是推广和普及机器人教育的重要工具.虚拟教育机器人平台的核心技术是模型三维特征的定义与表达.介绍基于图形和参数相结合的三维模型表达方法,然后结合XML技术,提出可装配零件模型的完整特征表达方法.该技术已成功应用于中教仪虚拟教育机器人软件平台.     

虚拟现实技术在模具设计教学课程中的应用

本文主要利用VRML技术将模具设计教学过程中的零件及工具以其3D虚拟形式展现,藉此制作出属于模具设计课程的新型教学课件,通过分析当前模具教学课程的教学现状和在教与学的过程中使用三维虚拟软件技术的优势,从模型设计及学习角度论述了基于VRML技术在模具教学中的应用。     

基于增强现实的工程图学装配引导沉浸式教学实验平台设计

传统的装配图拆画环节教学手段不够生动,学生学习起来比较困难.针对这一问题,该文将增强现实虚拟装配技术引入课堂,设计了一种沉浸式虚拟装配教学实验平台,采用了一种全新的基于虚拟几何特征的零件位姿检测技术,以实现精准装配.该实验平台可以使学生更加直观地理解装配概念、体验装拆装配体过程,使学生获得身临其境的装配感,同时可学习虚...     

VM技术在某减速器设计过程中的应用研究

分析虚拟制造技术在实际产品生产过程中的应用价值,应用SolidWorks和COSMOSXperss进行零件的虚拟设计。进行典型部件的虚拟装配和虚拟干涉检查,并采用IPA制作产品装配的三维动画。虚拟制造技术在实际生产过程中的应用有机结合了虚拟设计、虚拟装配和运动分析等技术,提高了设计准确性。     

基于SolidWorks的联轴传动机构的虚拟设计与运动仿真

三维虚拟设计是机械设计的趋势.简述了三维设计软件SolidWorks的强大功能,并结合联轴传动机构实现了零件的虚拟设计、部件的虚拟装配及三维动态仿真以及在机械设计课程中的具体应用.     

网络课程的视觉传达设计

网络为视觉所驱动,在网络课程传达与接受的过程中,视觉担负着把握表层和深层意义的重任,视觉传达设计应注意引导性、互动性和亲和性的原则,使学习者在有效获得课程知识的同时,收获丰富的感知经验和审美愉悦。网络课程的视觉传达设计应通盘考虑网络结构、视觉沟通、互动设计及导航设计等要素。     

浅析可视化程序设计语言的本质

本文共分两个部分,第一部分简单介绍了可视化程序设计语言的产生,第二部分通过对Windows系统中的消息如何转化为可视化程序设计语言中的事件的讨论,揭示了可视化程序设计语言的本质.     

视觉登记的神经机制研究

视觉登记包括视觉信息的获取、编码、传输、表征等环节。其中,获取是一个眼睛照相的过程;编码是视网膜的中、内层将视觉信息转换成＂二维条形码＂信息的过程;传输是视神经纤维将视觉信息传递到V1区功能柱外层的过程。视觉信息最终是以功能柱外层为＂像素＂,以V1区全境为显像区域瞬时表征出来的。     

佛教艺术背景下的视觉设计

文章从视觉设计的思维及创作过程来探究佛教艺术对于现代设计的启示与影响,对佛教艺术中大量尚待了解的视觉图形是否能转化为视觉设计素材进行分析研究。在了解学习的基础上立足于设计实践,并从设计实践的过程中对佛教艺术的表现及影响进行探索性研究。     

Effects of Visual Activity Schedules on Independent Classroom Transitions for Students with Autism

The purpose of this study was to evaluate the effectiveness of visual activity schedules on the behaviour of four students with moderate autism during transitions within a self-contained classroom. Generalisation measures included pre-tests and post-tests with novel stimuli and novel visual activity schedule pictures. This A-B-A-B withdrawal design study replicated and expanded parts of a study by MacDuff, Krantz, and McClannahan and another by Bryan and Gast. Students were trained to use visual activity schedules using the system of least prompts. Results indicated that, in the presence of visual activity schedules, all participants increased independence during transitions. Pre-test/post-test data revealed generalisation of visual activity schedules with novel stimuli and novel visual activity schedule pictures across participants. Implications for practitioners and for future research are discussed.     

多模态视觉语法构建的思考

多模态语法的构建问题是多模态话语分析中的重要课题,而视觉模态语法又首当其冲。本文在对已有的多模态视觉语法研究评析的基础上,提出三点浅薄的看法,即：应将不同视角的视觉语法理论融合;多模态视觉语法构建中不能将三大元功能完全分割开来;以及视觉语法单位的构成问题。     

工笔画与写意画视觉差异的感悟

绘画是以视觉为基础的。工笔画和写意画这两种表现形式在视觉观察方式上、视觉感受上以及视觉审美意义上都存在差异，正是这些差异，显现出了两种各具特色的艺术形式所具有的相对独立的表现规律和审美特征。     

论现代教育技术中视觉信息的传达

探讨了现代教育技术中视觉信息传达的涵义及其特征,突出视觉信息传达作为现代教育技术中具体的教育技术重要意义。探讨了实现教育技术中视觉信息有效传达的理论依据,并从教育实践角度分析了进行有效传达的方式与方法。     

视觉忽视的研究述评

视觉忽视是病人不能对脑损伤对侧刺激进行报告、反应和定向的现象。视觉忽视产生的主要生理机制是脑损伤,而其他因素,如病人将注意定向于脑损伤对侧空间的障碍、刺激物特征、外在视觉环境信息、视觉工作记忆负载以及酒精等,可能加重忽视的严重程度。临床中对视觉忽视的主要检测方法是纸笔测验法和报告法,今后使用电脑检测视觉忽视将会是一种很有应用前景的方法。目前治疗忽视的方法主要有视觉扫描、视动刺激、脖子肌肉振动、前庭刺激和棱镜适应以及其他一些辅助手段。