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乐秀珍 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
在小学义务教育阶段,小学语文阅读与写作是培养学生阅读能力和写作水平的重要教学任务和目标,是有效提高学生语文素养的重要组成部分。教师应当不断地创新自身的教学模式和教学手段,以培养学生的逻辑思维能力、语言组织能力和语言表达能力为出发点,为学生精心设计合理的教学方案和教学内容,为学生未来的学习和工作奠定坚实的基础。本文是笔者关于小学高年级语文读写结合教学的探究与分析,以期为广大语文教学工作者提供一些帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
在小学语文教学中,阅读教学是非常重要的组成部分,对于提升小学生为文化素养与知识储备起到了极为关键的作用。阅读也是小学语文考试中需要花费学生大量时间的一种题型,如何缺乏长时间读与写的积累,学生很容易在这种题型上丢分。因此首先对读与写在小学高年级语文教学中发挥的重要作用进行了分析,进而希望可以找到更多更科学的教学方法运用读与写的教学模式来提升小学语文阅读课堂质量,培养小学生优秀的写作能力。 相似文献
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在小学高年级语文教学中,教师要注重培养学生养成良好的阅读习惯和写作习惯.语文是一门针对语言文字进行运用和传播的课程,是学生学习其他课程的基础,是对学生的理解能力和表达能力进行专项培养的教育科目.在小学语文教学中,教师应将写作教学和阅读教学有机地结合在一起,以提高学生阅读效率进而促进他们写作能力的不断进步,在提高语言表达... 相似文献
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随着新课改的不断深化,小学高年级语文对学生阅读能力、写作能力的培养越发重视,这不但是新课改的要求,也是对课堂教学内容的补充,能够有效开阔学生的视野,提高学生的阅读能力,使其养成写作习惯。故此,本文分为三点展开论述,分别是:利用多媒体技术,提高读写能力;利用仿写和续写,提高读写能力;结合课外素材,提高读写能力。 相似文献
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阅读、写作不但是小学生学习语言文字的途径,而且是小学生文学素养养成的基础。因此,文章以阅读与写作结合的概念为切入点,阐述了读写结合在小学语文高年级阅读教学中的应用价值,并对读写结合在提升小学语文高年级阅读教学效率中的应用途径进行了进一步剖析,以期为小学语文高年级阅读教学效率提升提供一定参考。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(48)
小学阶段,语文教师应充分意识到阅读教学的重要性,加强读写结合策略在教学过程中的实践应用,通过创新优化教学模式,有针对性地引导学生进行仿写和训练,为提升学生的综合素养创造有利条件。基于此,深入分析小学高年级读写结合策略应用的基本原则,并从加强写作主题和阅读材料的结合、实现作文建构和阅读能力的融合发展及注重作文仿写训练和阅读积累等方面来实现小学高年级教学过程中读写结合策略的应用价值。 相似文献
9.
随着学科素养越来越受到教育者的重视,英语教师在课堂上越来越重视对学生语言表达能力、阅读能力、写作能力的培养。英语读写结合的教学极大地激发了学生自主表达的兴趣,培养了学生良好的思维方式,提升了学生的英语学科素养。本文从Why、What、How、What实践成效这几个部分阐述英语读写结合教学中的探索和实践。 相似文献
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黄同格 《教育界(基础教育)》2021,(11)
小学阶段的语文对学生影响最大的是读和写,只要字写得好,文章背得好,那么在考试中就能轻松获得高分。小学阶段是打基础阶段,正所谓"基础不牢,地动山摇",只有把小学语文这个基础巩固好,学生在未来的学习中才能轻松突破困难。文章基于小学高年级语文"读写结合"的实践与思考进行了阐述。 相似文献
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文章首先阐述了小学语文高年级读写结合教学的重要性,然后论述了小学语文高年级读写结合教学的有效途径,包括在阅读中给予学生写作启示、在阅读中进行写作感悟和鉴赏、在阅读中鼓励学生独立思考与表达、在课内阅读中拓展课外阅读四方面,最后提出了小学语文高年级读写结合教学的注意事项. 相似文献
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新课程理念对当前学校教学提出了新的要求,小学教育是学生学习知识的重要阶段,对于学生学习能力的培养以及知识的积累有着重要的影响,教师在开展阅读教学时需要重视读写结合。本文对当前小学教育读写结合过程中存在的问题进行了分析,并针对性地提出了提升读写结合教学质量的措施,以期实现教育教学的实践创新。 相似文献
14.
写作和阅读是语文教学的重点,同时也是最让学生感到头疼的问题。读写训练可以改善语文课堂教学的效果。基于此,本文简要阐述了小学语文高年级课堂教学中的读写训练意义,分别从把重点词句当作切入点,让学生形成读写习惯、把精彩片段当作切入点,提高学生的读写水平以及把实际生活当作切入点,激发学生的读写灵感等方面,提出小学语文高年级课堂教学中的读写训练方法。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
小学中高年级读写结合式语文教学实践是新课标教学理念对小学语文教学的一次优化整合,并在具体教学实践中取得了良好的教学效果,得到了广大师生的一致好评。小学语文阅读教学与写作教学有效结合,可以落实小学语文综合素养的培养目标,全面提高学生的语文学习能力,促进学生全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
在新课标改革的背景下,语文教学观念发生了变化,将阅读和写作结合起来的语文教学方式是有效的教学手段,可以提高学生对语文的学习能力。首先介绍在小学中高年级采取读写结合方式进行语文教学的重要意义,然后对教学过程中读写结合给出可行的策略研究。 相似文献
18.
张晓燕 《教学管理与教育研究》2023,(14):70-71
在小学语文教学中,培养学生阅读和写作能力是重要目标之一,也是提升文化素养的关键。教师应结合阅读和写作教学,以提升学生语言组织和表达能力为核心,采用“读写结合式”教学法,设计适合的教学内容和方案。本文介绍小学中高年级语文教学中应用“读写结合式”教学法的措施,旨在促进学生阅读和写作能力的双向提升。 相似文献
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