体验式教学在小学信息技术课堂的运用

随着信息技术的发展以及新课改的不断推进,全新概念的体验式教学模式越来越受到社会的关注,尤其是在小学信息技术的教学实践活动当中。文章首先对传统体验式教学的理论进行了总结与阐述,然后结合笔者在小学信息技术教学当中的教学实践,提出了以创设主题活动、课间体验以及课外实践为切入口的新型信息技术体验式教学活动;最后,以"四给"信息技术体验式教学理论指导实践信息教学活动,探索出一种提高小学信息技术课的课堂质量及加强对小学生的信息技术教学的高效率方法。     

主题式教学在小学信息技术课程教学中的应用

信息技术课程教学是培养小学生信息素养的主要途径,主题式教学能够有效调动学生学习信息技术的积极性。文章介绍了主题式教学的优点和信息技术课程的特点,重点阐述了主题式教学在信息技术课程教学中的应用原则和实施案例,总结了主题式教学的流程和实践经验。     

信息技术环境下小学语文主题教学例谈

主题教学指围绕一定的主题,根据不同主题的特点,充分挖掘可以利用的教学资源,灵活运用多种方法,让学生“入境”。再通过对重点（最好是经典的）文本的推敲、感悟、反思,使学生感受文本主题的内涵和语言魅力的一种教学方法。它是小学语文教学研究的一项重要成果,也是有效提高学生语文素养的重要方式。     

体验式教学模式在信息技术课堂中的运用

新课程理念突出以“人”为本,强调学生自主探究与过程体验。教师通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或再现、还原教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识,发展能力,产生情感。信息技术教学中教师要充分把握“实践出真知”的教学准则,让学生在充分的体验中发现兴趣,有所收获,从而实现知识网络与道德情感的双重建构。     

关注过程，加强体验——体验式教学在小学数学教学中的应用

体验式教学是一种以"体验"为核心的教学方法,它更加关注学生的情感参与和知识的生成过程,对于激发学生的学习热情,提高学生对知识的理解及应用能力有巨大的作用。那么在具体教学中,如何关注过程,加强体验,促进教学呢?笔者结合自身小学数学教学工作实践,从创设情境引导体验、自主探究亲历体验、联系生活应用体验、合作学习拓展体验的角度入手,探究和阐述了体验式教学在小学数学教学中的应用。     

体验式教学在小学数学教学中的应用

本文阐述了体验式教学思想,通过创设生活体验环境,开放课堂教学,从知识与技能、过程方法、情感态度价值观三方面对体验式教学在小学数学教学中的应用进行了探讨。     

关注过程，加强体验——论体验式教学在小学数学教学中的应用

体验式教学是一种以"体验"为核心的教学方法,更加关注学生的情感参与和知识的生成过程,对于激发学生的学习热情,提高学生对知识的理解及应用能力有着巨大的作用。那么,在具体教学中,如何关注过程,加强体验,促进教学呢?笔者结合自身小学数学教学工作实践,从创设情境引导体验、自主探究亲历体验、联系生活应用体验、合作学习拓展体验的角度入手,探究和阐述了体验式教学在小学数学教学中的应用。     

关注儿童视角,创造课堂体验——谈谈体验式教学在小学数学中的应用

随着教学课程的发展,对于小学数学的教学方法也提出了新的要求。儿童学习是依靠经验思维的,新课程理念强调在数学的学习过程中把学生的生活及其个人直接经验作为教学的起点,要关注儿童视角,尊重儿童认知。创造课堂实践体验,能让学生更容易记住知识。     

让主题引领课堂——主题化教学在信息技术课中的应用

信息技术是一门技术性学科,需要重视与各门学科的联系,在信息技术教学中如果忽视了与其他学科的融合,忽视了与实际生活的融合,就会产生“学而不用”的现象。如何让学生更好地利用信息技术服务于学习、服务于生活呢？我们可以通过主题化教学让学生学会利用信息技术解决问题,真正培养学生的信息素养。     

论主题活动式教学在信息技术课堂中的应用

主题活动式教学已被广泛应用在信息技术课堂教学中,表现出很多优势,也存在些许问题。在教学中要发挥主题活动式教学的优势,避免出现过多、过滥的现象。     

体验式教学，助力信息技术核心素养落地

在信息技术教学中采用体验式教学,让学生在真实情境中、在实践探究中、在交流互动中展开学习。创新传统教学手段,打破信息技术课的沉闷枯燥,培养学生对信息技术的兴趣,让学生掌握知识和技能的同时,形成获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的意识和能力。只有这样,学生信息技术核心素养才能真正落地。     

注重体验 乐享课堂——小学音乐教学中的体验式教学策略

音乐能丰富人们的精神生活,给人们的生活增添色彩,同时音乐也是人们表达情感的一种方式之一,能够让人身心愉悦,让人感受生活的美好。积极的音乐能赋予人类正能量,对于学生人格以及道德的培养是有好处的,小学是学生道德品格养成的重要阶段,因此做好小学音乐教学对于小学生的发展具有重要意义。在音乐教学的过程中,教学模式需要进行改革,除了进行必要的理论教学之外,教师还应该进行体验式教学。     

体验式教学在小学数学课堂中的应用

通过学生的体验,将学习到的知识内化,这就是体验式教学.在教学的过程中,体验式教学能够提升学生的自信心,培养学生良好的学习习惯,所以,在教学的过程中,体验式教学是一种有效的教学手段.本文将讨论如何在学校数学课堂教学中运用体验式教学.     

体验式教学在小学思品课堂中的应用

新课程教育改革政策出台之后,教育界对课堂教学模式的要求出现很大变革,小学教育领域也对教学标准和教学模式提出了新的更高的要求。小学的思想品德课程的教学要求课本知识与当代社会现状结合,不仅教授学生基本的、正确的价值取向,更要让学生了解社会,意识到人类社会群体发展的趋势。如何将抽象的文字描述变成具体的体验让学生更深刻地体验到思想品德课程的教学含义是当务之急。     

主题式教学在初中信息技术教学中的应用

在现代科技高速发展的时代下,初中教学中关于信息技术的课程也需要紧跟时代的潮流,主题式教学的方式也逐渐受到了更广泛的关注。不过,由于各种各样的原因,信息技术课程始终没有像预想般那样高速发展,仍有不少学生对信息技术的相关知识一无所知,所以面对主题式教学在初中信息技术教学中的应用进行了分析,希望能对初中信息技术的教学的重视有一定的提升和帮助。     

主题式教学在初中信息技术教学中的应用

主题式教学是以主题中轴、教学内容围绕主题而展开的一种教学模式,是目前信息技术教学的一个趋势。在信息技术教学中确立好的主题,结合任务驱动教学法和探究式教学法,对顺利开展主题式教学有推动作用。     

体验式教学在小学低段数学课堂中的应用

学生是学习的主体,因此学习的过程应当是学生自主体验和感知的过程。在新时期的教育背景下,小学数学教师需要立足实际来为学生提供体验学习的机会,在提升其学习兴趣和课堂参与度的前提下,推动教学质量的稳定提升。本文以西师级版二年数学课本为例,详细分析了体验式教学的应用方法。     

体验数学乐趣——谈小学数学的体验式教学

随着教学改革的推进,以学生为主体的教学理念成为主导。探索符合学生发展需求的教学模式就成为教师的重要任务。数学是小学阶段的核心学科,是学生思维启蒙的重要推手,如果学生能有效地感知数学、体验数学,就能获得良好的数学认知,感受趣味的数学奥秘,这对学生后续的数学学习非常重要。因此,以“体验”为目标的体验式教学被提出并应用。本文分析了体验式教学的概念和优势,并论述了小学数学课堂体验式教学的应用策略,以供参考。     

生活化教学设计在小学信息技术课堂中的应用

随着教育改革不断深化,国家大力倡导素质教育,传统的应试教育理念已然无法适应现代社会发展需求.小学信息技术教育作为素质教育的重要一环,是培养学生创新思维与创造能力的一门专业课程,教师必须重视小学信息技术课堂教学,让教学回归生活,积极应用生活化教学设计,激发学生的学习兴趣,从而有效提高其综合素质.文章深入分析生活化教学设计在小学信息技术课堂中的应用策略.     

体验式教学在高中历史课堂中的应用

高中历史教学要结合学生的心理和学习认知水平,注重学生在历史学习过程中的参与性和体验式的学习,以学生为主体,注重学生的历史学习过程,在师生互动式的、开放式的教学氛围中,使学生感受到历史事件中的历史规律性内容,在情境体验式的学习中,增长历史知识,融入历史学习情感,全面强化学生的历史学习效果。