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当前教学实践中教辅资料种类繁多,几乎代替了学生工具书——字典,让小学生产生了依赖性,不经常使用字典,没有养成良好的查字典习惯,阻碍了学生学习能力的培养与提升,严重影响了学生的发展。作者针对这一现象进行了深入的研究和论证,提出调动家长积极性,加强家校沟通;开展以查字典为主题的课堂教学和作业设计尝试;开展以查字典为主题的课内外教学活动等教育策略,培养学生查字典的良好习惯,有效地增强学生的自主学习效果。 相似文献
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正在平时的教学中,我们往往会发现,学生在完成练习时出错的原因很大一方面在于审题不够细心、认真、到位。此外,有的学生在练习时把阅题与析题分两步走,看归看、想归想,读到问题时才想着重新审题寻找所需的条件,思考解题的方法,因此在解题速度上比较慢。审题是解题的首要步骤,要提高学生解题效率,我们就要重视学生良好审题习惯的养成,让学生在边读边思中理解题目的意思,理清解题的脉络。一、变看为读,边读边画,弄清题意在平时的练习中,很多学生往往一拿到题目,快速浏览一遍(有的可能连题目 相似文献
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在教学实践中发现,学生课上心不在焉,不能主动参与学习之中,课下不能认真地完成作业等。针对这些情况进行了调查。根据调查结果,提出几点养成学习习惯的建议:寻根探源,找到懒惰的病因所在,用更恰当有效的方法进行根治;编制主动学习训练计划,通过卓有成效的训练使学生逐步养成主动学习的习惯;教育学生要养成勤于积累的习惯,在学习上要善于积累、善于发现、善于思考、善于实践;让反思之花在学生中常开不败;发挥教师"眼观六路,耳听八方"的作用,遏制假学现象的产生和"拿来主义"的蔓延;建立家长和老师沟通的平台,把对孩子的教育发挥到淋漓尽致的程度。 相似文献
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叶圣陶先生在《当前教育工作中的几个问题》一文中曾说过,教育往简单方面说,只须一句话,就是养成良好的习惯。我国著名教育家陈鹤琴也曾说过,习惯养得好,终身受其益,习惯养不好,终身受其累。可见,学生良好学习习惯的培养对学生的学习多么重要。对于数学学科,如何培养中学生良好的学习习惯呢?笔者认为,教师应重点使学生养成以下学习习惯。 相似文献
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本文针对小学数学打草稿习惯养成的问题,着重从以下三个方面探析其策略:思想重视,形成认识;规范要求,加强指导;检查评比,形成动力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
随着社会的进一步发展,人们越来越重视教育,重视知识的积累。但是,刚学时记得清清楚楚的知识,随着时间的推移,许许多多学过的知识忘得一干二净。这是不会做课堂笔记造成的,学生的课程多,没有充足的时间进行系统地复习。怎样才能有效地做好课堂笔记,让学生在有限的时间内掌握更多的知识呢?这就显得极其重要。就从正确认识记课堂笔记的作用、记课堂笔记的方法、处理听课和记课堂笔记的关系、检查督促、示范激励五个方面探讨如何做好课堂笔记,使学生在有限的时间内掌握更多的知识。 相似文献
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张可斌 《宿州教育学院学报》2012,15(5):60-61
体育课是大学课程的重要组成部分,大学体育课对于大学生体育习惯的养成具有重要的促进激励作用。本文在阐述体育习惯及养成具备条件的基础上,分析了大学体育课对于学生体育习惯养成的重要性,同时探讨了体育教学中对于学生体育习惯养成的有效途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
当前随着我国教育事业的不断改革以及深入,培养小学生具备良好的学习习惯是素质教育中的重要标准之一,同时学生养成良好的学习习惯可以使得学生能够在今后的学习当中不断地前行,良好的学习习惯是取得优秀成绩的重要保证。此外学生养成良好的学习习惯,在课堂上能够同老师进行积极有效的沟通,增强师生之间的互动性,使得课堂变得更加生动有趣,同时也会更好地提高教师的教学质量和教学效率。所以对学生如何能够培养良好的学习习惯进行研究,以此能够提出有价值的意见。 相似文献
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预习是一种较好的学习方法,让学生自主进行探究学习,合理安排学习时间,制订学习计划,是提高学习效率的有效途径。因此,在教学过程中,教师可以积极培养学生语文预习的习惯,这不但能够提高学生的学习效率,还有助于提升课堂的教学质量。本文将分析小学高段语文预习的必要性,提出培养学生自主预习习惯的具体方法,有效提高学生的自学能力和语文素养,促进学生的全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
课外阅读是小学生增长课外知识,开阔视野,扩充知识体系,从而灵活运用所学知识,提升其生活性的重要途径。由于现阶段的教育理念更加重视知识的应用和升华,因此,在小学阶段就大力提倡学生课外阅读习惯的养成,以培养学生良好的阅读习惯和能力为契机,从多维度多方面提升小学生的语文综合能力。立足于此,探讨小学生课外阅读习惯的养成,以供相关人士参考。 相似文献
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小学数学是基础教育中的重要课程,其对于培养学生的逻辑思维能力和科学意识具有非常重要的促进作用。但是数学学科具有一定的复杂性和抽象性,学生在学习的过程中经常会出现各种错误。而在小学数学教学中引导学生养成良好的纠错习惯,不仅能够提升学生数学学习能力,同时也可以使得学生的思维变得更加的严谨。为此,教师可对在小学数学教学中如何培养小学生纠错习惯进行分析和探讨。 相似文献
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一、创设和谐环境,促进学生良好行为习惯的养成
1.创设良好的校园环境
“学校者,制造人才之所也。”因此,我们努力给学生创造一个良好的物质环境和精神环境。学校环境优美,四季鲜花不断,教室窗明几净,走廊地面发光见影,学生自然就不会随地吐痰或乱扔纸屑,教学设备先进,管理规范,学生自然不会乱刻乱画。教室物品摆放整齐,学生物品也摆放得整齐有序。 相似文献
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