充分利用多媒体优化英语教学

在英语课堂教学实践中，教师该如何应用多媒体技术．调动学生的听觉和视觉．使其积极地参与到教学活动中．并提高学习效率呢？     

凭多媒体技术运用,品幼儿园社会教学

在当代幼儿园社会教学活动中,多媒体技术以其形象、新颖、富有童趣的画面,直观高效的动态演示,为幼儿学习营造了灵活多变的获取知识和信息的氛围,充分调动了幼儿多种感觉器官参与教学活动。而在社会教学活动中恰当运用多媒体技术,可以帮助幼儿品味教学中的真、趣、妙、美,使社会教学活动生动活泼、充满生机。     

运用多媒体设备提高幼儿体育活动教学效果

正一、多媒体的作用多媒体技术的兴起,大大提升了幼儿活动效果,教师也在不断探索多媒体的使用方法。多媒体设备的声、光效果能够有效刺激幼儿的视觉、听觉,达到吸引幼儿注意力的目的,教师在语言、数学、美术、英语、常识等活动中都乐于引入多媒体,大大降低了教师的教学难度,提升教学效果,幼儿接受程度很好。     

电子白板技术在幼儿数学活动中的应用——以小班数学活动《方块儿兔子过生日》为例

随着信息技术的迅速发展,电子白板在幼儿园教学活动中的不断应用,在幼儿园数学教学中已经占有重要位置。在电子白板这项多媒体技术的使用下,幼儿园数学活动更多的是富有童真童趣的画面、动态生成的演示、方便容易的操作。为幼儿在数学活动中提供了一个良好的视觉、听觉的学习环境,既能以生动的形象环境引起幼儿的学习兴趣,达到教学目的,又能在方便快捷的操作下提高教学效果。笔者运用电子白板技术制作多媒体课件《方块儿兔子过生日》,让本次小班数学活动取得更加显著的效果。如今,现代社会信息技术的迅速发展,幼儿园教师以及教育工作者当然也要与时俱进,把握网络信息技术,为幼儿园教学活动开辟一片新天地。     

巧用信息技术,为幼儿安全教育添生机

从幼儿需要出发,培养幼儿的学习的能力,使幼儿教育焕发新的生机。多媒体技术的主要特点是既生动有形象,在教学中能够增加幼儿对于学习的感染力,从而激发幼儿学习兴趣,使教育内容变得更加丰富多彩,教学方法更加灵活多变,促使幼儿积极地参与教学活动。所以,巧用多媒体技术可以使枯燥的教学活动焕发出生命的活力。     

利用多媒体技术增强教学活动的生机与活力

多媒体技术能吸引幼儿的注意力,激发幼儿的积极性。在教学活动中教师应当适时、适量、适度地运用多媒体技术辅助教学,从而增加课堂的生机与活力,突破教学难点,提高教学质量,有利于教师发挥课堂应变能力,激发幼儿主动学习的积极性和参与性。     

多媒体技术在幼儿教育中的应用

随着科学技术日新月异的发展,多媒体技术综合利用形、声、色、光的效果,已广泛应用在幼儿园教育中,从根本上改变了教育环境和方式,促进了幼儿教育的飞速发展。在幼儿教育实践中,应用多媒体技术,可以激发幼儿的学习、创造欲望,提高幼儿的动手动口能力,使幼儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中,获得全面发展。     

合理运用视听要素提高多媒体教学效果

随着教学改革的深入和发展,多媒体技术由于自身的优点越来越被人们接受和重视,然而目前人们对多媒体教学中视觉和听觉要素的运用并不那么合理朋效。本文探讨了多媒体教学中视觉要素和听觉要素运用的一些规律。     

视觉文化背景下的幼儿美术教学实践

由于＂视觉＂的优越性、科技的发展,以及世界文化的转向产生了以视觉为中心的＂视觉文化＂形态,它使得人们的生活方式、审美取向、艺术观念都受到了强烈冲击。和印刷文化相比,视觉文化具有大众性、可感性、虚拟性的特征,这必将深刻影响幼儿美术教育的方方面面。视觉文化在给幼儿美术教育带来新的机遇的同时,也给传统的美术教育带来诸多挑战。作者作为幼教基础工作者在了解视觉文化背景下幼儿美术教育的现状的基础上,重新定位幼儿美术教学活动的目标,把视觉文化引入到幼儿美术教学活动中来,在内容的选择上扩大和增加幼儿熟悉和感兴趣的视觉产品,在活动组织上体现综合与多样适宜。     

多媒体教学在幼儿园美术活动中的运用

<正>幼儿美术教育活动是幼儿艺术活动中的一部分,是幼儿园教学工作中不可缺少的重要组成部分。《纲要》中指出:"让幼儿喜爱艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受和体验。"而多媒体教学的运用可以帮助幼儿打开多种感知通道,发挥听觉、视觉、语言等多种感官的作用,激发幼儿的好奇心,使他们对美术活动产生浓厚的兴趣,从而产生强烈的求知欲,让孩子们真正体验到玩中学、乐中学。一、运用多媒体技术,集中注意力,     

多媒体技术在幼儿语言教学活动中的应用

随着信息技术的发展,多媒体技术教学手段逐渐被引入了幼儿园的教学活动中,起到了优化教学程序、提高教学效率的作用。在应用过程中,教师要做到技术适用,课件形象生动,趣味性强,易于互动,使多媒体技术较好地融入到幼儿语言教学活动中。     

艺术领域教育活动设计

一、艺术与幼儿 艺术领域包括音乐、美术两个部分。艺术与幼儿有着奇妙的“缘分”,这种“缘分”来自艺术与幼儿有着某些共同特征。 (一)艺术活动促进幼儿视听感官发展。 音乐是听觉感知的艺术,美术是视觉感知的艺术,舞蹈是视觉、听觉、动觉共同感知的艺术。而感知觉在幼儿的认知活动中占有优势,     

多媒体技术与幼儿语言教学的有机整合

在现代多媒体技术快速发展的今天,现代多媒体技术和幼儿语言教学的整合越来越普遍。这样能够大大提高幼儿语言教学的形象性和艺术性,丰富语言教学内容,有效激发幼儿学习新知的兴趣,进而提高课堂教学实效,培养幼儿的创新思维。如果不能科学定位,有效领会现代多媒体技术的辅助作用,片面追求现代多媒体技术的视听效果,就会导致视觉喧宾夺主,本末倒置,使幼儿语言学习效果低下,甚至无效。     

幼儿园多媒体辅助手段的运用

将多媒体技术恰当地应用于幼儿园的教学活动中,教师应从幼儿年龄出发,从幼儿思维特点出发,全方位地调动幼儿活动的积极性、主动性和创造性,真正成为幼儿活动的引导者、支持者与合作者,使幼儿健康茁壮成长。     

在音乐欣赏中舞动奇迹

在音乐欣赏活动中通过激发幼儿视觉、听觉、运动觉等多种感官的协同活动,为幼儿在原有经验和音乐作品之间搭设学习的支架,增强幼儿对音乐的感受。     

浅析数学教育与幼儿全面发展

幼儿园数学教育担负着培养幼儿对数学的兴趣,教幼儿掌握10以内数概念和加减运算,学习一些有关几何形体、时间、空间等粗浅知识的任务。它不仅能进行数学方面的启蒙教育,对促进幼儿认知、情感、意志、社会性和身体的发展都有着重大作用。一、数学教育促进幼儿认知的发展数学教育可以促进幼儿感知觉的发展。在数学教学活动中,触摸能感受物体的粗细、轻重、形状等;听声音能辨别数量,学习按数取物;目测练习能提高视觉的感受性。视觉、听觉、触摸觉经反复训练,形成相互间的联系,空间知觉也得到发展。例如幼儿最初靠自己行走和用手触摸物…     

幼儿音乐多媒体教学一体化

21世纪是一个信息技术飞速发展的时代,人们的生活方式、工作方式、教育方式及学习方式都与信息技术有着密切的联系。如今,多媒体已成为教师普遍运用的教学工具。多媒体技术是集图像、声音、动画、文字于一体的,是具有形象性、直观性、趣味性的一种媒体技术,在对幼儿音乐教育的视觉、听觉、触觉等方面有着很好的教学效果。     

多媒体技术在幼儿教育中的作用

随着知识经济时代的到来,多媒体技术这一新型现代教育技术逐步引起了教育工作者的广泛关注。多媒体技术在教育教学活动中的应用成为近年来教育界关注的重点问题,本文主要从幼儿教育中使用多媒体技术的必要性、多媒体技术在幼儿教育中的作用、多媒体技术在幼儿教育应用中应当注意的问题这三个方面入手,就"多媒体技术在幼儿教育中的作用"这一内容进行了探讨和研究,希望能够为当前幼儿教育工作者提供一定的借鉴与帮助,促进幼儿教育水平的提高。     

现代多媒体技术的有效运用让幼儿园语言活动更精彩

多媒体技术在幼儿园教学中的普及及运用,标志着幼儿园的教育已经进入信息化时代。在幼儿园的语言活动中,多媒体技术的有效应用对幼儿语言发展有着积极的促进作用。本文通过实践研究表明,多媒体现代技术的有效运用能够激发幼儿主动参与活动的兴趣,丰富幼儿生活经验,提高幼儿语言表达的积极性以及幼儿对语言的感知力。同时,对教师而言,有效地运用多媒体技术辅助教学还能够提高语言教学活动中的效率,生动形象地解决重点难点问题,从而更有效地提高幼儿语言表达的积极性,促进幼儿语言的发展。     

信息技术在幼儿美术教学活动中的运用

现在是信息技术飞速发展的时代,信息技术走进了千家万户,走进了各行各业,也走进了幼儿园教学课堂。今天的幼儿园艺术课堂教学中,使用计算机多媒体教学是不可或缺的。它广泛应用于幼儿园的各种教学活动,尤其是艺术教学活动。不仅提高了教学效率,而且实现了教学的最优化。信息技术与幼儿园美术教学的有机结合,优化了教学内容、教学环境和教学过程。让幼儿在视觉和听觉环境中感受、理解、表达、欣赏和创造艺术之美。从而激发情绪,发展智力,提高儿童的整体素质,实现人格的全面和谐发展。