浅谈冬季体育课的情感教学

现在的中学生大多是独生子女,娇生惯养,缺少克服困难、拼搏向上的意志品质。许多学生对体育课和体育锻炼失去了积极性、主动性和兴趣,尤其是在北方冬季的体育课上表现得尤为严重。在体育教学实践中,把“情感教学”带进体育课堂,以振奋学生的精神,培养学生学习兴趣,提高体育课教学质量。     

浅谈小学体育课的组织形式

农村学校由于受条件所限，体育课基本都足在室外教学，怎样组织好教学，怎样排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。是诸多体育教师共同研讨的主题。经多年的体育教学．笔者认为只有合理而周密地组织教学．才可能使学生从物质上、心理上感受到体育课的乐趣，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好体育课教学是上好一堂体育课的关键。     

浅谈农村小学冬季如何上好体育课

冬季北风呼啸、天寒地冻,万物萧条,环境恶劣,别说上体育课了,就是躲在教室里大家都会觉得冷,更何况是我们体育设施简陋的农村小学,没有室内场馆、没有完备的体育器材,开展冬季锻炼难度很大。有的教师担心冻坏学生,影响学生学习成绩。然而科学研究表明,冬季锻炼对学生的健康成长是很有帮助的,笔者通过长期在农村小学从事体育教学,并结合新教育的教育理念,经过不断思考、总结后得到了一些启发和感想,旨在给农村小学的学生们冬季上好体育课提供参考。     

浅谈北方地区冬季体育课教材教法的选择与运用

北方冬季体育课应坚持在室外，这样做不但能够提高学生适应寒冷气候的同时，并且能够有效地增强学生的体质，提高学生的综合素质。如何调动学生的积极性，提高职业学校学生的身体素质，顺利完成冬季体育课，对教师提出了更高的教学标准与要求。冬季体育课只有具有吸引力，才能激发学生的积极性，从而有效地提高冬季体育课的质量。     

新课程标准下体育课组织教学的探讨

新课程标准的全面实施，对体育课的组织教学提出了更高的要求，对以往陈旧的教学模式提出了质疑。如何使课堂的组织教学取得低耗、高效、大面积的教学效果，课堂组织教学的改革有着极为重要的作用，章就这个问题进行探究，并论述了新课程标准下的教学理念，新课程标准下几种教学模式的分析与比较。     

浅谈体育课教学的艺术

在体育课教学中,教学艺术水平直接影响到教学效果,本文从做好课前准备、组织好教学、突出重点和解决难点、重视体育教学的语言艺术和示范艺术、创造良好的体育课气氛等方面探讨提高教学艺术的方式、方法.     

新课改下中学体育课教学组织形式探讨

结合新课改的需求,促进中学体育课教学组织形式的与时俱进,从而实现体育教学目标,更好地促进体育教学任务的完成,推动学生体质的健康发展。     

浅谈北方地区冬季体育课教材教法的选择与运用

随着生活水平的普遍提高以及独生子女的增多,部分学生娇生惯养,且有怕苦怕累的思想,缺少克服困难,拼搏向上的意志品质。好多学生对体育课和体育锻炼失去了积极性、主动性和兴趣。尤其是职业学校的女生在寒冷的冬季上体育课时表现得更为严重。大部分学生思想懒惰、娇气、个性十足,给体育教学带来很大难度。出现冬季体育上课难的现象,除了学生因素外,很多原因在于部分的教师在教材的选择、教法的运用上都没有随着天气的变化而变化。往往出现男女生不能兼顾的现象。如何去调动学生的积极性,这对教师提出了很高的要求。     

上好冬季体育课 提高学生身体素质

在全民健身热的今天,如何提高我们的身体素质。如何让我的学生在学习的重负之下有个强健的身体,不但是教学目标的要求更是以人为本这一理念的体现。上好冬季的体育课不但可以使学生达到强身健体的效果,还能增强学生对自然环境的适应能力,培养学生不怕苦不怕难的坚强意志。但是由于北方季节的特点和学习文化课压力的增加,所以很多的时候冬季的体育课很难有效的开展,如何上好冬季的体育课就成了我们亟待解决的问题。     

浅谈体育课教学的艺术性

体育课教学不仅需要体育教师具有过硬的体育技术,还要有良好的传授这些技术要领的方法。这就涉及到教学的艺术性问题。体育教学的艺术是综合性的,包括表演艺术、语言艺术、组织艺术、提问艺术等。这些艺术在教学中得到充分利用、良好发挥,对提高体育课教学效果是有很大作用的。     

冬季体育课教学中开展冰雪游戏活动的探索

在冬季体育课教学中开展冰雪游戏活动对提高学生的基本活动能力,发展学生的速度、灵敏等身体素质都有促进作用。它不仅能让学生学会正确的技术动作,还为将来学习较复杂的动作和技能打好基础。开展冰雪游戏活动可以激发学生参与的积极性,使学生在完成学生体育锻炼的基础之上,培养学生的创新能力和实践能力,提高学生的竞争意识和团队合作精神。     

小学室内体育课的组织教学策略

小学教育一直被认为是阶段性教育的基础教育阶段,在这个阶段教师主要以学生健康发展为前提,并结合教学大纲进行教学。体育作为大多数学生感兴趣的一门科目,有时候由于场地或者天气的原因而受到限制,于是,室内体育课就显得至关重要,为了让学生在学习之余能够保证一定的运动量以及对运动知识的学习,文章就如何更好地进行小学室内体育课的组织教学进行讨论。     

冬季如何提高室内体育课的质量

每当“千里冰封万里雪飘”之际，到处是一片白雪皑皑的世界时，室外已无法上体育课。如何上好高质量的室内体育课，是我们每位体育教师共同探讨的课题。 由于北方各地的冬季漫长（11月到1月），体育教师在制定教学计划和进度时，应根据当地气候环境和学校现有的条件等作周密的安排，合理的开展室内体育教学。室内体育课大致有：讲授体育与健康的基本知识，身体素质练习，运动技能及室内体育游戏的开展等。     

上好小学低年级的冬季体育课

冬季体育课,不但能增强学生的身心健康,提高学生对寒冷的适应能力,而且还可以锻炼意志,转变学生的思想,因此体育课在冬季就显得尤为重要。而对于低段的学生,如何提高他们的参与体育活动的兴趣,以及安排好适宜的运动负荷,从而达到预防学生感冒的发生,培养学生参与体育锻炼的意识,是在冬季上好低段学生体育课应注意的问题。     

如何组织和安排体育课

上好体育课，不但要求老师语言表达清楚，示范动作准确漂亮，更需要老师课前钻研教材，研究学生，根据学校器材场地实际情况，合理安排与组织。如何安排和组织呢?笔根据自己多年的工作实践，下面谈五点体会，与同行商榷。     

阳光体育下高校冬季开展体育课现状调查研究

本文对北方高校冬季体育课的组织形式现状进行调查研究,希望各高校加大经费投入,加强场地建设;采用多样化教材,丰富学生的学习内容;组织形式上要进行大胆的创新,因地制宜的搞好冬季体育课教学.     

浅谈初一年级体育课的教学

初一年级的体育课,学生正处于转化期,除了生理上的巨大变化以外,在心理上也发生了相应的变化,在这个时期学生已经从童年走向少年,与小学阶段相比,好像是两个世界,同时,体育教学也由小学的以游戏为主的体育课,向以运动技术技能教学为主的体育课过渡转化时期。     

浅谈幼儿师范体育课的组织教学

幼儿师范学生有自己的特点。体育课要因材施教,根据学生喜欢唱歌、跳舞、胆小、心细等特点,巧妙组织教学。     

如何上好冬季高中女生体育课

女生体育教学的研究日益受到各方面的重视．有关资料表明,就目前中小学生来说,女生约占总人数的一半．由于生理、心理等方面原因,高中女生在冬季上体育课缺乏积极性．重视冬季高中女生体育课教学,有利于提高课堂效率,增强学生体质,提高学生素质．     

冬季体育课如何根据学生情感的变化进行教学

冬季由于天气变冷．使人体的运动系统．循环系统，神经系统等机能都发生了一系列的变化．特别是人的心理因素也随之变化，这是生物机体对外界限刺激产生的反应．人类对环境的刺激除具有一般生物所共有的适应能力外．还由于人的主观意识在起作用。