中学数学探究式教学的基本原则

中学数学探究式教学是一种以数学问题探究为主的教学方式。实施数学探究式教学除了必须遵循教育学所制定的一般的教学原则,还应遵循价值性原则、适宜性原则、问题性原则、递进性原则、过程性原则等特殊的教学原则。     

论课程实施管理的内涵与原则

从内涵上来看,课程实施管理是有关部门或人员为了提高课程实施的质量,全面落实课程实施任务而对其中的人、财、物等采用各种方式进行调控的活动,它具有针对性、丰富性、全息性和融合性等特性.从原则上来看,课程实施管理需要遵循科学性原则、灵活性原则、广泛性原则和渐进性原则.     

素质教育背景下再谈惩戒教育之四 无规矩不成方圆——教育惩戒应遵循的五大原则

俗话说,无规矩不成方圆,这需要我们在教育惩戒中注意一些实施的基本原则,这些原则包括艺术性原则、科学性原则、依法性原则、教育性原则和伦理性原则等。     

论课程实施管理的内涵与原则

从内涵上来看，课程实施管理是有关部门或人员为了提高课程实施的质量，全面落实课程实施任务而对其中的人、财、物等采用各种方式进行调控的活动，它具有针对性、丰富性、全息性和融合性等特性。从原则上来看，课程实施管理需要遵循科学性原则、灵活性原则、广泛性原则和渐进性原则。     

素质教育评价制度的特点及构建原则

实施素质教育是我国当前教育改革的核心，然而，在实施和推广中还面临一定的困难和阻力，原因是缺乏相应的评价制度支撑。构建素质教育评价制度，要体现主体性原则、创新性原则、开放性原则、全面性原则、全体性原则、求是性原则。     

教学法实施原则探讨

本文针对近年来教学方法改革的趋势,探讨了教学方法除了应该遵循一般的应用原则外,还应注重教学法实施的辩证性原则、适用性与合理性原则、综合应用性原则、个人差异性原则以及教学法实施与引导学生建立科学的学习方法的结合性原则,希望能引起教师的注意以增强教学效果.     

中小学校实施环境教育的研究

中小学校实施环境教育,应遵循系统性原则、统筹性原则、可发展性原则和可操作性原则。建立环保宣传阵地、利用课堂教学、积极开展环境实践活动是中小学实施环境教育的三条最有效的途径。     

音乐地方课程在研发中应遵循哪些原则

音乐地方课程的研发和实施要从当地实际出发,充分利用本地的教育资源。在研发与实施过程中遵循地域性和民族性原则、传承性与育人性原则、灵活性与过程性原则、探究性与完善性原则以及学习和了解一个地方或一个民族的一首歌曲、一段乐曲、一件乐器、一个舞蹈动作、一句民族语言、一个民间传说等＂六个一＂原则。通过省市教研部门定期组织探讨与交流,促进我省音乐地方课程的研发和进一步完善。     

新课程下语文综合性学习初探

综合性语文学习的实施要注意自主性、探究性原则，全体性，合作性原则，实践性、创造性原则。     

全纳性教育的课堂教学原则

全纳性课堂教学的目的在于 ,通过教学使所有的儿童得到最适合他们需要的教育 ,使他们的潜能得到最充分的发掘 ,个性得到最和谐的发展。本文从全纳教育课堂教学原则入手 ,论述了发展性原则、兼顾性原则、个别化原则、直观性原则、扬优补缺性原则以及成功性原则的含义及贯彻这些原则的具体条件 ,以期为全纳教育课堂教学的实施搭建平台     

我们在社区搭起研究性学习的舞台

走进社区搭建研究性学习的新舞台,对开发课程资源有着重要的价值和作用;走进社区开发课程资源应遵循适应性原则、地域性原则、协作性原则、整体性原则和过程性原则;在实施过程中资源评估、开发和课程实施具有重要地位。     

数学习题有效设计原则与多元化要求

习题教学是实施有效教学的一个着力点,设计好课堂习题是实施有效教学的前提之一.数学习题有效设计在目的、选材、数量、难度和结构方面要分别遵循明确性原则、就近性原则、适当性原则、适中性原则和层次性原则.在一些题目的设计上要倡导一题多问、多题一解、一题多变、一题多解的多元化要求.     

数学习题有效设计原则与多元化要求

习题教学是实施有效教学的一个着力点,设计好课堂习题是实施有效教学的前提之一．数学习题有效设计在目的、选材、数量、难度和结构方面要分别遵循明确性原则、就近性原则、适当性原则、适中性原则和层次性原则．在一些题目的设计上要倡导一题多问、多题一解、一题多变、一题多解的多元化要求．     

课堂教学实施素质教育的基本特征

课堂教学在实施素质教育的过程中,具有主渠道的地位和作用。在解决了观念问题之后,我们应该去领会素质教育的精神实质,把握课堂教学实施素质教育的特征。我认为按照全面性原则、主体性原则、基础性原则、创造性原则、发展性原则,课堂教学实施素质教育应具备以下八个特...     

城镇小学学科性活动课的设计与实施策略(下)

二、学科性活动课的实施通过学科性活动课的实验,初步形成了活动课的实施体系,即:实施原则-教学模式-教学方法-教学评价。 1.实施原则。活动课程的实施既有一般课程的普遍特点,又有其特殊性。因此,活动课的实施应遵循:(1)实践性原则;(2)主体性原则;(3)发展性原则;(4)生动性原则。 2.教学模式。本模式包含有4个环节:在活动中共创氛围、在活动中探求新知、在活动中理解运用、在活动中积极评价。这4个环节必须在紧扣教学目标的前提下展开。其操作的过程是:     

谈谈综合实践课的选题原则

如何选择活动的主题,既是实施综合实践活动课首先要解决的问题,也是广大教师颇感棘手的问题.选题可以依据下述原则进行,即兴趣性原则、指向性原则、生活性原则和可行性原则.深刻认识这些原则的意义,明确其要求,是选好主题的关键.     

高中物理探究式课堂教学原则

笔者通过对探究式课堂教学相关课题的实践研究,提出在高中物理教学中实施探究式课堂教学必须把握四条原则:主体性原则、任务驱动性原则、多样性原则、适应性原则,并进行了简要的阐述。使探究式课堂教学在高中物理教学中能够得到有效的实施和产生良好的教学效果。     

浅谈激励性评价在班级管理中的运用

文章主要从激励性评价的实施过程谈及,包括准备阶段、实施阶段。文章结合具体的实践重点阐释了班主任在具体的教学管理过程中实施激励性评价时应把握好的三大原则:目的性原则、适合性原则、技巧性原则。同时文章强调了技巧性原则在实践中非常有效的三种激励方法:"登门槛效应"激励法、标定形象激励法、求同式激励法。     

实施形成性评价过程中的问题及对策

本文通过问卷调查和采访,总结了形成性评价实施过程中出现的一系列问题,并分析了实施有效形成性评价的关键因素、原则和方法。     

论"隐私倾诉"类节目的法律问题——兼谈新闻的谦抑性

“隐私倾诉”类节目在法律方面问题明显,实施谦抑性原则非常必要。谦抑性要求权利配置遵循相应性、必要性、监控性原则,具体行为时要求遵循新闻行为的合法性、新闻特殊手段的必要性及效果的人本性等。