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学生批判性思维的缺失已是当今教育界无须争辩的事实,发展学生批判性思维也是学校不可推卸的责任。关键问题是:到底该怎样去发展学生的批判性思维呢?本文从"海绵式"和"淘金式"这两种风格的思维方式入手,以高中地理学科为例,从以下三点对学生批判性思维的发展进行探讨:一、运用海绵式思维获取扎实的地理基础知识,为批判性思维的发展打好基础;二、运用淘金式思维延伸思维的广度和深度,使思维具有批判性特征;三、融合"海绵式"和"淘金式"两种思维风格,反复练习以拥有批判性思维。 相似文献
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做题时不免要出现各种错误,如何处理这些错误很关键。“做题目——对答案——再做题目——再……”很多同学做过之后不问对错,只满足“我做了多少”题, 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2016,(3):99-102
中国正面临着严重的洪水灾害和水资源短缺的问题,城市建设的不合理造成进一步的环境失衡。为建立完整有效的水安全管理系统,促进水资源的可持续利用,结合新的雨洪水利用和经营理念,提出了海绵城市建设的新观点。通过对海绵城市定义、发展要求、途径、发展现状及国内外已有建设成果的分析研究,得知海绵城市建设应用取得良好效果,必须进一步推广海绵城市建设和城市雨洪水管理模式转换。 相似文献
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吴明芮 《课堂内外(小学版)》2008,(9):37-38
日期:不久的将来
天气:风和日丽
心情:欢心舒畅
奇怪!一夜之间.地球上的水泥森林(高大的钢筋混凝土楼房)全消失了,只看到五彩缤纷、形状各异的房子。 相似文献
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景玉萍 《孝感职业技术学院学报》2010,13(2):107-109,46
海绵窦位于颅中窝垂体的两侧,解剖结构十分复杂,长期以来无论对其概念还是形态学,研究上一直存在不少争议。目前,大多数学者认为海绵窦既不是静脉窦,也不是静脉囊,而是静脉丛。而且鞍旁结构(1SC)这一名字逐渐被研究人员认可为更适合来描述这一结构。随着显微技术的普遍应用和颅底外科走向成熟,对海绵窦解剖的研究更加深入细致。文章通过对海绵窦的概念,海绵窦的壁与膜,海绵窦段颅神经及其走行,海绵窦与颈内动脉等方面的文献进行综述,对以往的问题及争议进行了总结和探讨。 相似文献
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