有关碱金属计算的几种常规解法

化学计算是中学化学练习题中的一种重要题型，对刚升入高一的学生而言，是一个难点．如何在练习中逐渐积累解题技巧，提高计算能力？本文以碱金属的有关计算为例，介绍化学计算题的几种常规解法．     

浅谈中学化学计算题教学中数学知识的应用

化学学科所涉及的化学式、化学方程式与元素较多,基础概念也比较复杂,在面对化学计算题时,很多学生仍都会出现无从下手的情况,而数学作为一门以计算为解决问题主要形式的学科,其很多知识技巧则恰恰可以在化学计算题的解决过程中得到应用,帮助学生实现化学计算题解题能力的有效提升。为此,本文对中学化学计算题的类型进行了分析,同时针对数学知识在中学化学计算题教学中的应用展开了探讨,希望能够对化学教学质量提升和学生解题能力发展起到一定帮助。     

有关电荷守恒的计算

在中学化学教学中，学生对各类化学计算题兴趣浓厚，而关于溶液中存在几种离子的计算问题困惑较多，学到此章内容时，教师也只是简单地介绍了一下，导致学生遇到此类问题时束手无策。若能以“电荷守恒”作为解题依据，可以简化计算步骤，提高解题速度和准确度。现归类举例供大家参考。     

化学计算中的几种特殊方法

化学计算是中学化学中的一项基本技能,在各类考试中均占有一定的比例。本文介绍的是中学化学计算题中常见的方法。     

中学化学中溶解度计算的考查

有关溶解度的内容,在之前的高考中出现较多．不仅出现过选择题,而且也出现过复杂的计算题．溶解度是中学化学的一个重要知识点,但初中化学中对溶解度计算要求不高,高中化学中义没有专门介绍该部分的计算,大多数考生拿到此类试题一筹莫展,兹举例说明有关溶解度计算的基本方法．     

化学计算中的几种特殊方法

化学计算是中学化学中的一项基本技能,在各类考试中均占有一定的比例.本文介绍的是中学化学计算题中常见的方法.     

饱和溶液在化学实验中的应用八例

饱和溶液在中学化学实验中有着较为广泛的应用。1用于气体的净化可用饱和溶液洗气的方法除去混合气体中的杂质气体。如除去CO2中混有的HC l、SO2气体时,可将混合气体通过饱和NaHCO3溶液洗气,其反应原理为:NaHCO3 HC l=NaC l CO2 H2O,2NaHCO3 SO2=Na2SO3 2CO2 H2O。饱和NaHCO3溶     

中学化学计算中近似数据处理的归纳分析

中学化学计算中,存在很多近似数据,主要包括相对原子质量、阿伏伽德罗常数、气体摩尔体积、pH的计算、溶液中离子平衡的有关计算,这些数据如何处理,是中学生应该明确的。     

金属相关计算题解法例析

计算能力是中学化学要求学生具备的能力之一,高考计算题可以很好的考查这一能力,与金属相关的计算题是这一类题型当中的重点,下面将其解法总结如下.一、守恒法1.电荷守恒法     

电解质溶液中的守恒规律

如何判断电解质溶液中离子间的关系是中学化学的难点之一,使用电解质溶液中的守恒规律可以有效地解决此类问题。本文专题探究了电解质溶液中的守恒规律。     

浅谈守恒法在计算题中应用

历年高考中,计算题是必不可少的,计算题对学生来说是一个难点,如何提高计算题得分率,是每位学生和教师的目标．在目前新课程实施的背景下,更是值得探讨的课题,而探究高考试题是追求这一目标的有效途径．在中学化学计算中,守恒法应用最多,下面仅“守恒法”谈谈笔者的看法．     

电解质溶液中离子浓度大小的比较

离子浓度大小的比较是高中化学电解质溶液教学中的重点和难点之一。针对一些文献报道以及教学中存在的不尽如人意之处,以定性分析结合定量计算的方法,详细讨论了多种不同类型的电解质溶液中离子浓度大小比较的问题,并针对一些疑问提出了见解和诠释。又联系中学化学教学,提出了相关知识点的教学建议。     

“守恒法”在高考氧化还原反应计算试题中的妙用

氧化还原反应的计算是中学化学中的重点和难点知识,也是近年来高考试题中的考查热点,在解答这类试题中需要运用一些常用的化学计算方法,其中"守恒法"是解答氧化还原反应计算的重要工具,笔者结合近年来高考试题     

谈高初中化学教学的衔接

高一年级的化学在中学化学中起到承上启下的作用，学好高一化学是学好中学化学的基础和前提．高一教材中的“物质的量”及以“物质的量”为中心的基础化学计算、氧化还原反应、离子反应、离子方程式，物质结构的基础知识等内容既是中学化学中的重点知识，又是难点知识．因此做好高一年级化学与初中化学的衔接工作历来被大家所重视．     

“守恒法”在高考氧化还原计算中的妙用

氧化还原反应的计算是中学化学中的重点和难点,也是近年来高考试题中的考查热点,在解答这类试题中需要运用一些常用的化学计算方法,其中“守恒法”是解答氧化还原计算的重要工具,本文结合近年来高考试题中一些典型的氧化还原计算型选择题谈谈“守恒法”在解题过程中的妙用．     

突破常规 灵活解题——有关硝酸与铜反应一类计算题的解法

硝酸是中学化学常见的一种酸,有关硝酸与铜反应的题目在计算题中出现的机会比较多,这类题重点考查学生对硝酸的氧化性和酸性的掌握情况。该知识点是中学化学的一个难点,只有在掌握常规解题方法的同时,把握此类反应的特点,才能找到灵活简便的解题方法。     

例谈巧用数学方法速解化学问题

结合若干实例解析,介绍了利用几何、数列、排列组合等基本数学原理和方法,解决化学教学和竞赛中的相关计算问题,可供优化中学化学教学参考。     

以硫酸为载体有关浓度计算的几类讨论题的巧解与拓展

硫酸溶液的混合、稀释中,有关浓度、体积的讨论计算是学习硫酸知识的重点之一．由于试题具有基础性、灵活性、综合性等特点,因此也成为学生学习中的难点．笔者就中学化学中几类常见的题型进行解析,并依据解题的推导过程,将知识进一步拓展延伸,进而使学生对不同题型上升到理性认识,达到触类旁通的目的．     

热化学方程式与化学平衡相结合题型例析

热化学方程式的书写和应用是近几年高考的一个热点内容。它与一般化学方程式的书写要求有很大不同,又涉及中和热和燃烧热等概念和灵活计算能力的考查,对严谨细心素质要求较高,是一个看似简单实则易错的知识点。化学平衡部分是中学化学中的重点、难点知识,对抽象思维、逻辑分析、具体计算等能力要求都比较高。化学平衡的标志、化学平衡的移动、化学平衡的图像、化学平衡的计算、等效平衡等     

化学概念教学应注意的几个问题

化学概念是中学化学知识的基础,是课程内容的重要组成部分,更是整个化学知识的“骨架”。只有理解和掌握了化学概念,才能牢固地、系统地掌握化学基础知识和基本技能．形成探究问题的能力。正因为如此,化学概念教学一直是化学教学研究的重要课题,在中学化学教学中占有十分重要的地位,这就对中学化学老师提出了更高的要求。那么如何重视化学概念及在新课程理念下我们该如何实施化学概念教学呢？一、弄清概念的内涵及外延概念的内涵是指概念的本质,而概念的外延则是指概念的适用对象、条件、范围等。例如,同位素的内涵是指质子数相同、中子数不同,它的外延是指同一类原子。再如。电解质的内涵是指自身能电离出自由移动的离子,它的外延则是指化合物及电离的条件——在水溶液或融化状态下。在弄清概念的内涵外延的基础上,还要特别注意防止“概念只是负迁移”。由于学生没有把概念使用的条件、使用范围,以及与已有知识间的关系和区别搞清楚,在应用概念时常常出现错误。如：学生学习了“饱和溶液”和“不饱和溶液”、“浓溶液”与“稀溶液”这些概念后,由于分辨不清他们之间的关系．极易造成“饱和溶液一定是浓溶液”的错误概念。因为在一定条件下,饱和溶液不能再溶解溶质了,而不饱和溶液还能继续溶解溶质。要有效防止这一概念性错误．在复习时就应把问题具体化,巧妙地设计有针对性的思考题,既让学生捕捉概念的模糊点,又搞清概念的本质及概念之间的联系,为防止化学概念的负迁移奠定基础。