“机械振动基础”课程的教学内容改革与实践

对《机械振动基础》课程的教学内容体系、教学手段的运用和考核方式进行初步改革,使枯燥、难学的课程变得生动、简单。将工程应用软件MATLAB/Simulink与振动理论相结合,改善实验条件的不足,提高教学质量。让学生运用MATLAB/Simulink仿真软件对实际工程结构进行仿真模拟完成实践报告,培养学生理论联系实际的工程能力。     

MATLAB在高职《自动控制原理》课程教学中的应用

以计算机辅助教学为手段,把MATLAB应用到<自动控制原理>课程的教学中.通过实例说明,由于引入了MATLAB,学生能直观地领会和理解抽象的理论,课堂内容量增加,复杂的实验过程变得简单方便.这样,既激发了学生的学习兴趣,又培养了他们的工程实践能力和创新能力,取得了良好的教学效果.     

FPGA课程实践环节教学改革

FPGA课程是一门实践性很强的课程。针对目前FPGA课程实践环节缺少硬件实验和综合性实践训练,不能满足行业和社会最新需要的情况,提出了FPGA课程实践环节教学改革。论文讨论了本次实践教学改革的背景、指导思想和具体实施方案,并重点介绍了单片机和FPGA联合的综合性实验的设计和引入。本次实践教学改革以最少的投入有效缓解了FPGA课程综合性训练缺乏的问题,而学生实验后的反馈表明FPGA课程的本次教学改革是必要且有效的。     

MATLAB仿真软件在现代控制理论课程教学中的应用

以实例介绍了MATLAB仿真软件在现代控制理论课程教学中的应用。为适应新形势下现代控制理论课程的教学。尝试将MATLAB仿真软件中的SIMULINK工具引入现代控制理论的课堂教学中,借助于SIMULINK可视化的编程和仿真演示,将抽象的理论和概念变得更为通俗易懂,加深了学生对基础理论的认识和理解,也培养了学生系统综合分析设计的能力,并且为学生今后使用MATLAB进行控制系统设计打下了基础。     

基于MATLAB的自动控制原理虚拟实验仿真平台

本文将MATLAB软件引入自动控制原理课程的教学和实验中,通过MATLAB软件提供的控制系统工具箱,可以对线性系统进行模型建立、时域分析、频域分析和根轨迹分析;同时该软件也可以对离散系统时间响应进行分析。通过教学实践表明,基于MATLAB的自动控制原理虚拟实验仿真平台的建立和应用,改革了自动控制原理课程实验教学的形式和内容,培养了学生的兴趣和实践能力,提高了课堂教学的效率。     

虚拟实验在机械控制工程基础教学中的应用

文章探讨虚拟实验在机械控制工程基础课程教学中的应用,介绍虚拟实验在课程教学改革中的意义及MAT-LAB/Simulink仿真功能。在MATLAB/Simulink环境下,通过对数控机床进给传动链系统进行数学建模与仿真实例,提出基于MATLAB/Simulink仿真软件的开放式虚拟实验教学改革的模式;分析仿真软件在该课程教学中的应用方法。教学实践表明,将虚拟实验引入课程教学,可以激发学生学习的主动性和创造性,有利于培养创新型人才,对促进教学改革、课程建设和管理工作,提高教学质量具有现实意义。     

《运动控制系统》课程虚拟实验的设计

针对《运动控制系统》课程实验设备的限制及课程教学内容的需要,衢州学院引入MATLAB/Simulink仿真平台,在此基础上逐步开发与课程相关的虚拟实验项目。这些虚拟实验项目的引用不仅丰富了课堂教学内容,而且在一定程度上提高了学生的实践能力和创新能力。     

《数字信号处理》仿真教学改革

结合《数字信号处理》课程特点和MATLAB强大的仿真功能,提出将MATLAB引入《数字信号处理》课程的仿真教学中。实践证明,将MATLAB引入《数字信号处理》课程教学,能够提高学生的学习效率与学习积极性、培养学生的创新能力,提高教学质量。     

与MATLAB/SIMULINK相结合的计算机控制技术教学研究

计算机控制技术是自动化专业的一门重要课程,其核心内容是计算机控制算法的设计。仅通过单纯的理论教学,学生难以领会各种计算机控制算法的特点,因此有必要将MATLAB/SIMULINK引入教学中。数字PID控制算法是计算机控制技术的基本算法,在参数调整过程中,引入MATLAB/SIMULINK,有利于学生尽快掌握计算机控制算法的理论知识。     

通信原理课程工程项目式实践教学的研究与探索

在通信原理课程实践教学中,从提高学生学习积极性,改善教学效果的角度出发,探索采用工程项目式实践教学。将传统的验证性实验改为设计性、综合性实验,与Lab VIEW虚拟仪器、单片微机、CPLD/FPGA可编程逻辑器件等课程结合,让学生借助应用性软件完成实验项目;在学生学术科技竞赛、大学生创新创业训练计划项目、产学研结合项目等课外科技活动中引入通信工程项目,将课程知识点融合到项目中,引导学生做中学,学中做,学以致用。实践证明,采取工程项目式实践教学可增强教学效果,提高学生的实践动手能力,有利于培养应用型工程技术人才。     

“数学物理方法”中运用MATLAB的教学体会

"数学物理方法"是本科生重要的基础必修课程,如何提高课堂效果,激发学生的学习兴趣是课程改革的重要目标。MATLAB计算软件具有强大的计算、绘图和仿真功能,将该软件引入数学物理方法课堂教学中,结合自身教学实践和经验,探索MATLAB在课堂教学中的适用性、优越性以及注意事项。实践发现,将MATLAB引入课堂教学中,能够提高教学效率和有助于学生能力的培养,同时也有助于教师教学水平的提高。应注意的是,MATLAB只是辅助教学手段,在课堂教学中,教师应分清主次,不能让MATLAB喧宾独主。     

"自动控制原理"教学改革探索与实践

为了适应新形式下教育发展的需要,对"自动控制原理"课程进行了一系列的改革:在课堂教学方面引入MATLAB软件,并实施启发式的课堂教学手段,提高了课堂效率和教学效果;在实验教学方面改革传统的实验内容,引入3种层次的实验项目;充分利用现代技术手段,建立网上教学系统,推进精品课程建设。教学实践表明,通过这些改革,提高了学生学习的积极性,培养了学生的创新能力。     

MATLAB在《自动控制原理》课程中的应用

本文将控制系统仿真软件MATLAB与《自动控制原理》课程有机结合,利用MATLAB强大的图形表现能力,对《自动控制原理》课程课堂的教学方法和教学形式,实验和实践教学环节进行了探索和研究。提出把MATLAB/Simulink引入传统教学方法中,采用多种教学形式相结合等方法,在课堂教学和实验教学方面加以实施,最终达到提高《自动控制原理》课程教学质量的目的。     

MATLAB辅助移动通信教学实例分析

本文针对高校移动通信课程的教学特点,研究了通信仿真软件MATLAB在该课程中辅助教学的应用。实践证明,MATLAB辅助教学可以使抽象的移动通信原理变得形象化,通过教师演示和学生观察思考,有效地提高了移动通信课程的教学效果。     

MATLAB在半导体物理教学中的应用

随着现代教学理念的不断发展,在半导体物理课程的教学中引入MATLAB软件进行定性分析和定量计算,有利于加深学生对知识的理解和掌握。本文详细讨论了MATLAB软件在《半导体物理学》中的应用。并计算了半导体物理中费米能级。教学实践表明,引入MATLAB可以改进教学效果,活跃课堂气氛,有效调动学生的积极性,培养学生的探索精神。     

基于MATLAB的信号与系统课程教学与实践研究

从独立学院信号与系统课程教学特点出发,利用MATLAB强大的信号处理与图形处理功能,将课程中抽象复杂问题简单化、具体化,对独立学院信号与系统课程教学改革有着非常大的促进与改善作用。通过具体的实例进行分析探讨,实践证明,引入MATLAB软件进行课程辅助教学能有效将课程理论与实践相结合,提高学习效率,促进学生对知识点的理解与掌握,培养学生综合能力。     

利用MATLAB仿真改进《自动控制原理》课程的探索

本文将控制系统仿真软件MATLAB与《自动控制原理》课程有机结合,利用MATLAB强大的图形表现能力,对《自动控制原理》课程的教学方法和教学形式、实验和实践教学环节进行探索和研究,提出把MATLAB/Simulink引入传统教学方法中,采用多种教学形式相结合的方法,在课堂教学和实验教学方面加以实施,最终达到提高《自动控制原理》课程教学质量的目的。     

基于FPGA技术的计算机组成与结构课程实验教学探索

在分析课程特点及实验教学现状后,讨论了引入EDA技术的实验教学,提出利用FPGA实验的实施方案,并以算术逻辑单元（ALU）的设计为实例阐述了使用ISE 9.2进行实验的方法和步骤。实践证明引入FPGA技术的实验方法有利于提高学生综合设计能力和创新能力。     

2.4Kb/s MELP声码器的FPGA实现

设计了一种基于FPGA的MELP声码器,在对MELP算法进行深入分析的基础上,提出了利用DSPBuilder在Matlab中建模并在FPGA上设计声码器的思路及实现过程,最后对编解码系统进行功能仿真,仿真结果表明,合成语音信号与原始信号很好的拟合,系统编解码后语音质量基本良好.     

热工控制系统MATLAB仿真与实践教学改革的创新性研究

本论文研究了热工自动化MATLAB仿真与实践课程的创新型教学改革,提高了学生以MATLAB为工具获取热工自动化专业信息并交流信息的能力。在MATLAB教学中鼓励学生多对生活中的实际问题建立程序的概念,培养学生平时要有意识地通过多读、多熟悉程序语法、提高编程水平,加强解决工程MATLAB实践问题的能力。在实践教学环节中,通过互动,让学生对热工控制系统MATLAB语言的应用领域及专业词汇有深入认识。