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不是一切大树都被风暴折断;不是一切种子都找不到生根的土壤;不是一切真情都流失在人心的沙漠里;不是一切梦想都甘愿被折掉翅膀。不,不是一切都像你说的那样,不是一切火焰都只燃烧自己而不把别人照亮;不是一切星星都仅指示黑暗而不报告曙光;不是一切歌声都只掠过耳旁而不留在心上。不,不是一切都像你说的那样!不是一切呼吁都没有回响;不是一切失却都无法补偿;不是一切深渊都是灭亡;不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;不是一切心灵都可以踩在脚下,烂在泥里;不是一切后果都是眼泪血印,而不展现欢容。一切的现在都孕育着未来,未来的一切都生长于它… 相似文献
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“都”的语义分合及解释规则 总被引:6,自引:0,他引:6
本文对潘海华(2006)所提出"都"的语义解释规则"话题规则"(P1)和"焦点规则"(P2)进行了修订,并在一个"都"表示全称量化的大前提下,把"都"的用法细分为两个次类:"都1"和"都2"。尽管它们都表全称量化义,但是"都1"的量化域中的成员无等级差别,而"都2"的量化域中的成员有等级差别。同时,"都1"和"都2"根据语义解释规则的不同又各分出两个小类:"都1a"、"都1b"和"都2a"、"都2b"。"都1a"和"都2a"适用于左向量化的P1规则,无排他性,"都1b"和"都2b"适用于右向量化的P2规则,有排他性。修订后的规则能够解释更多的例句,并且更加符合人们的语感。 相似文献
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施建平 《常熟理工学院学报》1995,(1)
副词“都”有两个语用特征:表总括和强调;前者可以用“都1”来表示,后者可以用“都2”来表示。表总括的“都1”,其语义通常指向“都1”前面的成分。也有极少数指向后面的成分。表强调的“都2”,其语义指向或前或后。副词“都”的语用特征直接影响其语义指向。本文将讨论:一、“都1”“都2”的鉴别。二、“都1”“都2”的语义指向关系。三、“都”的语义指向歧义。 相似文献
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元上都教育考 总被引:1,自引:0,他引:1
王风雷 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(4):3-11
元上都上蒙古统治者继哈刺和林之后,在草原上建立的第二个都城,也是标志元世祖忽必烈走向辉煌的历史名城。元上都的教育很发达,层次也比较高。笔者着重考查了元上都儒学、孔庙以及元上都国子分学的历史沿革;元上都的医学、阴阳学、蒙古字学,同时也考查了元上都所属州县儒学和元上都的乡试;皇帝和皇太子在元上都受教育的情况以及其它类型的教育活动。总之,元上都的教育发展程度,与元上都的历史地位是相称的。 相似文献
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焦天然 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(1):71-75
汉代都试内容为演习射御、御骑、战阵,并测试骑士、材官、楼船高下。都试分为中央都试与地方都试,建武六年罢郡国都尉,由郡太守和都尉主持的地方都试随之废止,中央都试则与貔刘礼演练军阵、习射御的内容重合,成为貔刘礼的一部份。汉简中所见秋射为边郡都试,在候官所在地举行,根据每人成绩赐劳或者夺劳,性质上等同于都试,但在制度上和内郡存在差异。汉代“三时不讲”,都试惟在秋季。中央都试与狂刘礼在立秋日举行,地方都试和秋射则略晚,七、八、九三个月份均有可能,通常应在十月上计前完成。 相似文献
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徐杰舜 《南宁职业技术学院学报》2000,5(4):43-46
汉语的各种语言形式都带有汉民族历史的痕迹 ,都与汉民族的风俗息息相通 ,都体现了汉语是单音缀孤立语的特点 ,都具有音乐节奏感 ,富于声律美 相似文献
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陈聪敏 《世界儿童(小学生阅读版)》2005,(Z1)
愁眉苦脸街的人们整天愁眉苦脸的,干什么都没有心情,街上一片乱糟糟的,树叶都垂头丧气地耷拉着,连花儿一年四季都愁眉苦脸地忘了开放。大家都不知道什么时候笑声从街上消失了。人们出门见面打招呼都是以叹息开始的。 相似文献
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不是所有的种子都发芽,发芽的不一定都开花,开花的不一定都结果,结的果不都成熟落下,世界充满变数和酸甜苦辣,经得起筛选打磨,才活得坦然潇洒! 相似文献
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《太平广记》中记载着这样一件善事:魏国有一个名叫鲍子都的人,一天傍晚在野外骑马行走,碰到一位书生,书生恰好突发心脏病,鲍子都赶忙下马,为书生按摩胸口,实施急救。然而,书生还是不幸死去了。在书生的行囊里,鲍子都发现十个金饼和一卷素书。于是,鲍子都便卖掉了两个金饼,将其余的金饼和那卷素书都随书生安葬了。几年之后,有一天,鲍子都在路上走着,一个中年男人赶上他,大骂鲍子都是强盗,并责问鲍子都他儿子的尸体在哪里。鲍子都将以前的事情和盘托出,并带着这人打开书生的坟墓,众人发现,余下的八个金饼和那卷素书都在墓穴之中。于是,书生全家人都对鲍子都感恩戴德,鲍子都因此声名远扬。 相似文献
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苏柏玉 《呼伦贝尔学院学报》2010,18(1):34-36
元上都是元代独特的两都巡幸制度中所巡一都,是目前国内乃至世界上保存最为完整的草原都城。作为蒙元文化的重要发祥地,近年来元上都遗址立足于草原文化沉淀深厚的历史名城预备申报世界文化遗产。本文拟在元上都历史沿革和现今环境的基础上来把握其地理特征,通过对元上都概况的分析来对其中遗活动做一粗浅的定位和思考,进而对申报文化遗产点出已有的优势和值得注意的问题。 相似文献