学习《机械效率》

概念辨析1.有用功和总功区分.动力(人或电动机)对机械所做的功是总功,机械对物体所做的功是有用功,或者说如果没有机械,直接用手移动物体所做的功是有用功.例如:图1提升物体过程中,有用功是Gh,总功是Fs.图2平移物体的过程中,有用功是F′s′,总功是Fs.图3沿斜面向上拉物体,在物体升高h的过程中,求滑轮组的机械效率η1时:有用功是F′s′,总功是Fs.求斜面机械效率η2时:有用功是Gh,总功是Fs.2.功率和效率区分.功率和效率是两个完全不同的物理量.功率表示做功的快慢,效率是有用功和总功的比值.功率大的机械不一定效率高,两者之间没有因果关…     

初中物理易错点提要

1.匀速直线运动的速度一定不变.只要是匀速直线运动,则速度一定是一个定值.2.平均速度只能是总路程除以总时间.求某段路上的平均速度,不是速度的平均值,只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间,包含中间停留的时间.3.密度不是一定不变的.密度是物质的属性,和质量体积无关,但和温度有关,尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显.     

价格总水平上涨的若干关键性范畴辨析——兼论货币政策有效与失效

本文对价格总水平上涨的若干关键性范畴进行辨析.首先,讨论了价格总水平上涨与纸币膨胀两个范畴的关系,说明“通货膨胀”一词是过时了近百年的词汇,阻碍着对价格总水平上涨的研究和治理.其次,区分了主动性纸币膨胀和被动性纸币膨胀这两个范畴,说明治理主动性纸币膨胀导致的价格总水平上涨,货币政策是有效的,而治理与被动性货币膨胀相对应的价格总水平上涨,货币政策则是失效的.现代经济所面临的多是与被动性货币膨胀相对应的价格总水平上涨,因此,货币政策往往失效.     

例谈滑轮组机械效率的计算

有关滑轮组机械效率的计算是历年中考必须考查的知识点之一.机械效率是有用功跟总功的比值,这个比值反映了该滑轮组对人们输入的总功的利用程度高低,比值越大,表示有用功在总功中所占的比例越大,即对人们输入的总功的有效利用率越高,它是表示滑轮组机械性能好坏的物理量.计算时可灵活运用以下三个公式.     

初二月月练——功功率机械效率

一、本月知识学习指要1.充分理解功的两个必要因素 :一是作用在物体上的力 ,二是物体在力的方向上通过的距离 .掌握功的计算公式 W=Fs,在国际单位制中 ,功的单位是焦耳 .2 .掌握功率的计算公式 P=Wt.功率是描述做功快慢的物理量 ,在国际单位制中 ,功率的单位是瓦特 .3.正确理解功的原理及机械效率的概念 .功的原理是一切机械都遵循的普遍原理 ,机械效率是反映机械做功性能好坏的物理量 .掌握机械效率的计算公式η= W有用W总及总功、有用功和额外功之间的关系 W总 =W有用 W额外 .由于额外功是无法完全避免的 ,所以 ,机械效率总小于 1.…     

对物理总复习的几点建议

物理总复习是物理学习中十分重要的一个阶段,通过总复习,回顾初中物理近3年来所学的内容,经过系统梳理,进一步理解和掌握知识之间的联系,建立一个比较完整的初中物理知识体系.总复习也是查漏补缺、弥补自身物理学习中薄弱环节的一项必不可少的工作.通过总复习,可以培养自己概括、分析问题和解决问题的能力,为进入高一级学校进一步学习物理打下一定的基础.为此,特对物理总复习提出如下几点建议,供同学们参考.一、正确处理好教材与教辅的关系进入物理总复习阶段,同学们通常会使用两种材料,一种是教材,另一种则是教辅,即复习资料.不少同学在复习的过程中,往往     

你是个守时的人吗?

下面的每道题有3个答案,失约了,在这种情况下:请选出最符合你的那一项,最后A.我感到这是无所谓的事,计算总分,并与分析作对照。对方一定会原谅我。1.你与同学约定去看老师:B.我感到有些不安,但又总A.我总说明确切是几点几是在自我安慰。分。C.我很想了解老朋友是否B.我总说是大     

“总裁体”平台上的课程体系设计

“总载体”是系统化教学载体,是一种贯穿人才培养全过程,承载起学生知识学习、技能训练、综合技术应用等系统化的教学载体.基于“总载体”平台设计的课程体系,能有效弥补工程技术类专业现行人才培养方案的不足之处,切实提高学生技术技能.通过对机电一体化技术专业在“总载体”平台上的课程体系设计进行深入研究,力图探索出基于“总载体”平台的课程开发及“总载体”选择的一般规律.     

不同花期野葛花总黄酮、花青素和总多酚含量的研究

采用紫外-分光光度法测定了野葛花中的总黄酮、花青素和总多酚的含量,为野葛花深入开发利用提供理论依据.研究结果表明,野葛花在花蕾期、盛花期和终花期时总黄酮、花青素和总多酚含量存在显著差异,在盛花期时均达到最大值,分别是1.61%、2.12%和4.11%.提取野葛花的总黄酮、花青素和总多酚时,适宜在盛花期采收.     

中学数学总复习教学中的举例

举例是数学总复习教学的重要组成部分.举例直接影响着总复习的效果.牛顿说得好:“在数学中,例子比定律要重要”面对中学数学份量重、内容杂,而总复习时间有限的矛盾,怎样抓好数学总复习教学中的举例?笔者认为,应抓好选题与讲题两个环节.例题选要选得“精”,例题讲也要讲得“精”.要“精其当精”,方可事半功倍. 一、精选例题是基础     

"鼓励"自白

鼓励,是学海中劈波斩浪的桨;鼓励,是人生中相互依持的拐杖.鼓励,总在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷跋涉中增强你的自信.     

初三数学总复习课堂教学结构的优化

初中数学总复习量大面广,内容繁杂,时间又紧,要在短期内达到"系统掌握"和"巩固提高"目的是众多数学教师关注的问题.如何在初三最后一轮总复习中追求最佳的教学效果.关键在于优化总复习课的课堂教学结构.我们知道,总复习课的主要任务是将所学的数学知识系统化、深化并运用数学基本思想与数学方法解决有关问题,进一步提高基本能力,培养科学的态度和良好的学习习惯.     

"鼓励"自白

鼓励,是学海中劈波斩浪的桨;鼓励,是人生中相互依持的拐杖.鼓励,总在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷跋涉中增强你的自信.     

初三物理复习的好方法

物理总复习是物理教学中十分重要的一个环节 ,是对初中物理两年来的教学内容的系统总结 .总复习的时间紧、任务重 ,有效的复习方法对提高总复习的整体效果会起到至关重要的作用 .而初学者对初中物理课程感到“散”、“远” ,即教材内容相对多而散 ;知识离实际应用有一段距离 ,不便于学生记忆和掌握 ,教师在总复习时总有“总复习难”的感觉 .在初三总复习阶段我采用了“一线串珠”复习法 .“一线串珠”复习法通过某些“实验”、“实物”为线索进行编题 ,会对物理知识的巩固和掌握起到良好的效果 .例如 :在浮力部分可以从一个实验形式编一系列…     

科学复习化学策略

初中化学总复习是一项系统工程,它通过复习将已学过的知识条理化、系统化、网络化,提高综合、分析、探究、创新能力.因此科学地有计划地设计安排总复习工作是非常重要的.现就新课程背景下的初中化学总复习策略谈谈自     

初中物理教学中的归纳与总结

正"总结归纳"是在常规课堂的基础上,让学生的学习事半功倍的手段.物理知识的总结与归纳可以体现在物理教学的各个方面.授课时,应及时总结归纳.例如,机械效率指有用功与总功的比,用符号η表示,其表达式为η=W有/W总×100%.计算某机械的机械效率要先求出有用功W有和总功W总.竖直放置的滑轮     

《中国新教育风暴》片段

第四章 初试探究性学习 1.初试探究性学习,1982年 我国中学地理教材在编排体例上可以表述为"总--分--总"。前一个"总",是对地理常识总的概述,中间的"分"是将中国地理分成八大区具体讲解,后一个"总"是总结和总复习。     

运用迁移规律 发展学生思维

简单应用题根据数量关系分为四类,即部总关系、相差关系、份总关系、倍数关系的应用题,而这四类应用题中最基本的是部总关系和份总关系的应用题.所以在教学部总关系的应用题时,要让学生弄清加法、减法的意义;在教学份总关系的应用题时,要让学生弄清乘法、除法的意义.相差关系、倍数关系的应用题分别与部总关系、份总关系的应用题有关.因此,在教学相差关系、倍数关系的应用题时,要注意沟通新旧知识之间的内在联系,用已学的旧知识解决新问题,这就涉及到学生知识的迁移.     

效率问题的“解题格式”

机械效率,是指有用功在总功中所占的比例.热机效率、电加热效率等,也都是指有用功(或有用能量)在总功(或总能量)中所占的比例.1.电加热效率例1某电热水瓶的铭牌如下表所示.若     

爸爸爱逛的

不像妈妈,总喜欢逛来逛去,买东买西,爸爸们大多是不太喜欢逛街的人.可是,总有一些店,是爸爸很感兴趣、不定期就想去光顾一下的—— 比如这种专卖运动用品的店铺.