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于治安 《连云港职业技术学院学报》1991,(4)
连云港职业大学,走过了八个年头,送走了一千余名学生。这些毕业生在工作岗位上表现怎样?工作能力如何?用人单位反映是褒是贬?为及时进行信息反馈,给学校改进教学方法、提高教学质量、调整教学计划、完善教学规划提供信息和依据,使职大今后的毕业生能更快更好地适应工作需要,满足社会需求,使职大成为我市多层次、多形式、多规格、多渠道和多功能的人才培养基地,更好地为我市的经济建设和社会发展服务。校人事 相似文献
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“蓝天没有留下翅膀的痕迹,但是我骄傲我飞翔过!”这是印度著名诗人泰戈尔的几行小诗。解放军空军政治部宣传处的庄聪生,曾引用这几行小诗,非常精彩而又恰如其份地形容了一位翱翔蓝天三十二年但又名不见经传的空军英雄。今天笔者同样引用这几行小诗来描述倾注心血谱写蓝天颂歌的人——庄聪生。多年来,庄聪生为宣传我人民空军建设,为报道在空军建设中做出贡献的人和事迹,先后共发表文章达六百多篇。他将蓝天无法留下的痕迹,写成了一篇篇脍灸人口的文章,传颂开来,使那些默默无闻的空军英雄,得到社会和人民的尊敬和爱戴。 相似文献
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矢志不渝 沈根付1973年出身在浙江省平湖市一个农民家庭,祖祖辈辈以农为生的他面临着贫困的现实,兄弟两人上学的几十元学费都要东借西凑.作为长子的他,常常思考着这样一些问题:为什么农民做得这么辛苦,仍然这么贫穷?能不能用知识来改变这个现状?1989年初中毕业后,他毅然报考了职业学校. 相似文献
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沈根付1973年出身在浙江省平湖市一个农民家庭,祖祖辈辈以农为生的他面临着贫困的现实,兄弟两人上学的几十元学费都要东借西凑。作为长子的他,常常思考着这样一些问题:为什么农民做得这么辛苦,仍然这么贫穷?能不能用知识来改变这个现状?1989年初中毕业后,他毅然报考了职业学校。1992年从平湖职业中专家庭经济专业毕业后,沈根付决心发挥自已的所学之长,在土地上干出一番事业来。 相似文献
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他是一个“兼职牛人”:摆过地摊、做过家教、发过传单……三年多的时间里,他做过16份兼职,靠着自己的双手,挣出了自己的学费和生活费。 相似文献
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钱云华 《中国远程教育(综合版)》1993,(1)
1982年春,四川电大公布了招生简章,吴加林得知信息,已是报名的最后一天了.他风尘仆仆赶回单位,顾不及进家门,便径直向办公楼奔去.“吴加林,个人的爱好要和组织的安排结合起来嘛,这事等我们研究以后再说吧.”“什么时候?”“在月底的办公会议上.你先打个书面报告.”领导抬手看了看表,下意识地理了理桌上的文件.就这样谈话结束了. 相似文献
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曹凤余 《中国远程教育(综合版)》1991,(1)
他,祖国良,今年才二十岁,七口人之家,仅靠父母整日的劳作维持一家人的生活。看着父母整日辛勤,他内心里是多么希望能够助父母一臂之力啊! 还是1987年,他初中毕业,怀着一种难言的失落心情,告别了学校,回到自己的家乡,回到了那既熟悉又陌生的黑土地。看着父辈们整天日出而作、日落而息,日复一日、年复一年地繁重耕作,到头来换得的却是微薄的收获。这一切使他久久地陷入苦苦的思索之中…… 相似文献
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朴素无华的人生里程,铺着一条艰难而又光彩夺目的事业之路。这条路,就在我们每个人的脚下。一九七九年,原仅中专毕业的长春邮电学院教师胡士琪接到通知,参加邮电部组织的教育代表团,出访法国。回国后不久,他被破格评定为副教授,现在担任长春邮电学院院长。 相似文献
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“我一直有一个梦,那就是自考,坚定不移必有回报。”语气淡淡的,嘴角老是挂着一丝笑意。这,就是王春泽,34岁,已顺利通过计算机通信工程专业自学本科考试。 相似文献
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1999年国庆期间,记者饶有兴致地来到位于北京西郊风景秀丽的十一学校,走访曾率先进行学校办学体制改革的李金初校长。尽管是节假日,但只要到学校来,就会找到李金初校长。事实上,李金初早已把十一学校当做“家”一样看待,甚至于在他眼里,学校比家还重要,让他时... 相似文献
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夏元泰 《中国职业技术教育》1993,(3)
路,在她脚下延伸──记黑龙江省五常县农技高中毕业生田立霞夏元泰多少年来,人们在那片被称作北大荒的黑土地上生息繁衍,世世代代都踏着父辈的足迹,安安稳稳地过日子。然而,在改革的今天,黑土地哺育的儿女并非都很“安分”,时代的大潮推动着他们去寻找新的适合自己的路。黑龙江省五常县农技高中89届毕业生田立霞就是其中最突出的一个。生在农村长在农村的田立霞,迷恋着家乡的一草一木。但是,父辈“面朝黑土背朝天”的身影震憾着她,同村人早出晚归不停劳作仍不能摆脱贫困,每每看到他们焦急失望的眼神,她的心都会颤抖,怎样才能摆脱这种困境呢?一九八六年,田立霞考入了五常县农业技术高级中学,这成了她人生的一大转折点。她怀着疑虑的心情来到了农技高中,“学农爱农,务农兴农,繁荣经济,振兴五常”的校训令她惊喜,这完全符合她的理想和追求。校园里规范的果园、葡萄园,标准的温室、大棚,现代化的养殖基地和科学实验基地更深深地吸引了这位从山村里走出来的小姑娘。她在这里看到了父辈的希望,看到了家乡的希望。于是,她如同干涸已久的小苗,尽情地吸吮着雨露。在学好文化课的基础上,她系统地学习了农学、畜牧学知识。如土壤肥料、作物栽培、植物保护、畜牧学理论、养鸡、养猪等 相似文献
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